今宮信吾 IMAMIYA SHINGO

研究者番号	60780236
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 大阪大谷大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 大阪大谷大学, 教育学部, 教授 2020年度: 桃山学院教育大学, 人間教育学部, 教授 2019年度: 桃山学院教育大学, 教育学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 小区分09050:高等教育学関連
キーワード	研究代表者 ICT活用 / 直接経験 / 語彙力 / GIGAスクール構想 / 児童の作文能力 / 言語感覚 / 教科書活用 / スタートカリキュラム / 話しことばと書きことば / カリキュラム・マネジメント … もっと見る / 文章作成能力 / 授業実践と実態調査 / 生活経験と語彙 / 文字獲得 / ペンタッチ入力との比較 / 学年発達の差 / 1時間の授業展開 / 手書き文字文化 / ハイブリッド活用 … もっと見る研究代表者以外社会参加 / Society5.0 / メディア教育 / NIE / シティズンシップ / 主権者教育 / 初年次教育 / 高等教育 / 批判的思考 / 学び続ける教師 / ディベート / マインドセット / 学習方略 / 大学初年次教育隠す

Society５.０における主権者教育理論の構築－メディア教育からのアプローチ
- 研究代表者
  
  中善則
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  花園大学
小学校低学年における文書表現能力の研究―ICT活用の発展と直接体験との相関ー研究代表者
- 研究代表者
  
  今宮信吾
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  大阪大谷大学
「学び続ける教師」を育成する教員養成プログラムの開発：初年次教育に関する介入研究
- 研究代表者
  
  梶田叡一
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09050:高等教育学関連
- 研究機関
  桃山学院教育大学

すべて 2024 2023 2021 2020

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 「書けない」から「あっ書けた!」へ子どもが変わるはがき新聞のすすめ: 小・中学校の実践2024
- 著者名/発表者名
  田中博之 (監修), 森山卓郎 (監修), 今宮信吾 (著, 編集), 蛯谷みさ (著, 編集), 彦田泰輔 (著, 編集)
- 総ページ数
  152
- 出版者
  ミズノ兎ブックス
- ISBN
  9784991342127
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02668
[図書] 「はがき新聞のすすめ」2024
- 著者名/発表者名
  今宮信吾
- 総ページ数
  140
- 出版者
  ミズノ兎ブックス
- ISBN
  9784991342127
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02375
[雑誌論文] 小学校国語科文学的教材における語彙指導の研究ー「お手紙」の教科書テキストを比較して2024
- 著者名/発表者名
  今宮信吾
- 雑誌名
  
  桃山学院教育大学研究紀要第6号
  
  巻: 6 ページ: 194-203
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02375
[雑誌論文] 「小学校国語科文学的教材における語彙指導の研究ー「お手紙」の教科書テキストを比較してー2024
- 著者名/発表者名
  今宮　信吾
- 雑誌名
  
  桃山学院教育大学研究紀要
  
  巻: ６
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02668
[雑誌論文] 「生活綴り方再考ー令和の日本型学校教育における文章表現活動の変容に着目してー」2023
- 著者名/発表者名
  今宮　信吾
- 雑誌名
  
  大阪大谷大学「教育研究」
  
  巻: 49
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02668
[雑誌論文] ことば遊びを通した言語創作過程の研究①―幼小の連携と小学校1年生教科書の考察ー2023
- 著者名/発表者名
  今宮　信吾
- 雑誌名
  
  大阪大谷大学STEAM Lab紀要
  
  巻: ３ページ: 9-16
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02668
[雑誌論文] 「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践（２）―対話的な学びと批判的思考態度との関連―2021
- 著者名/発表者名
  村上祐介、柴恭史、安井茂喜、八木利津子、今宮信吾、山本弥栄子、高木悠哉、山口聖代、Decker Warren、梶田叡一
- 雑誌名
  
