今井隆夫 Imai Takao

研究者番号	50257739
所属 (現在)	2025年度: 南山大学, 外国語学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2024年度: 南山大学, 外国語学部, 教授 2014年度 – 2016年度: 愛知県立大学, 外国語学部, 非常勤講師 2013年度: 愛知みずほ大学, 人間科学部, 非常勤講師
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者 Transferable Skills / 母語話者の英語感覚 / イメージ英文法 / 外国語教育 / 学習者の動機付け / 語彙意味論 / 第二言語学習 / 生成文法 / 音声教育 / 学習者の動機づけ … もっと見る / 言語表現の意味付け / 教員養成 / 英語の感覚 / 英語音声教育 / アナロジー力 / 学習英文法 / 認知言語学 / 英語教育 … もっと見る研究代表者以外 Teacher-training / Material development / Pedagogical support / Workshops / Pre-service teachers / Teacher training 隠す

Developing a training and support system for pre-service teachers of English in Japan
- 研究代表者
  
  CRIPPS Anthony
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  南山大学
教職課程（英語）受講生のための言語知識教育プログラムの体系的構築研究代表者
- 研究代表者
  
  今井隆夫
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  愛知県立大学
   愛知みずほ大学

すべて 2024 2023 2022 2017 2016 2015 2014 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] “I don’t have any knowledge about space. What should I do?”: Helping Japanese pre-service English teachers survive their teaching practicums.2024
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 雑誌名
  
  The IAFOR International Conference on Education (IICE2024).
  
  巻: 1 ページ: 343-354
- DOI
  10.22492/issn.2189-1036.2024.30
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[雑誌論文] Designing teaching workshops for pre-service teachers of English in Japan.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 雑誌名
  
  The 18th Education and Development Conference (EDC 2023) Proceedings
  
  巻: 1
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[雑誌論文] Constructing effective teacher-training workshops for Japanese pre-service English teachers.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 6th World Conference on Research in Teaching and Education
  
  巻: 2(1) 号: 1 ページ: 44-55
- DOI
  10.33422/worldte.v2i1.90
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[雑誌論文] “That was a masterpiece!”: Crafting effective workshops for Japanese pre-service teachers of English.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., Toland, S. H., & Uchida, H.
- 雑誌名
  
  The IAFOR International Conference on Arts & Humanities (IICAH2023) Proceedings
  
  巻: 1 ページ: 343-354
- DOI
  10.22492/issn.2189-1036.2023.27
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[雑誌論文] 英語感覚習得の実態と認知言語学を参照した指導法2017
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 17
- NAID
  40021214342
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] The Effects of Explicit Instruction of“Image English Grammar for Communication”on Tertiary English Classes2016
- 著者名/発表者名
  Takao IMAI
- 雑誌名
  
  Journal of Annual Review of English Language Education in Japan
  
  巻: 27 ページ: 137-152
- NAID
  130005549251
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] 大学言語教育観に適応する多元的学習英文法の新展開2016
- 著者名/発表者名
  大森裕實・北尾泰幸・今井隆夫
- 雑誌名
  
  ことばの世界
  
  巻: 8 ページ: 9-36
- NAID
  110010001521
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] 英語学習におけるCognitive Motivation Model: 母語話者の持つ英語感覚の学習を認知言語学の視点から考察2015
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 雑誌名
  
  認知言語学論考12
  
  巻: 12 ページ: 207-259
- NAID
  40020463284
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] Practice of Image Grammar for Communication in the Classroom.2014
- 著者名/発表者名
  Takao IMAI
- 雑誌名
  
  Foreign Language Education 2014 International Conference, Institute of Foreign Language Education at Hankuk University of Foreign Studies
  
  巻: 2014 ページ: 15-20
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] 認知言語学及び教科開発学の観点から言語教育におけるダイナミズムと多様性の扱いを考察2014
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 雑誌名
  
  日本認知言語学会論文集
  
  巻: 14 ページ: 227-235
- NAID
  40020143648
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] A Practice in the Classroom: How to Get Learners to Recognize Cognitive Motivation of Constructions.2014
- 著者名/発表者名
  IMAI, Takao
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  巻: 第43号ページ: 169-176
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[雑誌論文] 学習者の持つ認知能力の活用を基盤とする学習英文法2014
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 雑誌名
  
  愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教科開発学論集
  
  巻: 2 ページ: 227-235
- NAID
  120005423629
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] Re-imagining a support structure for pre-service English teachers in Japan.2024
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  58th RELC International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] “I don’t have any knowledge about space. What should I do?”: Helping Japanese pre-service English teachers survive their teaching practicums.2024
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  The IAFOR International Conference on Education (IICAH2024).
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] Constructing effective teacher-training workshops for Japanese pre-service English teachers.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  The 6th world conference on research in teaching and education.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] “What next?”: Reflecting on the design and efficacy of pre-service teaching workshops.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  The 30th Korea TESOL International Conference and PAC 2023.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] Making a difference: Supporting pre-service teachers through practical support.2023
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  TESOL 2023 Virtual Convention
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] Reimagining Support for Japanese teachers of English2022
- 著者名/発表者名
  Cripps, A. C., Imai, T., & Toland, S. H.
- 学会等名
  The IAFOR International Conference on Education (IICE2022).
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20483
[学会発表] 言語研究の複眼的視点から考察する関係節の効果的学習法2016
- 著者名/発表者名
  大森裕實・北尾泰幸・今井隆夫
- 学会等名
  大学英語教育学会（JACET）第55回国際大会シンポジウム
- 発表場所
  北星学園大学（札幌市）
- 年月日
  2016-09-02
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] 英語感覚習得の実態と認知言語学を参照した指導法2016
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 学会等名
  日本認知言語学会
- 発表場所
  明治大学中野キャンパス（東京都中野区）
- 年月日
  2016-09-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] 大学言語教育観に適応する多元的学習英文法の新展開2015
- 著者名/発表者名
  大森裕實・北尾泰幸・今井隆夫
- 学会等名
  JACET国際大会
- 発表場所
  鹿児島大学郡元キャンパス（鹿児島市郡元1丁目21番24号）
- 年月日
  2015-08-30
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] Practice of Image Grammar for Communication in the Classroom.2014
- 著者名/発表者名
  Takao IMAI
- 学会等名
  Foreign Language Education 2014 International Conference, Institute of Foreign Language Education at Hankuk University of Foreign Studies
- 発表場所
  Hankuk University of Foreign（Seoul)
- 年月日
  2014-11-28
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] 言語理論の学問知を生かした英語教育2014
- 著者名/発表者名
  大森裕實・都築雅子・今井隆夫
- 学会等名
  JACET国際大会2014
- 発表場所
  広島市立大学
- 年月日
  2014-08-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] コミュニケーションのための感覚英文法の観点から学習英文法を考える
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 学会等名
  第３９回全国英語教育学会北海道研究大会
- 発表場所
  北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] A Practice in the Classroom: How to Get Learners to Recognize Cognitive Motivation of Constructions
- 著者名/発表者名
  IMAI, Takao
- 学会等名
  The 43nd Annual Conference of the Chubu English Language Education Society, in Toyama
- 発表場所
  富山大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738
[学会発表] 認知言語学及び教科開発学の観点から言語教育におけるダイナミズムと多様性の扱いを考察
- 著者名/発表者名
  今井隆夫
- 学会等名
  第１４回日本認知言語学会全国大会
- 発表場所
  京都外国語大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370738

1. 北尾泰幸 (90454313)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
2. 都築雅子 (00227448)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
3. 高橋直子 (30601041)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 大森裕実 (00213877)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
5. 奉鉉京 (50434593)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. CRIPPS Anthony (20352437)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 10件
7. TOLAND Sean (60803864)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 10件
8. 安念保昌

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 森智水

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
10. 青山英那

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 久野綾子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

今井 隆夫 Imai Takao

研究課題

研究成果

共同研究者

Developing a training and support system for pre-service teachers of English in Japan

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

教職課程（英語）受講生のための言語知識教育プログラムの体系的構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] “I don’t have any knowledge about space. What should I do?”: Helping Japanese pre-service English teachers survive their teaching practicums.2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Designing teaching workshops for pre-service teachers of English in Japan.2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Constructing effective teacher-training workshops for Japanese pre-service English teachers.2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] “That was a masterpiece!”: Crafting effective workshops for Japanese pre-service teachers of English.2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] 英語感覚習得の実態と認知言語学を参照した指導法2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] The Effects of Explicit Instruction of“Image English Grammar for Communication”on Tertiary English Classes2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 大学言語教育観に適応する多元的学習英文法の新展開2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 英語学習におけるCognitive Motivation Model: 母語話者の持つ英語感覚の学習を認知言語学の視点から考察2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Practice of Image Grammar for Communication in the Classroom.2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 認知言語学及び教科開発学の観点から言語教育におけるダイナミズムと多様性の扱いを考察2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] A Practice in the Classroom: How to Get Learners to Recognize Cognitive Motivation of Constructions.2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学習者の持つ認知能力の活用を基盤とする学習英文法2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] Re-imagining a support structure for pre-service English teachers in Japan.2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] “I don’t have any knowledge about space. What should I do?”: Helping Japanese pre-service English teachers survive their teaching practicums.2024

著者名/発表者名

学会等名

今井隆夫 Imai Takao