房賢嬉 BANG HYEONHEE

研究者番号	60625002
所属 (現在)	2025年度: 東北学院大学, 国際学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2021年度: 東北学院大学, 教養学部, 准教授 2018年度: 城西国際大学, 人文科学研究科, 特任助教 2016年度: 国士舘大学, その他部局等, 研究員 2015年度 – 2016年度: 国士舘大学, アジア・日本研究センター, 研究員 2015年度: 国士舘大学, アジア・日本研究センター, 客員研究員 … もっと見る 2015年度: 国士舘大学, アジア日本研究センター, 客員研究員 2014年度: お茶の水女子大学, 大学院人間文化創生科学科, 研究員 2012年度 – 2014年度: お茶の水女子大学, 大学院人間文化創成科学研究科, 研究院研究員 2013年度: お茶の水女子大学, その他部局等, 研究員隠す
審査区分/研究分野	研究代表者日本語教育研究代表者以外日本語教育
キーワード	研究代表者教師の学び / 日本語教育 / 自己モニタリング力 / 日本語音声教材の内容分析 / 教師研修 / インタビュー調査 / 音声教育 / 日本語教師 / 台湾 / 期待と不安 … もっと見る / 教師の現状 / 教師研修プログラム / 韓国 / ダブル・ループ学習 / ピア・モニタリング活動 / 自律的教授能力 / 韓国の日本語教育 / 協働 / 内省 / 対話 / 日本語音声教育 … もっと見る研究代表者以外カリキュラム / 教授法 / 思考と言語 / 母語使用 / 内容重視の言語教育 / 日本語での学位取得 / 英語での学位取得 / 日本語学習動機 / 言語生活 / バイリンガリズム / PAC分析 / SCAT / 比喩生成課題 / トランスランゲージング / 言語意識 / 相補性の原理 / 当事者評価 / 複言語使用 / ＨＰ公開 / 海外公開セミナー / アジア拠点 / 協働学習 / 国内拠点設立 / 海外論文発表による国際情報交換 / 海外での講演による国際情報交流 / キルギス共和国での国際研究者交流 / 中国北京での国際研究者交流 / マレーシア拠点での国際研究者交流 / 台湾拠点の国際研究者交流 / インドネシア拠点の設立 / マレーシア拠点の充実化 / 日中の第三段階 / 日中台の協働実践 / 日本と台湾の協働実践 / 日本と中国の協働実践 / プロセスモデル / 海外プラットホーム / 協働実践 / 次計画の地域選択 / 第四段階のプロセス / インドネシアのプロセスモデル / マレーシアのプロセスモデル / 台湾のプロセスモデル / プラットホームの発展 / アジアの教育背景 / プラットホーム構築 / アジアの日本語教育 / 協働学習の実践研究隠す

複言語使用による内容と日本語の統合型学習に関する研究
- 研究代表者
  
  野々口ちとせ
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  甲南大学
   城西国際大学
日本語教育における協働学習の実践・研究のアジア連携を可能にするプラットホーム構築
- 研究代表者
  
  池田玲子
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  鳥取大学
   東京海洋大学
持続可能性音声教育を担う教師研修プログラムの構築研究代表者
- 研究代表者
  
  房賢嬉
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  国士舘大学
   お茶の水女子大学

すべて 2021 2019 2015 2014 2013 2012 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] バイリンガリズムの全体論的視点から見た中・朝・日三言語話者の言語使用と意識 : 比喩生成課題を用いたインタビュー調査2021
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・野々口ちとせ
- 雑誌名
  
  東北学院大学教養学部論集
  
  巻: 187 ページ: 61-75
- NAID
  40022673466
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02876
[雑誌論文] 人間の福祉を志向する日本語教師養成論のための実践研究　言語生態学の観点から2014
- 著者名/発表者名
  鈴木寿子・トンプソン美恵子・房賢嬉・張楡珊・劉那
- 雑誌名
  
  言語文化教育研究
  
  巻: 12
- NAID
  130005089717
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[雑誌論文] 人間の福祉を志向する日本語教師養成論のための実践―研究言語生態学の観点から2014
- 著者名/発表者名
  鈴木寿子，トンプソン美恵子，房賢嬉，張瑜珊，劉娜
- 雑誌名
  
