塚越奈美 TSUKAKOSHI Nami

研究者番号	60523701
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2017年度 – 2021年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授 2014年度 – 2016年度: 山梨大学, 総合研究部, 准教授 2012年度 – 2013年度: 山梨大学, 教育学研究科(研究院), 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者教育学 / 教育心理学研究代表者以外教育心理学
キーワード	研究代表者幼児 / 観察 / 教育系心理学 / 自他理解 / 親密度 / コミュニケーション / 関係性 / 秘密 / 国際情報交換　スイス / 移行対象 … もっと見る / イマジナリーコンパニオン / インタビュー調査 / 質問紙調査 / 幼児期 / 空想世界 / 自己内対話 / imaginary companion … もっと見る研究代表者以外幼児 / 発達 / 思考の「ゆらぎ」 / 直感的思考 / ゆらぎ / 幼児期 / 発達的理解 / 保育者の専門性 / 想像的世界 / 数量概念 / 直観的思考 / 論理的思考 / 思考のゆらぎ隠す

秘密を通した幼児期の自他理解の発達の検討研究代表者
- 研究代表者
  
  塚越奈美
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2021
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  山梨大学
子どもの論理的思考と直観的思考に関する発達研究：数量概念と想像的世界の認識の関連
- 研究代表者
  
  山名裕子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  秋田大学
幼児期の自己内対話にイマジナリーコンパニオンが果たす役割に関する発達的検討研究代表者
- 研究代表者
  
  塚越奈美
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  山梨大学

すべて 2022 2021 2020 2019 2016 2015 2014 2013 2012 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 子どもの日常生活に見られる移行対象・空想対象に関する研究：幼稚園児の保護者および児童養護施設職員への質問紙調査からの検討2022
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 雑誌名
  
  教育実践学研究（山梨大学教育学部附属教育実践総合センター紀要）
  
  巻: 27 ページ: 21-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[雑誌論文] 利用者が感じる山梨大学附属図書館子ども図書室の魅力：附属幼稚園児の保護者を対象とした質問紙調査からの考察2020
- 著者名/発表者名
  塚越奈美、秋山麻実、志村結美、川島亜紀子、小島千か、渡邊文代、佐藤和裕
- 雑誌名
  
  教育実践学研究（山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要）
  
  巻: 25 ページ: 1-10
- NAID
  120006811970
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[雑誌論文] 山梨大学教育学部における教員育成に係る少人数グループワーク型基幹授業群の効果に関する研究2019
- 著者名/発表者名
  成田雅博，秋山麻実，田中武夫，高橋英児，塚越奈美，鳥海順子，新野貴則，服部一秀，古家貴雄，吉井勘人，古屋義博
- 雑誌名
  
  教育実践学研究
  
  巻: ２４ページ: 25-36
- NAID
  120006801261
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[雑誌論文] 生活科における子どものつぶやきに対する大学生・保育者・小学校教諭の読み取りの比較：「アサガオって字読めるのかあ？」の背景に何を読み取るか？2016
- 著者名/発表者名
  塚越奈美、山名裕子
- 雑誌名
  
  山梨大学教育人間科学部紀要
  
  巻: 17 ページ: 9-17
- NAID
  40020763180
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[雑誌論文] 生活科における子どものつぶやきに対する大学生・保育者・小学校教諭の読み取りの比較：「アサガオって字読めるのかあ？」の背景に何を読み取るか？2016
- 著者名/発表者名
  塚越奈美、山名裕子
- 雑誌名
  
  山梨大学教育人間科学部紀要
  
  巻: 17 ページ: 9-17
- NAID
  40020763180
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[雑誌論文] ５歳児クラスの話し合いにおける論理的思考と直観的思考のゆらぎ「担任による実践記録からの分析」2014
- 著者名/発表者名
  塚越奈美　荻原ひろみ　山名裕子
- 雑誌名
  
  山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  巻: 19 ページ: 9-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[雑誌論文] 5歳児クラスの話し合いにおける論理的思考と直感的思考のゆらぎ：担任による実践記録からの分析2014
- 著者名/発表者名
  塚越奈美・荻原ひろみ・山名裕子
- 雑誌名
  
