荒木直子 Araki Naoko

… 別表記

アラキマトゥカフ直子アラキマトウカフナオコ

研究者番号	50454939
所属 (現在)	2026年度: 国際教養大学, 国際教養学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2024年度: 国際教養大学, 国際教養学部, 教授 2020年度 – 2021年度: 国際教養大学, 国際教養学部, 准教授 2008年度 – 2009年度: 福岡女学院大学, 人文学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外小区分09070:教育工学関連
キーワード	研究代表者 Japan / intercultural / Self-identity / English langauge / education / inner conflicts / process drama educatoon / positioning theory / Junjapa identity / Education in Japan … もっと見る / pedagogical intervention / jun-japa identity / process drama / English language / Pedagogy / Communication / Conflicts / Process drama / English education / アクションリサーチ / カリキュラム開発 / 小学校英語活動 / 教員研修 / 演劇教育 … もっと見る研究代表者以外 Teacher Training / Integration / English Language / Professional development / Unplugged Programming / Programming Education / Teacher Development / Integrated Education / Programming education / Curriculum Innovation / Unplugged programming / Teacher development / Integrated education 隠す

異文化コミュニケーションに強いグローバル人材育成フレームワークの構築研究代表者
- 研究代表者
  
  荒木直子
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  国際教養大学
Integrated Programming English Education
- 研究代表者
  
  DOMENACH Florent
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  国際教養大学
演劇表現活動を取り入れた児童英語カリキュラム開発・実施研究代表者
- 研究代表者
  
  アラキマトゥカフ直子
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2009
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  福岡女学院大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Solitary suffering: 'Imagined' hierarchies in the new ethos of a Neo Liberal University in Vicars, M., and Pelosi, L. (Ed.), (in print), Storying Pedagogy as Critical Praxis in the Neoliberal University: Encounters and disruptions.2021
- 著者名/発表者名
  Naoko Araki
- 出版者
  Springer
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[雑誌論文] Critical and creative approaches to teaching and learning about complex issues in the digital world.2025
- 著者名/発表者名
  Raphael, J., Araki, N., and Florent, D.
- 雑誌名
  
  Journal of Pedagogy, Culture and Society. Taylor and Francis
  
  巻: -
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[雑誌論文] Redefining Creativity & Wellbeing: A Feasibility Study for a New Course at a Small Liberal Arts College in Japan.2024
- 著者名/発表者名
  Friederich, L., Cullen, K., Araki, N., Taniguchi, Y., Naganuma, N., and Friederich, J.
- 雑誌名
  
  Creative Arts in Education and Therapy (CAET).
  
  巻: 10 ページ: 283-303
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[雑誌論文] Unpacking educational challenges of introducing programming education in public schools: An interdisciplinary approach2024
- 著者名/発表者名
  Domenach, F., Araki, N.
- 雑誌名
  
  Proceedings of 2024 AIS SIGED European Conference on Information Systems Education Research
  
  巻: 2
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[雑誌論文] Disrupting Discipline Based Learning: Integrating English and Programming Education2023
- 著者名/発表者名
  Florent Domenach, Naoko Araki and Mary Frances Agnello
- 雑誌名
  
  English Language Education in Rural Contexts, Theory, Research, and Practices
  
  巻: 4
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[雑誌論文] Disrupting discipline based learning: integrating English and programming education2020
- 著者名/発表者名
  Domenach Florent、Araki Naoko、Agnello Mary Frances
- 雑誌名
  