  言語文化教育研究
  
  巻: 12 ページ: 125-147
- NAID
  130005089717
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[雑誌論文] 「グローバルな視点を取り入れた「日本事情」授業の可能性-対話的協働による世界認識の変容-」2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 雑誌名
  
  『韓国日語教育学会2013年度第24回国際学術大会論文集』
  
  巻: 1 ページ: 13-16
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[雑誌論文] グローバルな視点を取り入れた「日本事情」授業の可能性-対話的協働による世界認識の変容-2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 雑誌名
  
  韓国日語教育学会2013年度第24回国際学術大会論文集
  
  巻: 第24回ページ: 13-16
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[雑誌論文] 「協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に」2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 雑誌名
  
  『韓韓国日本言語文化学会　2013年度秋季国際学術大会および招請講演会　発表論文集
  
  巻: 1 ページ: 381-384
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[雑誌論文] 「自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－」2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子
- 雑誌名
  
  『2013年度日本語教育学秋季大会予稿集』
  
  巻: 1 ページ: 248-253
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[雑誌論文] 自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子
- 雑誌名
  
  日本語教育学秋季大会予稿集
  
  巻: 2013年度ページ: 248-253
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[雑誌論文] 協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 雑誌名
  
  韓国日本言語文化学会　2013年度秋季国際学術大会および招請講演会　発表論文集
  
  巻: 2013年度ページ: 381-384
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 比喩生成課題による複言語使用者の言語総体に対する当事者評価2019
- 著者名/発表者名
  野々口ちとせ・房賢嬉
- 学会等名
  日本質的心理学会第16回大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02876
[学会発表] 協働学習は日本語発音に対する理解をどのように促すか−「権威的な言葉」から「内的説得力のある言葉」への移行過程の分析を通して−2015
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 学会等名
  韓国外国語教育学会
- 発表場所
  淑明女子大学校（韓国ソウル）
- 年月日
  2015-09-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 日本語教師による協働学習に対する期待と不安―韓国と台湾の比較分析―2015
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子・小浦方理恵・池田玲子
- 学会等名
  韓国日語教育学会
- 発表場所
  徳成女子大学校(韓国ソウル)
- 年月日
  2015-12-05
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 協働学習は日本語発音に対する理解をどのように促すか－「権威的な言葉」から「内的説得力のある言葉」への移行過程の分析を通して－2015
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 学会等名
  韓国外国語教育学会
- 発表場所
  淑明女子大学校（韓国ソウル）
- 年月日
  2015-09-12
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 日本語教師による協働学習に対する期待と不安―韓国と台湾の比較分析―2015
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子・小浦方理恵・池田玲子
- 学会等名
  韓国日語教育学会　第28回国際学術大会
- 発表場所
  徳成女子大学（韓国）
- 年月日
  2015-12-05
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 台湾の日本語教師による協働学習に対する期待と不安 -台湾の日本語教育における協働学習の発展を目指して-2015
- 著者名/発表者名
  トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵・池田玲子
- 学会等名
  お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
- 発表場所
  お茶の水女子大学
- 年月日
  2015-06-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 台湾の日本語教師による協働学習に対する期待と不安 -台湾の日本語教育における協働学習の発展を目指して-2015
- 著者名/発表者名
  トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵・池田玲子
- 学会等名
  お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
- 発表場所
  お茶の水女子大学（東京都・文京区）
- 年月日
  2015-06-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 持続可能性日本語教育2013
- 著者名/発表者名
  岡崎眸、房賢嬉、トンプソン（平野）美恵子
- 学会等名
  特別公演会
- 発表場所
  高麗大学（韓国）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  関西外国語大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] ピア・ラーニングの授業デザインの実際　－移行期から発展へー2013
- 著者名/発表者名
  池田玲子・トンプソン美恵子・房賢嬉
- 学会等名
  韓国日語教育学会　国際学術大会
- 発表場所
  韓国　建国大学
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉・トンプソン美恵子
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  大阪　関西外国語大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に2013
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 学会等名
  韓国日本言語文化学会
- 発表場所
  韓国サイバー外国語大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 持続可能性日本語教育から音声教育を考える2013
- 著者名/発表者名
  岡崎眸、房賢嬉、トンプソン（平野）美恵子
- 学会等名
  国際交流基金ソウル日本文化センター特別研修会
- 発表場所
  国際交流基金ソウル日本文化センター（韓国）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] グローバル化社会をいかに生きるかを考えることばの教室の試み2012
- 著者名/発表者名
  トンプソン（平野）美恵子、鈴木寿子、小田珠生、佐藤真紀、張瑜珊、房賢嬉、半原芳子、三輪充子、岡崎眸
- 学会等名
  日本語教育学会
- 発表場所
  北海学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 教師が協働学習を取り入れていくために必要なサポートは何か　韓国の日本語教師による期待と不安の分析から
- 著者名/発表者名
  池田玲子・トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵
- 学会等名
  協働学習導入日本語教学実践研究群
- 発表場所
  台湾交流協会（台湾）
- 年月日
  2014-11-08 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284093
[学会発表] 協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 学会等名
  韓国日本言語文化学会
- 発表場所
  韓国サイバー外国語大学、韓国
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] グローバルな視点を取り入れた「日本事情」授業の可能性-対話的協働による世界認識の変容-
- 著者名/発表者名
  房賢嬉
- 学会等名
  韓国日語教育学会2013年度第24回国際学術大会
- 発表場所
  建国大学、韓国
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232
[学会発表] 教師が協働学習を取り入れていくために必要なサポートは何か　－韓国の日本語教師による期待と不安の分析から－
- 著者名/発表者名
  トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵・池田玲子
- 学会等名
  協働学習導入日本語教学実践研究群
- 発表場所
  台湾交流協会
- 年月日
  2014-11-08 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24720232