  山梨大学教育実践学研究
  
  巻: 19 ページ: 9-24
- NAID
  120006801380
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[雑誌論文] 願いごとに対する幼児の認識に影響を与える要因に関する検討：現象に対する大人の肯定・否定と現象の目撃の有無に着目して2012
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 雑誌名
  
  心理科学
  
  巻: 33巻ページ: 47-60
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[雑誌論文] 願いごとに対する幼児の認識に影響を与える要因に関する検討：現象に対する大人の肯定・否定と現象の目撃の有無に着目して2012
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 雑誌名
  
  心理科学
  
  巻: 33 ページ: 47-60
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 幼児期前期における愛着関係の広がりと他者性の育ち：養育記録に見られる生活と遊びの両場面に広がる子どものファンタジーはどう意味づけられるか2021
- 著者名/発表者名
  塚越奈美、多田幸子
- 学会等名
  日本保育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[学会発表] 絵本と紙芝居の構造の違いが聞き手の印象に及ぼす影響2021
- 著者名/発表者名
  塚越奈美、和氣詩月
- 学会等名
  日本心理学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[学会発表] 幼児は秘密を他者とどのように共有するか：幼稚園児を対象とした観察研究2020
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本心理学会第84回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[学会発表] 記録の間に立ち上げる育ちの物語2019
- 著者名/発表者名
  荻原ひろみ、古屋あゆみ、野田多佳子、秋山麻実、塚越奈美、大野歩
- 学会等名
  日本保育学会第72回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[学会発表] 「アサガオって字読めるのかぁ？」という小学校1年生のつぶやきをどう考えるのか(2)：大学生の認識2015
- 著者名/発表者名
  山名裕子・塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会第26回大会
- 発表場所
  東京大学，東京
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 空想世界を楽しむ幼児の行動観察：探索的事例検討2015
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  名古屋国際会議場（愛知県名古屋市）
- 年月日
  2015-09-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 「アサガオって字読めるのかぁ？」という小学校1年生のつぶやきをどう考えるのか(1)：教師の認識と指導2015
- 著者名/発表者名
  塚越奈美・山名裕子
- 学会等名
  日本発達心理学会第26回大会
- 発表場所
  東京大学，東京
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 空想世界を楽しむ幼児の行動観察：探索的事例検討2015
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  名古屋国際会議場（愛知県名古屋市）
- 年月日
  2015-09-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K21034
[学会発表] 「アサガオって字読めるのかあ？」という小学1年生のつぶやきをどう考えるのか？（２）大学生の認識2015
- 著者名/発表者名
  山名裕子　塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会大26回大会
- 発表場所
  東京大学、東京都文京区
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 「アサガオって字読めるのかあ？」という小学1年生のつぶやきをどう考えるのか？（1）：教師の認識と指導2015
- 著者名/発表者名
  塚越奈美　山名裕子
- 学会等名
  日本発達心理学会第26回大会
- 発表場所
  東京大学、東京都文京区
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児のファンタジー傾向に関する調査－幼稚園と児童養護施設の2014
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会
- 発表場所
  京都大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] Teachers' cognition of and correspondence to animism in japan2014
- 著者名/発表者名
  Nami TSUKAKOSHI
- 学会等名
  The 15TH conference of the pacific early childhood education research association
- 発表場所
  Bali, Indnesia
- 年月日
  2014-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] Teachers' cognition of and correspondence to animisum in Japan2014
- 著者名/発表者名
  Nami TSUKAKOSHI
- 学会等名
  The 15th conference of pasiffic early childhood education reserch association
- 発表場所
  Bali, Indnesia
- 年月日
  2014-08-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 幼児の対人葛藤場面での対処方略：他者の特性の考慮に注目して2013
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会
- 発表場所
  明治学院大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] Transitional Object and Imaginary Companion in Japanese Infants2013
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  European Conference on Developmental Psychology
- 発表場所
  University of Lausanne(SwitzerLand)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児の論理的思考と直感的思考(1)：5歳児クラスの「野菜を売る」実践記録にみられるゆらぎ2013
- 著者名/発表者名
  山名裕子・塚越奈美・荻原ひろみ
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  北海道医療大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] Transitional Object and Imaginary Companion in Japane2013
- 著者名/発表者名
  Nami TSUKAKOSHI
- 学会等名
  6th European Conference on Developmental Psychology
- 発表場所
  Lausanne, Switzerland
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 幼児の論理的思考と直感的思考(2)：5歳児クラスの「ねずみばあさん」と「秘密基地づくり」の実践記録にみられるゆらぎ2013
- 著者名/発表者名
  塚越奈美・山名裕子・荻原ひろみ
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  北海道医療大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 幼児期における「秘密にする行為」の理解：「親密度」による違いにも注目して2012
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  専修大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24530807
[学会発表] 幼児のファンタジー傾向に関する調査「幼稚園と児童養護施設の比較」
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会
- 発表場所
  京都大学（京都府京都市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児期における「秘密にする行為」の理解：親密度による違いにも注目して
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  専修大学（神奈川）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児の論理的思考と直感的思考（２）５歳児クラスの「ねずみばあさん」と「秘密基地づくり」の実践記録にみられるゆらぎ
- 著者名/発表者名
  塚越奈美　山名裕子　荻原ひろみ
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  札幌コンベンションセンター（北海道札幌市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] Transitional Object and Imaginary Companion in Japanese Infants
- 著者名/発表者名
  Nami TSUKAKOSHI
- 学会等名
  European Conference on Developmental Psychology
- 発表場所
  University of Lausanne, Switzerland
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児の対人葛藤場面での対処方略：他者の特性の考慮に注目して
- 著者名/発表者名
  塚越奈美
- 学会等名
  日本発達心理学会
- 発表場所
  明治学院大学（東京）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532
[学会発表] 幼児の論理的思考と直感的思考（１）５歳児クラスの「野菜を売る」実践記録の分析
- 著者名/発表者名
  山名裕子　塚越奈美　荻原ひろみ
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  札幌コンベンションセンター（北海道札幌市）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24730532

