栗原ゆか KURIHARA YUKA

研究者番号	50514981
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 日本大学, 国際関係学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度: 日本大学, 国際関係学部, 教授 2022年度 – 2023年度: 東海大学, 人文学部, 教授 2021年度: 東海大学, 語学教育センター, 教授 2020年度: 東海大学, 清水教養教育センター, 教授 2013年度 – 2017年度: 東海大学, 清水教養教育センター, 准教授 2011年度 – 2012年度: 東海大学, 清水教養教育センター, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育 / 小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
キーワード	研究代表者ヴィゴツキー / 教師教育 / 学びの過程 / 専有 / 文化・社会的発達理論 / 海外研修 / 教員育成 / 英語教職課程 / 質的ケーススタディー / 外国語教育 … もっと見る / 教員養成 / 教員研修 / ビゴツキー / 海外教員研修 / 現役英語教員 / アプロプリエーション / appropriation / 英語教員研修 / 教師研究 / 高等学校英語教師 / 社会文化理論 / 英語教育 … もっと見る研究代表者以外アクション・リサーチ / 探索的実践研究 / カリキュラム・マネジメント / 意思決定 / 英語科教育隠す

学校教育現場で遂行する探索的実践研究による英語科教育の意思決定プロセス分析
- 研究代表者
  
  長嶺寿宣
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  龍谷大学
英語教職課程履修者の学びの過程: 養成期から初任期への継続的な教員育成をめざして研究代表者
- 研究代表者
  
  栗原ゆか
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  東海大学
学びのプロセスに基づいた現役英語教員研修プログラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  栗原ゆか
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  東海大学
現役教員研修プログラムへの示唆：高校英語教師の学び研究代表者
- 研究代表者
  
  栗原ゆか
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  東海大学

すべて 2018 2017 2015 2014 2013 2012 2011 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「英語教員の学びの過程が教員研修に示唆する点」『言語教師の認知の動向(Trends in Language Teacher Cognition)』2014
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 出版者
  開拓社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[図書] 言語教師認知の動向 Trends in Language Teacher Cognition2014
- 著者名/発表者名
  笹島茂、西野孝子、江原美明、長嶺寿宣、小嶋英夫、中田賀之、浅岡千利世、栗原ゆか、中村香恵子、志村昭暢、伏野久美子
- 総ページ数
  213
- 出版者
  開拓社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[雑誌論文] Changing view of EFL teaching and its impact on Japanese English teachers' professional development2017
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 雑誌名
  
  Language Teacher Cognition Research Bulletin 2017
  
  巻: 1 ページ: 42-50
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[雑誌論文] Enhancing English Teaching through Teacher Collaboration: Case Studies of Secondary　School Teachers in Japan2015
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara and Masataka Kasai
- 雑誌名
  
  大学英語教育学会 (JACET) 言語教師認知研究会研究集録 2015
  
  巻: 5 ページ: 44-53
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[雑誌論文] Transitional Experiences from an Overseas Teacher Education Program to Japanese School Settings2013
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara, EFL Teachers' Learning
- 雑誌名
  
  JALT Journal
  
  巻: Vol.35, No.1 ページ: 51-72
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[雑誌論文] EFL Teachers' Learning: Transitional Experiences from an Overseas Teacher Education Program to Japanese School Settings2013
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 雑誌名
  
  JALT Journal
  
  巻: Vol.35, No.1 ページ: 51-72
- NAID
  40019641058
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[雑誌論文] Exploring Japanese EFL Teachers’ Post-Training Experiences2012
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 雑誌名
  
  大学英語教育学会(JACET)言語教師認知研究会研究収録 2012 (Language Teacher Cognition Research Bulletin 2012)
  
  巻: 1
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[雑誌論文] Exploring Japanese EFL Teachers'Post-Training Experiences2012
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 雑誌名
  
  JACET言語教師認知研究会研究収録
  
  ページ: 49-59
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[雑誌論文] Appropriating conceptual and practical tools : A case study of secondary school Japanese English teachers2011
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 雑誌名
  
