李煕馥 LEE Heebok

研究者番号	40708385
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, その他部局等, 特任研究員
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, その他部局等, 特任研究員 2020年度 – 2023年度: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, その他部局等, 特任研究員 2019年度 – 2020年度: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, その他, 特任研究員 2016年度 – 2018年度: 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, インクルーシブ教育システム推進センター, 研究員 2013年度: 東北大学, 教育学研究科(研究院), その他 2013年度: 東北大学, 教育学研究科(研究院), 博士研究員
審査区分/研究分野	研究代表者特別支援教育 / 小区分09060:特別支援教育関連研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 特別支援教育
キーワード	研究代表者典型発達 / 発達障害 / 典型発達児 / 関係性 / 他者理解 / 自己理解 / 自閉スペクトラム症 / 心理教育的支援 / 他者・自己理解 / 自閉スペクトラム / ナラティブ / 発達 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る発達障害 / 教育臨床 / 大学 / 社会的障壁 / インクルージョン / 指導モデル / 指導モデル開発 / 思春期 / 自立活動 / 自閉スペクトラム症 / ピア・サポート / 特別支援教育 / 心理教育 / 心理教育的支援 / 生涯発達 / 他者理解 / 自己理解隠す

インクルーシブキャンパス構築への教育臨床研究：発達障害への社会的障壁の解消を図る
- 研究代表者
  
  田中真理
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2029
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  九州大学
思春期の自閉スペクトラム症の子ども同士のピア・サポートを導入した指導モデルの提案
- 研究代表者
  
  柳澤亜希子
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  山口大学
自閉スペクトラム症児と典型発達児の関係性と自己・他者理解に関する実践的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  李煕馥
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09060:特別支援教育関連
- 研究機関
  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
共に学ぶ場における発達障害児と典型発達児の他者・自己理解を促進する心理教育的支援研究代表者
- 研究代表者
  
  李煕馥
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2021
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
自閉症スペクトラム障害児におけるナラティブと自己・他者理解の発達的因果関係の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  李煕馥
- 研究期間 (年度)
  2013
- 研究種目
  
  研究活動スタート支援
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  東北大学
自己理解・他者理解を核とした生涯発達における発達障害者の心理教育的支援環境の構築
- 研究代表者
  
  田中真理
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  九州大学
   東北大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] A Comparative Study on the Laws of Inclusive Education in South Korea and Japan: Focused on Article 24 of the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities(UN CRPD)2024
- 著者名/発表者名
  Lee Heebok、Kim Mijin、Gu Eunjeong、Korean Comparative Education Society
- 雑誌名
  
  Korean Comparative Education Society
  
  巻: 34 号: 1 ページ: 75-111
- DOI
  10.20306/kces.2024.3.31.75
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14059
[雑誌論文] Characteristics and Significance of Activities to Promote Independence in the Curriculum of Special Needs Schools in Japan2022
- 著者名/発表者名
  Lee Heebok、Yanagisawa Akiko
- 雑誌名
  
  Korean Journal of Special Education
  
  巻: 57 号: 3 ページ: 27-47
- DOI
  10.15861/kjse.2022.57.3.27
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K14059
[雑誌論文] ある自閉スペクトラム症児と教師との関係性形成の過程－８か月間の記録から－2019
- 著者名/発表者名
  李　熙馥・飯島杏奈・村上絵里佳・加藤敦
- 雑誌名
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  巻: 47
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[雑誌論文] 自閉スペクトラム症児が語る自分の経験に関するナラティブの特徴2019
- 著者名/発表者名
  李　熙馥・田中真理
- 雑誌名
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  巻: 46 ページ: 1-14
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[雑誌論文] 自閉スペクトラム症児におけるナラティブの調整―「心の理論」の理解との関連－2018
- 著者名/発表者名
  李　熙馥・田中真理
- 雑誌名
  
  国立特別支援教育総合研究所研究紀要
  
  巻: 45 ページ: 1-12
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[雑誌論文] 自閉性スペクトラム障害者におけるナラティブの特性：フィクショナルナラティブの構成と行為の側面に焦点を当てて2013
- 著者名/発表者名
  李熙馥・田中真理
- 雑誌名
  
  発達心理学研究
  
  巻: 24(4）ページ: 527-538
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330270
[雑誌論文] ある自閉症スペクトラム障害児のパーソナルナラティブの変容-グループワークにおける共同構成(co-construction)による変容に着目して-2012
- 著者名/発表者名
  李煕馥, 田中真理
- 雑誌名
  
  東北大学大学院教育ネットワークセンター年報
  
  巻: 12(印刷中)
- NAID
  40019314264
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330270
[雑誌論文] 自閉症スペクトラム障害児におけるフィクショナルナラティブの特性と発達-ある出来事をどのようにとらえるのか-2011
- 著者名/発表者名
  李煕馥, 田中真理
- 雑誌名
  