  Critical Inquiry in Language Studies
  
  巻: 18 号: 1 ページ: 26-40
- DOI
  10.1080/15427587.2020.1807986
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[学会発表] Educational Reforms in Japan- An Interdisciplinary Approach in English and Programming Education2024
- 著者名/発表者名
  F. Domenach, N. Araki
- 学会等名
  International educational research symposium with Tokai University, Victoria University, and AIU
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[学会発表] Interdisciplinary approaches: using drama as a pedagogical tool for teaching communication and technology2024
- 著者名/発表者名
  Araki, N.
- 学会等名
  IDEAC. Beijing, China
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Creativity and Wellbeing: Theory, Practice, and Research.2024
- 著者名/発表者名
  Friederich, L., Naganuma, N., Araki, N., Friederich, J., and Sone, H.
- 学会等名
  The 15th Asian Conference on Arts & Humanities (ACAH 2024)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] From Knowledge Transmission to Open Dialogues: A Framework using Process Drama as a Pedagogical Intervention.2024
- 著者名/発表者名
  Araki, N.
- 学会等名
  The 10th World Congress on Drama Theatre and Education (IDEA)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Educational Reforms in Japan - The Case for an Interdisciplinary Approach in English and Programming Education2024
- 著者名/発表者名
  F. Domenach, N. Araki
- 学会等名
  4th Southeast Asian Conference on Education (SEACE 2024)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[学会発表] “What’s the Gig?” - Drama as Pedagogy for learning about critical issues in the Digital Age2023
- 著者名/発表者名
  Raphael, J., Araki, N., and Florent, D.
- 学会等名
  Drama Australia National Conference, 2023. The University of Newcastle, Australia. June 2-3: Antidote.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] "What’s the Gig?" - Drama as pedagogy for learning about critical issues in the digital age2023
- 著者名/発表者名
  J. Raphael, F.Domenach, N. Araki
- 学会等名
  Antidote 2023, Drama Australia Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[学会発表] Positioning and repositioning self: drama as an intervention pedagogy for Japanese university students to enhance self-confidence in communicating in English.2023
- 著者名/発表者名
  Araki, N
- 学会等名
  Drama Australia National Conference, 2023. The University of Newcastle, Australia. June 2-3: Antidote.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Creativity and well-being: A Feasibility Study for a New Course at a Small Liberal Arts College.2023
- 著者名/発表者名
  Friederich, L., Cullen, K., Araki, N., Taniguchi, Y., Naganuma, N., and Friederich, J.
- 学会等名
  15th Asian Conference on Education (ACE), November 2023.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Cross-disciplinary Programming Curriculum & Re-centering Teachers' Agency2023
- 著者名/発表者名
  F. Domenach, N. Araki
- 学会等名
  3rd Southeast Asian Conference on Education (SEACE 2023)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K03068
[学会発表] Living a life of Junjapa: Japanese university students’ Lived experiences in globalising world.[Lecture]2023
- 著者名/発表者名
  Araki, N.
- 学会等名
  The University of Maine at Farmington. The U.S.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Positioning and repositioning self: drama as an intervention pedagogy for Japanese university students to enhance self-confidence in communicating in English2023
- 著者名/発表者名
  Naoko Araki
- 学会等名
  Drama Australia National Conference, The University of New Castle, Australia
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] Life on Earth: The Endangered Species Drama2021
- 著者名/発表者名
  Raphael, J., Araki, N., and Upton, M.
- 学会等名
  Drama Victoria State Conference: Revive-Fan the Flame Ignite The Passion
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00748
[学会発表] 文部科学省「小学校における英語活動等に関する国際理解活動推進拠点校」福岡市立横手小学校の実践から2009
- 著者名/発表者名
  アラキマトゥカフ直子
- 学会等名
  Japan Drama/Theatre and Education Association (JADEA) Symposium
- 発表場所
  アクロス福岡、福岡市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20720157

1. DOMENACH Florent (20781206)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
2. GAYDOS Matthew (50866944)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

荒木 直子 Araki Naoko

アラキマトゥカフ 直子 アラキマトウカフ ナオコ

研究課題

研究成果

共同研究者

異文化コミュニケーションに強いグローバル人材育成フレームワークの構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Integrated Programming English Education

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

演劇表現活動を取り入れた児童英語カリキュラム開発・実施研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Solitary suffering: 'Imagined' hierarchies in the new ethos of a Neo Liberal University in Vicars, M., and Pelosi, L. (Ed.), (in print), Storying Pedagogy as Critical Praxis in the Neoliberal University: Encounters and disruptions.2021

著者名/発表者名

出版者

データソース

[雑誌論文] Critical and creative approaches to teaching and learning about complex issues in the digital world.2025

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Redefining Creativity & Wellbeing: A Feasibility Study for a New Course at a Small Liberal Arts College in Japan.2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Unpacking educational challenges of introducing programming education in public schools: An interdisciplinary approach2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Disrupting Discipline Based Learning: Integrating English and Programming Education2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Disrupting discipline based learning: integrating English and programming education2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[学会発表] Educational Reforms in Japan- An Interdisciplinary Approach in English and Programming Education2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Interdisciplinary approaches: using drama as a pedagogical tool for teaching communication and technology2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Creativity and Wellbeing: Theory, Practice, and Research.2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] From Knowledge Transmission to Open Dialogues: A Framework using Process Drama as a Pedagogical Intervention.2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Educational Reforms in Japan - The Case for an Interdisciplinary Approach in English and Programming Education2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] “What’s the Gig?” - Drama as Pedagogy for learning about critical issues in the Digital Age2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] "What’s the Gig?" - Drama as pedagogy for learning about critical issues in the digital age2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Positioning and repositioning self: drama as an intervention pedagogy for Japanese university students to enhance self-confidence in communicating in English.2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

荒木直子 Araki Naoko

アラキマトゥカフ直子アラキマトウカフナオコ