  JACET言語教師認知研究会研究収録2011資料編4 Teachers' Conceptions of Research
  
  ページ: 1-5
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] アプロプリエーションの視点から見た英語教師の学び：海外研修を例に2018
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 学会等名
  JACET(大学英語教育学会)言語教師認知研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[学会発表] 現役英語教員を対象とした海外研修の現状：理論的・実践的ツールについて2017
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 学会等名
  大学英語教育学会（JACET)言語教師認知研究会
- 発表場所
  東洋英和女学院大学
- 年月日
  2017-01-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[学会発表] A Longitudinal Case Study of Japanese EFL Teachers Returning from the U.S. Teacher Education Program2015
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 学会等名
  The American Association for Applied Linguistics (AAAL)
- 発表場所
  Canada, Toronto
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[学会発表] 高校英語教員の学びの過程―社会文化的理論からの考察―2015
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 学会等名
  関東甲信越英語教育学会　第39回山梨研究大会
- 発表場所
  帝京科学大学上野原キャンパス
- 年月日
  2015-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[学会発表] 現役英語教員の学びの過程とその要因：海外研修を例に2015
- 著者名/発表者名
  栗原　ゆか
- 学会等名
  JACET 言語教師認知研究会
- 発表場所
  早稲田大学
- 年月日
  2015-01-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370739
[学会発表] A Longitudinal Study of EFL Professionals’ Learning to Teach2014
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 学会等名
  The American Association for Applied Linguistics (AAAL)
- 発表場所
  米国オレゴン州ポートランド
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] A Longitudinal Study of EFL Professionals'Learning to Teach2014
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 学会等名
  The American Association for Applied Linguistics
- 発表場所
  ポートランド、米国
- 年月日
  2014-03-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] EFL Teachers'Appropriation of Pedagogical Tools2013
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 学会等名
  TESOL 2013 (Teachers of English to Speakers of Other Languages 2013 International Convention and English Language Expo)
- 発表場所
  ダラス、米国
- 年月日
  2013-03-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] 現役英語教師の学びの過程:今後の教師研究について2012
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 学会等名
  JACET言語教師認知研究会・第7回研究発表会
- 発表場所
  東京
- 年月日
  2012-11-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] 現役英語教師の学びの過程：今後の教師研究について2011
- 著者名/発表者名
  栗原ゆか
- 学会等名
  大学英語教育学会(JACET)言語教師認知研究会
- 発表場所
  共立女子大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705
[学会発表] EFL Teachers’Appropriation of Pedagogical Tools
- 著者名/発表者名
  Yuka Kurihara
- 学会等名
  TESOL 2013 (Teachers of English to Speakers of Other Languages 2013 International Convention and English Language Expo)
- 発表場所
  Dallas, USA
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23520705

1. 冨士原雅弘 (30339238)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. 長嶺寿宣 (20390544)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 江原美明 (10461831)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. ピダーソンスタン (30515747)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

栗原 ゆか KURIHARA YUKA

研究課題

研究成果

共同研究者

学校教育現場で遂行する探索的実践研究による英語科教育の意思決定プロセス分析

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

英語教職課程履修者の学びの過程: 養成期から初任期への継続的な教員育成をめざして研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学びのプロセスに基づいた現役英語教員研修プログラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

現役教員研修プログラムへの示唆：高校英語教師の学び研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 「英語教員の学びの過程が教員研修に示唆する点」『言語教師の認知の動向(Trends in Language Teacher Cognition)』2014

著者名/発表者名

出版者

データソース

[図書] 言語教師認知の動向 Trends in Language Teacher Cognition2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] Changing view of EFL teaching and its impact on Japanese English teachers' professional development2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Enhancing English Teaching through Teacher Collaboration: Case Studies of Secondary School Teachers in Japan2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Transitional Experiences from an Overseas Teacher Education Program to Japanese School Settings2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] EFL Teachers' Learning: Transitional Experiences from an Overseas Teacher Education Program to Japanese School Settings2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Exploring Japanese EFL Teachers’ Post-Training Experiences2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Exploring Japanese EFL Teachers'Post-Training Experiences2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Appropriating conceptual and practical tools : A case study of secondary school Japanese English teachers2011

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] アプロプリエーションの視点から見た英語教師の学び：海外研修を例に2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 現役英語教員を対象とした海外研修の現状：理論的・実践的ツールについて2017

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] A Longitudinal Case Study of Japanese EFL Teachers Returning from the U.S. Teacher Education Program2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

栗原ゆか KURIHARA YUKA

[雑誌論文] Enhancing English Teaching through Teacher Collaboration: Case Studies of Secondary　School Teachers in Japan2015