  東北大学大学院教育学研究科・教育学部研究年報
  
  巻: 60(1) ページ: 345-361
- NAID
  40019232040
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330270
[学会発表] Narrative co-construction in mother-child with autism spectrum disorder2019
- 著者名/発表者名
  Heebok LEE & Kazuo HONGO
- 学会等名
  19th European conference on developmental psychology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[学会発表] ある自閉スペクトラム症児と教師との関係性形成の過程－1年間の記録から－2019
- 著者名/発表者名
  李　熙馥・飯島杏奈・村上絵里佳・加藤敦
- 学会等名
  日本発達支援学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[学会発表] Narrative Co-construction in Mother-Child with Autism Spectrum Disorder2017
- 著者名/発表者名
  Heebok LEE and Kazuo HONGO
- 学会等名
  18th European Conference on Developmental Psychology
- 発表場所
  Utrecht, Netherlands
- 年月日
  2017-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[学会発表] Narrative Co-construction about Mental State in Adults-Children with Autism Spectrum Disorder2016
- 著者名/発表者名
  Heebok LEE and Kazuo HONGO
- 学会等名
  The 31st International Congress of Psychology
- 発表場所
  Yokohama, Japan
- 年月日
  2016-07-24
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K17465
[学会発表] 自閉スペクトラム症児におけるフィクショナルナラティブとパーソナルナラティブの特性2015
- 著者名/発表者名
  李熙馥・田中真理
- 学会等名
  日本発達心理学会第26回大会,
- 発表場所
  東京
- 年月日
  2015-03-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330270
[学会発表] 自閉症スペクトラム障害児におけるナラティブの特性と発達(3)-日記によるパーソナルナラティブに焦点を当てて-2012
- 著者名/発表者名
  李煕馥, 田中真理
- 学会等名
  2011年日本発達心理学会第23回大会ポスター発表
- 発表場所
  名古屋
- 年月日
  2012-03-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330270

1. 田中真理 (70274412)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
2. 滝吉美知香 (00581357)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 井上雅彦 (20252819)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 片岡美華 (60452926)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 渡邉徹 (80113885)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 高原朗子 (20264989)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 川住隆一 (20124208)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 柳澤亜希子 (10435282)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 清家久美 (00331108)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 丸谷浩介 (10310020)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 吉田ゆり (20290661)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 稲葉美由紀 (40326476)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 苅田知則 (40363189)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 立脇洋介 (50511648)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 大野愛哉 (60971728)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 鈴木大輔 (70455814)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 菊池哲平 (70515460)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 永瀬開 (70784495)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 西山久子 (80461250)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 羽野暁 (80633213)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 蓮澤優 (80963446)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 脇浜幸則 (80982884)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

李 煕馥 LEE Heebok

研究課題

研究成果

共同研究者

インクルーシブキャンパス構築への教育臨床研究：発達障害への社会的障壁の解消を図る

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

思春期の自閉スペクトラム症の子ども同士のピア・サポートを導入した指導モデルの提案

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

自閉スペクトラム症児と典型発達児の関係性と自己・他者理解に関する実践的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

共に学ぶ場における発達障害児と典型発達児の他者・自己理解を促進する心理教育的支援研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自閉症スペクトラム障害児におけるナラティブと自己・他者理解の発達的因果関係の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

自己理解・他者理解を核とした生涯発達における発達障害者の心理教育的支援環境の構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] A Comparative Study on the Laws of Inclusive Education in South Korea and Japan: Focused on Article 24 of the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities(UN CRPD)2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Characteristics and Significance of Activities to Promote Independence in the Curriculum of Special Needs Schools in Japan2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] ある自閉スペクトラム症児と教師との関係性形成の過程 －８か月間の記録から－2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 自閉スペクトラム症児が語る自分の経験に関するナラティブの特徴2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 自閉スペクトラム症児におけるナラティブの調整―「心の理論」の理解との関連－2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 自閉性スペクトラム障害者におけるナラティブの特性：フィクショナルナラティブの構成と行為の側面に焦点を当てて2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ある自閉症スペクトラム障害児のパーソナルナラティブの変容-グループワークにおける共同構成(co-construction)による変容に着目して-2012

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 自閉症スペクトラム障害児におけるフィクショナルナラティブの特性と発達-ある出来事をどのようにとらえるのか-2011

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] Narrative co-construction in mother-child with autism spectrum disorder2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

李煕馥 LEE Heebok

[雑誌論文] ある自閉スペクトラム症児と教師との関係性形成の過程－８か月間の記録から－2019

[学会発表] ある自閉スペクトラム症児と教師との関係性形成の過程－1年間の記録から－2019