杉本直美 Sugimoto Naomi

研究者番号	40562450
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 日本体育大学, 児童スポーツ教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度: 日本体育大学, 児童スポーツ教育学部, 教授 2018年度 – 2020年度: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 2014年度 – 2015年度: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 2012年度 – 2013年度: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 学力調査官 2012年度: 国立教育政策研究所, その他部局等, 学力調査官
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 教科教育学研究代表者以外教科教育学
キーワード	研究代表者 CBT / 書くこと / 作文指導 / 記述過程 / コンピュータ使用型調査 / 国語科教育 / 学習評価 / ICT / ＣＢＴ / ＩＣＴ活用 … もっと見る / CBT調査 / 相手意識 / 手紙文の学習 / 手紙文 / コンピュータ / 学習支援 / 記述中 / コンピュータ活用 / 思考力・判断力・表現力 / 全国学力・学習状況調査 / 学力調査 … もっと見る研究代表者以外国語 / 読書 / 電子書籍隠す

国語科の「書くこと」領域におけるログを用いた自己診断システムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  杉本直美
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  日本体育大学
「書くこと」の記述過程におけるコンピュータによる学習支援の可能性の探究研究代表者
- 研究代表者
  
  杉本直美
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  国立教育政策研究所
中学校国語科におけるコンピュータを活用した課題解決型学力調査問題の開発研究代表者
- 研究代表者
  
  杉本直美
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  国立教育政策研究所
中学生の読書指導における電子書籍端末利用の可能性についての実証的研究
- 研究代表者
  
  冨山哲也
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  十文字学園女子大学
   国立教育政策研究所

すべて 2024 2023 2020 2019 2014

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 中学校国語科　新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック2024
- 著者名/発表者名
  冨山哲也、杉本直美、黒田諭
- 総ページ数
  128
- 出版者
  明治図書
- ISBN
  9784183012593
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02493
[雑誌論文] 中等教育における古典学習－学習指導要領が目指す方向性と教材分析の検討から－2024
- 著者名/発表者名
  西一夫、杉本直美
- 雑誌名
  
  信州大学教育学部研究論集
  
  巻: 18 ページ: 41-54
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02493
[雑誌論文] 国語科授業をバージョンアップするためのキーワードとしての「個別最適学び」と「協働的な学び」2023
- 著者名/発表者名
  杉本直美
- 雑誌名
  
  月刊国語教育研究
  
  巻: 614 ページ: 4-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02493
[雑誌論文] 手紙文記述における中学生の記述過程の様相 : 学習支援ツールを用いたCBT調査による分析2020
- 著者名/発表者名
  杉本直美
- 雑誌名
  
  日本日体大リポジトリ
  
  巻: 学位論文ページ: 1-170
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02691
[雑誌論文] 学習者が記述中に必要とする学習支援の要素に関する検討 : 学習支援ツールにおける「手紙文例」の削除と「手紙の構想メモ」の追加に着目して2019
- 著者名/発表者名
  杉本直美
- 雑誌名
  
  日本体育大学大学院教育学研究科紀要
  
  巻: 2巻2号ページ: 287-303
- NAID
  120006708336
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02691
[雑誌論文] 学習者が記述中に必要とする学習支援について－学習支援ツールにおける「手紙文例」の削除と「手紙の構想メモ」の追加に着目して－2019
- 著者名/発表者名
  杉本直美
- 雑誌名
  
  日本体育大学大学院教育学研究科紀要
  
  巻: 印刷中
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02691
[学会発表] 中等教育における古典学習ー学習指導要領が目指す方向性と教材分析の検討からー2023
- 著者名/発表者名
  西一夫、杉本直美
- 学会等名
  全国大学国語教育学会第144回島根大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02493
[学会発表] 中学校国語科におけるコンピュータを活用した課題解決型学力調査問題の開発2014
- 著者名/発表者名
  杉本直美
- 学会等名
  全国大学国語教育学会
- 発表場所
  筑波大学
- 年月日
  2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24531167

1. 冨山哲也 (10413907)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 1件
2. 児玉忠 (50332490)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

杉本 直美 Sugimoto Naomi

研究課題

研究成果

共同研究者

国語科の「書くこと」領域におけるログを用いた自己診断システムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「書くこと」の記述過程におけるコンピュータによる学習支援の可能性の探究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

中学校国語科におけるコンピュータを活用した課題解決型学力調査問題の開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

中学生の読書指導における電子書籍端末利用の可能性についての実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 中学校国語科 新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 中等教育における古典学習 －学習指導要領が目指す方向性と教材分析の検討から－2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 国語科授業をバージョンアップするためのキーワードとしての「個別最適学び」と「協働的な学び」2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 手紙文記述における中学生の記述過程の様相 : 学習支援ツールを用いたCBT調査による分析2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学習者が記述中に必要とする学習支援の要素に関する検討 : 学習支援ツールにおける「手紙文例」の削除と「手紙の構想メモ」の 追加に着目して2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 学習者が記述中に必要とする学習支援について－学習支援ツールにおける「手紙文例」の削除と「手紙の構想メモ」の追加に着目して－2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 中等教育における古典学習ー学習指導要領が目指す方向性と教材分析の検討からー2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 中学校国語科におけるコンピュータを活用した課題解決型学力調査問題の開発2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

杉本直美 Sugimoto Naomi

[図書] 中学校国語科　新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック2024

[雑誌論文] 中等教育における古典学習－学習指導要領が目指す方向性と教材分析の検討から－2024

[雑誌論文] 学習者が記述中に必要とする学習支援の要素に関する検討 : 学習支援ツールにおける「手紙文例」の削除と「手紙の構想メモ」の追加に着目して2019