林安希子 Hayashi Akiko

研究者番号	50789716
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 慶應義塾大学, 商学部(日吉), 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度 – 2024年度: 慶應義塾大学, 商学部(日吉), 准教授 2018年度 – 2020年度: 明治大学, ガバナンス研究科, 助教 2017年度: 明治大学, 研究・知財戦略機構, 研究推進員
審査区分/研究分野	研究代表者小区分10010:社会心理学関連 / 教育社会学研究代表者以外小区分09020:教育社会学関連
キーワード	研究代表者マシュマロ課題 / 日米比較研究 / グループ制御 / 行動制御 / 比較教育 / 教師養成 / 教師の専門化 / 教員養成 / ビデオを使ったインタビュー法 / 教師の熟達化 / 幼児教育 / 国際比較研究 … もっと見る研究代表者以外 … もっと見る east and southeast asia / post-SDG 2030 agenda / interdependence / (well-) Being / cultural psychology / learning / non-cognitive / well-being / education 隠す

グループ・マシュマロ課題ー幼稚園児におけるグループ制御の日米比較研究ー研究代表者
- 研究代表者
  
  林安希子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分10010:社会心理学関連
- 研究機関
  慶應義塾大学
An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda
- 研究代表者
  
  Rappleye Jeremy
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09020:教育社会学関連
- 研究機関
  京都大学
熟練幼稚園教師の国際比較研究ー日本・中国・アメリカー研究代表者
- 研究代表者
  
  林安希子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育社会学
- 研究機関
  明治大学

すべて 2020 2019 2018 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 子どもの感情発達を支えるものとは: 幼児教育への文化人類学的アプローチ2020
- 著者名/発表者名
  林　安希子
- 雑誌名
  
  発達
  
  巻: 163 ページ: 68-73
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[雑誌論文] Some Japanese Ways of Conducting Comparative Educational Research2020
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 雑誌名
  
  Comparative Education
  
  巻: - 号: 2 ページ: 147-158
- DOI
  10.1080/03050068.2020.1805862
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[雑誌論文] Going Deeper in Video Cued Multivocal Ethnographies2019
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 雑誌名
  
  Anthropology & Education Quarterly
  
  巻: Vol. 50 (3) ページ: 356-360
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] The Scaffolding of Collective Regulation and Prosocial Behavior in Japanese Preschools2019
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  International Society for the Study of Behavioral Development
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] Beyond Lesson Study in Japanese Early Childhood Education2019
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] Beyond Lesson Study: Professional Development Through Mentoring in Japanese Early Childhood Education2018
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  Comparative International Education Society
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] Experience, Presence, and The Development of ECEC Professional Expertise2018
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  Reconceptualising Early Childhood Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] A Video-Cued Diachronic Analysis of Preschool Teaching Expertise in Three Countries2017
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  American Anthropological Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021
[学会発表] The Development of Expertise in Preschool Teachers in Three Cultures: China, Japan, and the United States2017
- 著者名/発表者名
  Akiko Hayashi
- 学会等名
  Daxia Forum, East China Normal University, Shanghai, China.
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K14021

1. Rappleye Jeremy (00742321)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. EDWARDS DONALD (70962067)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

林 安希子 Hayashi Akiko

研究課題

研究成果

共同研究者

グループ・マシュマロ課題ー幼稚園児におけるグループ制御の日米比較研究ー研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

熟練幼稚園教師の国際比較研究ー日本・中国・アメリカー研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 子どもの感情発達を支えるものとは: 幼児教育への文化人類 学的アプローチ2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Some Japanese Ways of Conducting Comparative Educational Research2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Going Deeper in Video Cued Multivocal Ethnographies2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] The Scaffolding of Collective Regulation and Prosocial Behavior in Japanese Preschools2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Beyond Lesson Study in Japanese Early Childhood Education2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Beyond Lesson Study: Professional Development Through Mentoring in Japanese Early Childhood Education2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Experience, Presence, and The Development of ECEC Professional Expertise2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] A Video-Cued Diachronic Analysis of Preschool Teaching Expertise in Three Countries2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] The Development of Expertise in Preschool Teachers in Three Cultures: China, Japan, and the United States2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

林安希子 Hayashi Akiko

[雑誌論文] 子どもの感情発達を支えるものとは: 幼児教育への文化人類学的アプローチ2020