松村昌紀 Matsumura Masanori

研究者番号	60275112
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 名城大学, 理工学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2023年度: 名城大学, 理工学部, 教授 2014年度 – 2017年度: 名城大学, 理工学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者類義語 / 創発 / 多義語 / 語彙ネットワーク / 知識の創発 / 波及 / 複雑系 / 意味ネットワーク / ネットワーク / 語義ネットワーク … もっと見る / 第二言語 / 知識拡張 / タスク・タイプ / 言語使用 / 情報交換 / 第二言語発達 / 相互作用 / タスク … もっと見る研究代表者以外個人的特性 / 指導タイミング / 文法指導介入 / タスク / スピーキング / 言語タスク隠す

第二言語の多義語と類義語を包含する知識ネットワークの変容における創発的特質の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  松村昌紀
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  名城大学
ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン
- 研究代表者
  
  小林真実
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  名古屋大学
動詞の多義構造と類義語の分布に関する入力情報の波及と第二言語知識の創発研究代表者
- 研究代表者
  
  松村昌紀
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  名城大学
タスク基盤の情報交換が生み出す言語能力創発の契機と学習者の発達軌跡研究代表者
- 研究代表者
  
  松村昌紀
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  名城大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] （第二言語習得研究の科学3）人間の能力2023
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 総ページ数
  195
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249383
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[図書] 英語のしくみと教え方──こころ、ことば、学びの理論をもとにして2020
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 総ページ数
  232
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248393
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[図書] タスク・ベースの言語指導──TBLTの理解と実践2017
- 著者名/発表者名
  浦野研、川村一代、田村祐、福田純也、松村昌紀
- 総ページ数
  250
- 出版者
  大修館書店
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[図書] タスク・ベースの英語指導──TBLTの理解と実践2017
- 著者名/発表者名
  浦野研、川村一代、田村祐、福田純也、松村昌紀
- 総ページ数
  256
- 出版者
  大修館書店
- ISBN
  9784469246094
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[雑誌論文] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024
- 著者名/発表者名
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会
  
  巻: 53 ページ: 135-141
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[雑誌論文] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語の学習可能性2022
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 雑誌名
  
  Second Language
  
  巻: 21 ページ: 7-22
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[雑誌論文] タスク・タイプの理論的基盤と学習者の言語使用2017
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  巻: 46 ページ: 55-62
- NAID
  130006330113
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[雑誌論文] 第二言語の指導におけるタスク基盤型相互作用の役割2015
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  巻: 44 ページ: 197-204
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  令和5年度愛知県西三河地区高等学校英語教育研究会講演会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[学会発表] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  愛知県西三河地区高等学校英語教育研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00709
[学会発表] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023
- 著者名/発表者名
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- 学会等名
  第52回中部地区英語教育学会岐阜大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[学会発表] 英語の教室をどうできそうか2022
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  ことばの学び工房
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[学会発表] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語学習可能性2021
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  2021年度J-SLA研修会（日本第二言語習得学会）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[学会発表] 創発的発達観が第二言語の習得と指導にもたらすもの2019
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  第49回中部地区英語教育学会石川大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[学会発表] 英語授業における経験の創出と組織化2017
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  2017年度一般社団法人大学英語教育学会中部支部講演会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] Tasks for language learning and teaching2017
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  The 2017 Tottori ALT Skill Development Conference
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] 言語教育にとってのタスク、言語教師にとってのチャレンジ2017
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  第43回KELES（関西英語教育学会）セミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] タスク・ベースの英語教育──位相・構成・転回2017
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  日英・英語教育学会第18回研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] タスク変数の役割を考慮したタスク・タイプの構成2016
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  中部地区英語教育学会三重大会
- 発表場所
  鈴鹿医療科学大学白子キャンパス
- 年月日
  2016-06-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] Rethinking Task Variables, or Getting Rid of Obsession for Language: A Critical Review of the Cognition Hypothesis, the Triadic Componential Framework, and the SSARC Model2016
- 著者名/発表者名
  Masanori Matsumura
- 学会等名
  International Conference of Applied Linguistics & Language Teaching
- 発表場所
  National Taiwan University of Science and Technology
- 年月日
  2016-04-16
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] Rethinking Task Variables, or Getting Rid of Obsession for Language: A Critical Review of the Cognition Hypothesis, the Triadic Componential Framework, and the SSARC Model2016
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  International Conference of Applied Linguistics & Language Teaching
- 発表場所
  国立台湾科技大学
- 年月日
  2016-04-16
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] 学習者による対話的第二言語使用のタスク遂行時間内における変化2015
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  全国英語教育学会第41回熊本研究大会
- 発表場所
  熊本大学
- 年月日
  2015-08-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] Identifying the Momenta for Second Language Development in Task-Based Peer Interaction2015
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  TBLT 2015
- 発表場所
  KU Leuven
- 年月日
  2015-09-17
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] 教室における自由で自然な言語使用の役割とその実現の条件2014
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  中部地区英語教育学会
- 発表場所
  山梨大学（山梨県甲府市）
- 年月日
  2014-06-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[学会発表] 英語教育のコンテクストとタスク活用のための意思決定2014
- 著者名/発表者名
  松村昌紀
- 学会等名
  英語授業研究学会関東支部
- 発表場所
  昭和女子大学（東京都世田谷区）
- 年月日
  2014-11-13
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370716

1. 小林真実 (10888986)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
2. 小川知恵 (40645107)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

松村 昌紀 Matsumura Masanori

研究課題

研究成果

共同研究者

第二言語の多義語と類義語を包含する知識ネットワークの変容における創発的特質の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

動詞の多義構造と類義語の分布に関する入力情報の波及と第二言語知識の創発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

タスク基盤の情報交換が生み出す言語能力創発の契機と学習者の発達軌跡研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] （第二言語習得研究の科学3）人間の能力2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 英語のしくみと教え方──こころ、ことば、学びの理論をもとにして2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] タスク・ベースの言語指導──TBLTの理解と実践2017

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[図書] タスク・ベースの英語指導──TBLTの理解と実践2017

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語の学習可能性2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] タスク・タイプの理論的基盤と学習者の言語使用2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 第二言語の指導におけるタスク基盤型相互作用の役割2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

松村昌紀 Matsumura Masanori

[学会発表] 学習者による対話的第二言語使用のタスク遂行時間内における変化2015