冨永光昭 Tominaga Mitsuaki

研究者番号	50227633
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2022年度: 大阪教育大学, 教育学部, 教授 2015年度 – 2017年度: 大阪教育大学, 教育学部, 教授 2009年度 – 2010年度: 大阪教育大学, 教育学部, 教授 2008年度: 大阪教育大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09060:特別支援教育関連 / 特別支援教育研究代表者以外特別支援教育
キーワード	研究代表者新型コロナ感染症対策 / 防災教育プログラム / 特別なニーズのある子ども / インクルーシブ防災 / 新しい生活様式 / 障がい理解 / 特別ニーズ防災教育研究会 / covit-19 / オンライン / COVID-19 … もっと見る / 質的分析 / インタビュー調査 / コロナ / 障がい / 特別ニーズ防災教育 / 総合的質的分析 / 特別支援学級 / 小学校 / 改革教育学 / ベルリン / 授業 / 質問紙調査 / 羽村特別支援学校 / 環境センター / 知的障害 / 授業分析 / 高等特別支援学校 / 園芸学校 / ESD / ドイツ / 日本 / 環境教育 / 知的障害児 … もっと見る研究代表者以外歴史 / 欧米障害児教育 / 特別支援教育 / 日本 / 障害児教育 / 日本への影響 / 欧米 / 障害児教育史 / 社会主義 / ロシア / スウェーデン / ドイツ / アメリカ合衆国 / インクルーシブ教育 / 日本の障害児教育隠す

障がい理解に基づくインクルーシブ防災教育プログラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  冨永光昭
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09060:特別支援教育関連
- 研究機関
  大阪教育大学
日本障害児教育の欧米依存からの脱却と自立のための欧米障害児教育の理論的歴史的総括
- 研究代表者
  
  中村満紀男
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  福山市立大学
日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  冨永光昭
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  大阪教育大学

すべて 2022 2021 2020 2011 2010 2009

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造-交流及び共同学習・福祉教育との関連と5原則による授業づくり2011
- 著者名/発表者名
  冨永光昭編著
- 総ページ数
  199
- 出版者
  福村出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[図書] 小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造2011
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 総ページ数
  199
- 出版者
  福村出版
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[図書] 特別支援教育の現状・課題・未来2009
- 著者名/発表者名
  冨永光昭, 平賀健太郎編著
- 総ページ数
  331
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] One School’s Management of Students With Intellectual Disabilities During the COVID-19 Outbreak in Japan: A Study Based on Interviews With Teachers2022
- 著者名/発表者名
  Kusumi Yusuke、Tominaga Mitsuaki、Nagasawa Hironobu、Fujii Azusa
- 雑誌名
  
  Journal of Intellectual Disabilities
  
  巻: - 号: 2 ページ: 354-369
- DOI
  10.1177/17446295221082731
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20J00219, KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] インクルーシブ教育の現状と課題-新型コロナウィルス感染症流行下における交流及び共同学習の推進2022
- 著者名/発表者名
  松田,愛理子, 高橋,正子, 岩﨑,弘, 西川裕子, 冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学附属特別支援学校
  
  巻: １ページ: 61-66
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] インクルーシブな学校文化を醸成する新しい障がい理解教育の意義2021
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  教育展望
  
  巻: 67 ページ: 23-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] ポストコロナを見据えた特別ニーズ防災教育2021
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  みんなの特別支援教育
  
  巻: 2 ページ: 10-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] 教職基礎科目『特別なニーズのある子どもの教育』受講による大学生の「障害のある子どもと教育」の捉え方の変容―受講前後の記述内容の質的分析を通してー2021
- 著者名/発表者名
  川口菜々子・冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学障害児教育研究紀要
  
  巻: 43 ページ: 91-102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] 大学新入生の障がい児・者に対する認識―障がい種別の違いの検討―2020
- 著者名/発表者名
  長澤洋信・鈴木浩太・冨永光昭
- 雑誌名
  
  四天王寺大学教育研究実践論集
  
  巻: 9 ページ: 165-172
- NAID
  40022439374
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[雑誌論文] 日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育の特色-環境センター・特別支援学校視察から導きだされたもの-2011
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学障害児教育研究紀要
  
  巻: 33(印刷中)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] 日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育の特色-環境センター・特別支援学校視察から導きだされたもの-2011
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学障害児教育研究紀要第33号
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] 高等特別支援学校における環境教育に関する研究-全国高等特別支援学校への質問紙調査を通して-2011
- 著者名/発表者名
  長澤洋信・冨永光昭
- 雑誌名
  
  四天王寺大学紀要第52号
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] ドイツにおける知的障害児の環境教育の現状と課題-持続可能な開発のための教育(ESD)の視座を問い直すために-2010
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学紀要第IV部門教育科学第59巻1号
  