  桃山学院教育大学研究紀要
  
  巻: 3 ページ: 132-143
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02743
[雑誌論文] 「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践―批判的思考態度への動機づけに着目して―2020
- 著者名/発表者名
  村上祐介、柴恭史、飯田真人、山口聖代、Decker Warren、安井茂喜、髙木悠哉、八木利津子、大畑昌己、今宮信吾、山本弥栄子、間處耕吉、栫井大輔、鎌田首治朗、梶田叡一
- 雑誌名
  
  桃山学院教育大学研究紀要
  
  巻: 2 ページ: 175-189
- NAID
  120007171506
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02743
[雑誌論文] 初年次教育における「学び続ける教員養成プログラム」の開発 ― マインドセットと学習方略に焦点をあてた少人数制教育 ―2020
- 著者名/発表者名
  村上祐介、栫井大輔、飯田真人、柴恭史、髙木悠哉、八木利津子、Decker Warren、大畑昌己、今宮信吾、山本弥栄子、間處耕吉、山口聖代、鎌田首治朗、梶田叡一
- 雑誌名
  
  桃山学院教育大学研究紀要
  
  巻: 2 ページ: 157-174
- NAID
  120007171507
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02743
[学会発表] 「Society５.０を見据えた新聞づくり ―「学び続ける主権者」の育成を目指して―」2023
- 著者名/発表者名
  中善則、徳永加代、今宮信吾、伊東広路、岡本健、高橋涼介ら
- 学会等名
  日本NIE学会　自由研究
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K02375

1. 梶田叡一 (70000065)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
2. 鎌田首治朗 (40599354)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
3. 飯田真人 (00781064)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
4. 高木悠哉 (40572350)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 村上祐介 (10780190)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
6. 柴恭史 (80761139)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
7. 山本弥栄子 (80450097)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
8. 栫井大輔 (90780338)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
9. 大畑昌己 (10802556)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
10. DECKER Warren (60825313)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
11. 八木利津子 (00780313)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
12. 山口聖代 (00805046)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
13. 間處耕吉 (00757049)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
14. 中善則 (70631232)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
15. 徳永加代 (80806927)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

今宮 信吾 IMAMIYA SHINGO

研究課題

研究成果

共同研究者

Society５.０における主権者教育理論の構築 －メディア教育からのアプローチ

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

小学校低学年における文書表現能力の研究―ICT活用の発展と直接体験との相関ー研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

「学び続ける教師」を育成する教員養成プログラムの開発：初年次教育に関する介入研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[図書] 「書けない」から「あっ 書けた!」へ 子どもが変わる はがき新聞のすすめ: 小・中学校の実践2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

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[図書] 「はがき新聞のすすめ」2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

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[雑誌論文] 小学校国語科文学的教材における語彙指導の研究ー「お手紙」の教科書テキストを比較して2024

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 「小学校国語科文学的教材における語彙指導の研究ー「お手紙」の教科書テキストを比較してー2024

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 「生活綴り方再考ー令和の日本型学校教育における文章表現活動の変容に着目してー」2023

著者名/発表者名

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[雑誌論文] ことば遊びを通した言語創作過程の研究①―幼小の連携と小学校1年生教科書の考察ー2023

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践（２）―対話的な学びと批判的思考態度との関連―2021

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践―批判的思考態度への動機づけに着目して―2020

著者名/発表者名

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[雑誌論文] 初年次教育における「学び続ける教員養成プログラム」の開発 ― マインドセットと学習方略に焦点をあてた少人数制教育 ―2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

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[学会発表] 「Society５.０を見据えた新聞づくり ―「学び続ける主権者」の育成を目指して―」2023

著者名/発表者名

学会等名

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今宮信吾 IMAMIYA SHINGO

Society５.０における主権者教育理論の構築－メディア教育からのアプローチ

[図書] 「書けない」から「あっ書けた!」へ子どもが変わるはがき新聞のすすめ: 小・中学校の実践2024