大野内愛 Onouchi Ai

研究者番号	60710697
所属 (現在)	2025年度: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2023年度: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
キーワード	研究代表者音楽科の資質・能力 / 中学校音楽科教科書 / インクルーシブ授業 / イタリア / 音楽教育 / アンサンブル / インクルーシブ研究代表者以外プロジェクト学習 / 指導による働きかけ / 問題解決能力 … もっと見る / 教員養成 / オペラ / 課題解決型学習 / プロジェクト型学習 / オペラ制作隠す

教員養成におけるプロジェクト型学習でのオペラ制作の体系化
- 研究代表者
  
  枝川一也
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  広島大学
インクルーシブなアンサンブルによる音楽科の資質・能力育成への教育カリキュラム開発研究代表者
- 研究代表者
  
  大野内愛
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  広島大学

すべて 2024 2023 2022

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] オペラ制作に携わる学習者の学びの拡大－広島大学における教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2024
- 著者名/発表者名
  大野内愛・伊藤真・枝川一也
- 雑誌名
  
  音楽文化教育学研究紀要
  
  巻: 36 ページ: 3-11
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02549
[雑誌論文] 音楽科におけるインクルーシブ授業の可能性に関する研究－インクルーシブ・オーケストラ「シンフォニー」の実践をとおして－2023
- 著者名/発表者名
  大野内愛
- 雑誌名
  
  音楽文化教育学研究紀要
  
  巻: 35 ページ: 19-28
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K13575
[雑誌論文] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作－オペラ「魔笛」の制作における指導者の働きかけに着目して－2023
- 著者名/発表者名
  大野内愛・伊藤真・枝川一也
- 雑誌名
  
  音楽文化教育学研究紀要
  
  巻: 35 ページ: 3-10
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02549
[雑誌論文] インクルーシブ授業の視点でみるイタリアの中学校音楽科教科書－fantasia e musica（2017）の内容を中心に－2022
- 著者名/発表者名
  大野内愛
- 雑誌名
  
  音楽文化教育学研究紀要
  
  巻: 34 ページ: 3-13
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K13575
[学会発表] 広島大学におけるオペラ制作に携わる学習者の学びの拡大－教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2023
- 著者名/発表者名
  大野内愛・伊藤真・枝川一也
- 学会等名
  音楽学習学会第19回研究発表大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02549
[学会発表] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作－オペラ「魔笛」の制作における教師の働きかけに着目して－2022
- 著者名/発表者名
  大野内愛・伊藤真・枝川一也
- 学会等名
  音楽学習学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02549

1. 枝川一也 (20243529)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 伊藤真 (70455046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
3. 小長野隆太 (60452603)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

大野内 愛 Onouchi Ai

研究課題

研究成果

共同研究者

教員養成におけるプロジェクト型学習でのオペラ制作の体系化

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

インクルーシブなアンサンブルによる音楽科の資質・能力育成への教育カリキュラム開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] オペラ制作に携わる学習者の学びの拡大 －広島大学における教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 音楽科におけるインクルーシブ授業の可能性に関する研究 －インクルーシブ・オーケストラ「シンフォニー」の実践をとおして－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作 －オペラ「魔笛」の制作における指導者の働きかけに着目して－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] インクルーシブ授業の視点でみるイタリアの中学校音楽科教科書－fantasia e musica（2017）の内容を中心に－2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 広島大学におけるオペラ制作に携わる学習者の学びの拡大 －教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作 －オペラ「魔笛」の制作における教師の働きかけに着目して－2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

大野内愛 Onouchi Ai

[雑誌論文] オペラ制作に携わる学習者の学びの拡大－広島大学における教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2024

[雑誌論文] 音楽科におけるインクルーシブ授業の可能性に関する研究－インクルーシブ・オーケストラ「シンフォニー」の実践をとおして－2023

[雑誌論文] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作－オペラ「魔笛」の制作における指導者の働きかけに着目して－2023

[学会発表] 広島大学におけるオペラ制作に携わる学習者の学びの拡大－教育現場でのアウトリーチコンサートの企画・演奏をとおして－2023

[学会発表] プロジェクト型学習としての広島大学のオペラ制作－オペラ「魔笛」の制作における教師の働きかけに着目して－2022