岡本朋子 Abe Tomoko

… 別表記

阿部朋子 ABE Tomoko

研究者番号	60512340
所属 (現在)	2022年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 講師
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2019年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 講師 2014年度: 甲南女子大学, 公私立大学の部局等, 助教 2014年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 助手 2013年度: 甲南女子大学, 公私立大学の部局等, 助手 2013年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部・看護学科, 助手 2011年度 – 2012年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション学部, 助手 2011年度: 甲南女子大学, 看護リハビリテーション, 助手
審査区分/研究分野	研究代表者基礎看護学研究代表者以外基礎看護学
キーワード	研究代表者看護実践 / 看護師 / 省察的実践 / 行為 / 思考 / 感覚 / 看護学研究代表者以外看護技術 / 看護技術教育 / 看護教員 … もっと見る / リフレクション / 看護学生 / 看護教育の方法 / 基礎看護技術 / 教授-学習過程 / 看護実践力 / 教育評価 / 学習モデル / 基礎看護技術教育 / 教授法の開発 / 看護教育 / 演習 / 省察 / 臨床の知 / 患者理解 / 臨床教育 / 教育方法 / 解釈的循環 / 看護学実習 / 省察的学習 / 解釈学的研究 / 看護臨床教育 / 看護学生の経験 / 看護学隠す

省察を基盤にした看護技術教育における教育実践の様相と臨床の知に関する研究
- 研究代表者
  
  脇坂豊美
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
看護学実習における学生の「患者理解」を基盤にした臨床教育の再構築
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
看護師の省察的実践プロセスにおける様相の特徴－Schonの省察的実践論をとおして研究代表者
- 研究代表者
  
  岡本朋子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
基礎看護技術教育モデルの開発と検証－他大学との連携と協働－
- 研究代表者
  
  前川幸子
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学
リフレクションを基盤とした看護技術学習における「教え‐学ぶ」の深化の様相
- 研究代表者
  
  脇坂豊美 (重松豊美)
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  基礎看護学
- 研究機関
  甲南女子大学

すべて 2019 2013 その他

すべて学会発表

[学会発表] C看護師の患者の意思を尊重する看護における省察的実践プロセスの様相の特徴ーSchon,D.の省察的実践論を通して（その6）ー2019
- 著者名/発表者名
  岡本朋子，前川幸子，井上加奈子，薄井嘉子
- 学会等名
  日本教師学学会第20回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K20737
[学会発表] A看護師の感覚・行為・思考を通した看護実践のプロセス2019
- 著者名/発表者名
  岡本朋子，前川幸子
- 学会等名
  国際カンフェランス「‘わざ’はいかに学べるかー学校教育と看護教育の場からー」
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K20737
[学会発表] 看護実践能力を高める基礎看護技術教育モデルの検証－「基礎看護技術学習の道しるべモデル」の異なるカリキュラムにおける教育活動の評価より－2013
- 著者名/発表者名
  服部容子、城宝環、前川幸子、野村亜由美、阿部朋子、原田千鶴、宮崎伊久子、永松いずみ、吉良いずみ、佐藤祐貴子
- 学会等名
  第33回　日本看護科学学会　学術集会
- 発表場所
  大阪国際会議場（大阪府）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593202
[学会発表] 看護技術教育における教員と学生の「教え-学ぶ」の様相 ―看護教員の実践の省察をとおして―
- 著者名/発表者名
  脇坂豊美、前川幸子、阿部朋子
- 学会等名
  日本教師学学会第16回大会
- 発表場所
  日本女子大学
- 年月日
  2015-02-28 – 2015-03-01
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23593203

1. 前川幸子 (30325724)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 2件
2. 脇坂豊美 (50315321)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
3. 服部容子 (20337116)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
4. 城宝環 (50638533)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
5. 原田千鶴 (80248971)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
6. 宮崎伊久子 (30347041)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
7. 本田由美 (10446122)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 鈴木志津枝 (00149709)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 野村亜由美

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
10. 永松いずみ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
11. 吉良いずみ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
12. 佐藤祐貴子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
13. 重松豊美

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

岡本 朋子 Abe Tomoko

阿部 朋子 ABE Tomoko

研究課題

研究成果

共同研究者

省察を基盤にした看護技術教育における教育実践の様相と臨床の知に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

看護学実習における学生の「患者理解」を基盤にした臨床教育の再構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

看護師の省察的実践プロセスにおける様相の特徴－Schonの省察的実践論をとおして研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

基礎看護技術教育モデルの開発と検証－他大学との連携と協働－

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

リフレクションを基盤とした看護技術学習における「教え‐学ぶ」の深化の様相

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[学会発表] C看護師の患者の意思を尊重する看護における省察的実践プロセスの様相の特徴ーSchon,D.の省察的実践論を通して（その6）ー2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] A看護師の感覚・行為・思考を通した看護実践のプロセス2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 看護実践能力を高める基礎看護技術教育モデルの検証－「基礎看護技術学習の道しるべモデル」の異なるカリキュラムにおける教育活動の評価より－2013

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] 看護技術教育における教員と学生の「教え-学ぶ」の様相 ―看護教員の実践の省察をとおして―

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

岡本朋子 Abe Tomoko

阿部朋子 ABE Tomoko