  ページ: 125-141
- NAID
  120002519633
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] ドイツにおける知的障害児の環境教育の現状と課題 -持続可能な開発のための教育(ESD)の視座を問い直すために-2010
- 著者名/発表者名
  冨永光昭
- 雑誌名
  
  大阪教育大学紀要 59(印刷中)
- NAID
  120002519633
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] 小学校の特別支援学級における環境教育の授業分析研究一実態把握(Assessment)-授業計画(Plan)-授業実施(Do)-総合的質的授業分析(Check)一再授業計画(Replan)(APDCR)のリサイクル過程を通して-2009
- 著者名/発表者名
  冨永光昭, 樋口知里
- 雑誌名
  
  大阪教育大学紀要 5 8
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[雑誌論文] 小学校の特別支援学級における環境教育の授業分析研究-実態把握(Assessment)-授業計画(Plan)授業実施(Do)総合的質的分析(Check)再授業計画(Replan)(APDCR)のリサイクル過程を通して-2009
- 著者名/発表者名
  冨永光昭・樋口知里
- 雑誌名
  
  大阪教育大学紀要第IV部門教育科学第58巻1号
  
  ページ: 129-149
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20530885
[学会発表] 「特別ニーズ防災教育のこれまでとこれから（２）―ポストコロナを見据えたオンラインの可能性―」2022
- 著者名/発表者名
  冨永光昭　大崎博史　長澤洋信　鈴木浩太　楠見友輔・斎藤朝子
- 学会等名
  日本特殊教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[学会発表] COVID-19が知的障害児の学習にもたらした影響（１）：特別支援学校教員の学校再開に関する語りのテーマ分析2021
- 著者名/発表者名
  藤井梓・楠見友輔・長澤洋信・冨永光昭
- 学会等名
  日本教育心理学会第63回総会（オンライン）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[学会発表] COVID-19が知的障害児の学習にもたらした影響（１）：特別支援学校教員の休校に関する語りのテーマ分析2021
- 著者名/発表者名
  藤井梓・楠見友輔・長澤洋信・冨永光昭
- 学会等名
  日本教育心理学会第63回総会（オンライン）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046
[学会発表] 特別ニーズ防災教育のこれまでとこれから2021
- 著者名/発表者名
  冨永光昭・大崎博史・長澤洋信・宮本朋子・滑川真衣・松原勝己・山本隆史・楠見友輔
- 学会等名
  日本特殊教育学会シンポジウム（オンライン）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03046

1. 中村満紀男 (80000280)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 廣瀬信雄 (10218844)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 岡典子 (20315021)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 藤井聰尚 (50033634)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 木村素子 (60452918)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 高柳瑞穂 (60588010)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 二文字理明 (00030461)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 鈴木浩太 (20637673)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
9. 長澤洋信 (60844454)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件
10. 正井隆晶 (80880632)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 楠見友輔 (80896069)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件

冨永 光昭 Tominaga Mitsuaki

研究課題

研究成果

共同研究者

障がい理解に基づくインクルーシブ防災教育プログラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

日本障害児教育の欧米依存からの脱却と自立のための欧米障害児教育の理論的歴史的総括

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造-交流及び共同学習・福祉教育との関連と5原則による授業づくり2011

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造2011

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] 特別支援教育の現状・課題・未来2009

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] One School’s Management of Students With Intellectual Disabilities During the COVID-19 Outbreak in Japan: A Study Based on Interviews With Teachers2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] インクルーシブ教育の現状と課題-新型コロナウィルス感染症流行下における交流及び共同学習の推進2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] インクルーシブな学校文化を醸成する新しい障がい理解教育の意義2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ポストコロナを見据えた特別ニーズ防災教育2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教職基礎科目『特別なニーズのある子どもの教育』受講による大学生の「障害のある子どもと教育」の捉え方の変容―受講前後の記述内容の質的分析を通してー2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学新入生の障がい児・者に対する認識―障がい種別の違いの検討―2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育の特色-環境センター・特別支援学校視察から導きだされたもの-2011

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日本・ドイツにおける知的障害児の環境教育の特色-環境センター・特別支援学校視察から導きだされたもの-2011

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 高等特別支援学校における環境教育に関する研究-全国高等特別支援学校への質問紙調査を通して-2011

著者名/発表者名

雑誌名

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[雑誌論文] ドイツにおける知的障害児の環境教育の現状と課題-持続可能な開発のための教育(ESD)の視座を問い直すために-2010

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

冨永光昭 Tominaga Mitsuaki

[雑誌論文] 小学校の特別支援学級における環境教育の授業分析研究一実態把握(Assessment)-授業計画(Plan)-授業実施(Do)-総合的質的授業分析(Check)一再授業計画(Replan)(APDCR)のリサイクル過程を通して-2009