1. 山名裕子 (10399131)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 5件

塚越 奈美 TSUKAKOSHI Nami

研究課題

研究成果

共同研究者

秘密を通した幼児期の自他理解の発達の検討研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

子どもの論理的思考と直観的思考に関する発達研究：数量概念と想像的世界の認識の関連

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

幼児期の自己内対話にイマジナリーコンパニオンが果たす役割に関する発達的検討研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 子どもの日常生活に見られる移行対象・空想対象に関する研究：幼稚園児の保護者および児童養護施設職員への質問紙調査からの検討2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 利用者が感じる山梨大学附属図書館子ども図書室の魅力：附属幼稚園児の保護者を対象とした質問紙調査からの考察2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 山梨大学教育学部における教員育成に係る少人数グループワーク型基幹授業群の効果に関する研究2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 生活科における子どものつぶやきに対する大学生・保育者・小学校教諭の読み取りの比較：「アサガオって字読めるのかあ？」の背景に何を読み取るか？2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 生活科における子どものつぶやきに対する大学生・保育者・小学校教諭の読み取りの比較：「アサガオって字読めるのかあ？」の背景に何を読み取るか？2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] ５歳児クラスの話し合いにおける論理的思考と直観的思考のゆらぎ「担任による実践記録からの分析」2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 5歳児クラスの話し合いにおける論理的思考と直感的思考のゆらぎ：担任による実践記録からの分析2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 願いごとに対する幼児の認識に影響を与える要因に関する検討：現象に対する大人の肯定・否定と現象の目撃の有無に着目して2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 願いごとに対する幼児の認識に影響を与える要因に関する検討：現象に対する大人の肯定・否定と現象の目撃の有無に着目して2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 幼児期前期における愛着関係の広がりと他者性の育ち：養育記録に見られる生活と遊びの両場面に広がる子どものファンタジーはどう意味づけられるか2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 絵本と紙芝居の構造の違いが聞き手の印象に及ぼす影響2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 幼児は秘密を他者とどのように共有するか：幼稚園児を対象とした観察研究2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 記録の間に立ち上げる育ちの物語2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「アサガオって字読めるのかぁ？」という小学校1年生のつぶやきをどう考えるのか(2)：大学生の認識2015

塚越奈美 TSUKAKOSHI Nami

[学会発表] 「アサガオって字読めるのかあ？」という小学1年生のつぶやきをどう考えるのか？（２）大学生の認識2015

[学会発表] 「アサガオって字読めるのかあ？」という小学1年生のつぶやきをどう考えるのか？（1）：教師の認識と指導2015