1. 池田玲子 (70313393)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 野々口ちとせ (30361819)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
3. 鈴木寿子 (00598071)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
4. 舘岡洋子 (10338759)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. トンプソン美恵子 (20401606)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件
6. 岩田夏穂 (70536656)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 近藤彩 (90377135)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 金孝卿 (30467063)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 朱桂栄

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 菅田陽平

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 駒沢千鶴

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 劉那

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
13. 穆紅

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 羅暁勤

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 張楡珊

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
16. 荒井智子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 金志宣

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 倉持香

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 曹英南

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 木村かおり

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. Neancharoensuk Suneerat

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. Ariant Visiaty

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. Usenova Jarkyn

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. ナイダンバヤルマ

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

房 賢嬉 BANG HYEONHEE

研究課題

研究成果

共同研究者

複言語使用による内容と日本語の統合型学習に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本語教育における協働学習の実践・研究のアジア連携を可能にするプラットホーム構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

持続可能性音声教育を担う教師研修プログラムの構築研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] バイリンガリズムの全体論的視点から見た中・朝・日三言語話者の言語使用と意識 : 比喩生成課題を用いたインタビュー調査2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 人間の福祉を志向する日本語教師養成論のための実践研究 言語生態学の観点から2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 人間の福祉を志向する日本語教師養成論のための実践―研究言語生態学の観点から2014

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 「グローバルな視点を取り入れた「日本事情」授業の可能性-対話的協働による世界認識の変容-」2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] グローバルな視点を取り入れた「日本事情」授業の可能性-対話的協働による世界認識の変容-2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に」2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－」2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 自己モニタリング力育成を目指す音声教育－教師研修の一試案－2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 協働的学びを通して理解を深める音声授業-撥音をめぐるやりとりを中心に2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 比喩生成課題による複言語使用者の言語総体に対する当事者評価2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 協働学習は日本語発音に対する理解をどのように促すか&#8722;「権威的な言葉」から「内的説得力のある言葉」への移行過程の分析を通して&#8722;2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 日本語教師による協働学習に対する期待と不安―韓国と台湾の比較分析―2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 協働学習は日本語発音に対する理解をどのように促すか－「権威的な言葉」から「内的説得力のある言葉」への移行過程の分析を通して－2015

著者名/発表者名

学会等名

房賢嬉 BANG HYEONHEE

[雑誌論文] 人間の福祉を志向する日本語教師養成論のための実践研究　言語生態学の観点から2014

[学会発表] 協働学習は日本語発音に対する理解をどのように促すか−「権威的な言葉」から「内的説得力のある言葉」への移行過程の分析を通して−2015

[学会発表] ピア・ラーニングの授業デザインの実際　－移行期から発展へー2013

[学会発表] 教師が協働学習を取り入れていくために必要なサポートは何か　韓国の日本語教師による期待と不安の分析から