李慧勇 Li Huiyong

研究者番号	60913910
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 九州大学, 情報基盤研究開発センター, 助教
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度 – 2025年度: 九州大学, 情報基盤研究開発センター, 助教 2022年度: 京都大学, 学術情報メディアセンター, 特定研究員
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09070:教育工学関連研究代表者以外中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分90020:図書館情報学および人文社会情報学関連
キーワード	研究代表者以外 Learning Analytics / miXai framework / Social Robotics / Explainable AI / Embodied Cognition / DAPER / Quantified Self / Collaborative learning / Learning Habits / LAreflecT … もっと見る / DAPER model / AI in Education / Self Direction Skills / GOAL 隠す

MetaStep: Large Language Model-based Metacognitive Scaffolding in Introductory Programming Education研究代表者
- 研究代表者
  
  李慧勇
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  若手研究
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  九州大学
miXai^learn: Multimodal Interactions, and Explainable AI for Embodied learning
- 研究代表者
  
  Majumdar Rwito
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  国際共同研究加速基金(海外連携研究)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  熊本大学
GOAL project: AI-supported self-directed learning lifestyle in data-rich educational ecosystem
- 研究代表者
  
  Majumdar Rwito
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分90020:図書館情報学および人文社会情報学関連
- 研究機関
  熊本大学

すべて 2023 2022

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Group formation based on reading annotation data: system innovation and classroom practice2023
- 著者名/発表者名
  Liang Changhao、Toyokawa Yuko、Majumdar Rwitajit、Horikoshi Izumi、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Journal of Computers in Education
  
  巻: 1 号: 3 ページ: 1-29
- DOI
  10.1007/s40692-023-00274-y
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Automated Assessment and Guidance of Project Work2023
- 著者名/発表者名
  Abou-Khalil Victoria、Vargo Andrew、Manjoumdar Rwitajit、Magno Michele、Kapur Manu
- 雑誌名
  
  Proceedings of International Conference on Artificial Intelligence in Education
  
  巻: 2023 ページ: 69-73
- DOI
  10.1007/978-3-031-36336-8_10
- ISBN
  9783031363351, 9783031363368
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] GOAL system for online self-direction practice: exploring students’ behavioral patterns and the impact on academic achievement in the high school EFL context2023
- 著者名/発表者名
  Yang Yuanyuan、Li Huiyong、Majumdar Rwitajit、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Journal of Computers in Education
  
  巻: 1 号: 2 ページ: 1-20
- DOI
  10.1007/s40692-023-00272-0
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Supporting “time awareness” in self-regulated learning: How do students allocate time during exam preparation?2023
- 著者名/発表者名
  Hsu Chia-Yu、Horikoshi Izumi、Li Huiyong、Majumdar Rwitajit、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Smart Learning Environments
  
  巻: 10 号: 1 ページ: 1-15
- DOI
  10.1186/s40561-023-00243-z
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Towards Predictable Process and Consequence Attributes of Data-Driven Group Work: Primary Analysis for Assisting Teachers with Automatic Group Formation2023
- 著者名/発表者名
  Liang Changhao、Toyokawa Yuko、Majumdar Rwitajit、Horikoshi Izumi、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Educational Technology and Society
  
  巻: 4 ページ: 90-103
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Design of a learning dashboard to enhance reading outcomes and self-directed learning behaviors in out-of-class extensive reading2022
- 著者名/発表者名
  Yang Yuanyuan、Majumdar Rwitajit、Li Huiyong、Flanagan Brendan、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Interactive Learning Environments
  
  巻: 30 号: 3 ページ: 1-18
- DOI
  10.1080/10494820.2022.2101126
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20131, KAKENHI-PROJECT-20H01722, KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Extensive Reading at Home: Extracting Self-directed Reading Habits from Learning Logs2022
- 著者名/発表者名
  Hsu Chia-Yu、Majumdar Rwitajit、Li Huiyong、Yang Yuanyuan、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Artificial Intelligence in Education Conference
  
  巻: 23 ページ: 614-619
- DOI
  10.1007/978-3-031-11644-5_57
- ISBN
  9783031116438, 9783031116445
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20131, KAKENHI-PROJECT-23K25156
[雑誌論文] Algorithmic group formation and group work evaluation in a learning analytics-enhanced environment: implementation study in a Japanese junior high school2022
- 著者名/発表者名
  Liang Changhao、Majumdar Rwitajit、Nakamizo Yuta、Flanagan Brendan、Ogata Hiroaki
- 雑誌名
  
  Interactive Learning Environments
  
  巻: 30 号: 4 ページ: 1-24
- DOI
  10.1080/10494820.2022.2121730
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K20131, KAKENHI-PROJECT-20H01722, KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Tackling Unserious Raters in Peer Evaluation: Behavior Analysis and Early Detection with Learner Model.2023
- 著者名/発表者名
  Liang C., Horikoshi I., Majumdar R. and Ogata H.
- 学会等名
  APSCE International Conference on Computers in Education (ICCE) 2023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Chronotypes of Learning Habits and Performance in Weekly Math Learning of Junior High School.2023
- 著者名/発表者名
  Hsu C., Otgonbaatar M., Horikoshi I., Li H., Majumdar R. and Ogata H.
- 学会等名
  APSCE International Conference on Computers in Education (ICCE) 2023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] 3 Years of GOAL project in Public School: Leveraging Learning & Smartwatch Logs for Self-directed Learning.2023
- 著者名/発表者名
  Majumdar R., Yang Y., Li H., Flanagan B. and Ogata H.
- 学会等名
  LAK23 as practitioners report.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Teaching Analytics with xAPI: Learning Design Visualization with Crossplatform Learning Data.2023
- 著者名/発表者名
  Horikoshi I., Toyokawa Y., Nakamura K., Liang C., Majumdar R. and Ogata H.
- 学会等名
  APSCE International Conference on Computers in Education (ICCE) 2023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Supporting Peer Help Recommendation Based on Learner-Knowledge Model2023
- 著者名/発表者名
  Jiang P., Takii K., Liang C. , Majumdar R. and Ogata H.
- 学会等名
  APSCE International Conference on Computers in Education (ICCE) 2023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Automated Assessment and Guidance of Project Work.2023
- 著者名/発表者名
  Abou-Khalil, V., Vargo, A., Majumdar, R., Magno, M., Kapur, M.
- 学会等名
  Artificial Intelligence in Education
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Extracting Students’ Self-Regulation Strategies in an Online Extensive Reading Environment using the Experience API (xAPI).2022
- 著者名/発表者名
  Hsu CY, Horikoshi I., Li H., Majumdar R., and Ogata H.
- 学会等名
  ICCE 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] erception-behavior differences in self-directed language learning among junior high school EFL learners.2022
- 著者名/発表者名
  Li H., Majumdar R., Yang Y. and Ogata H.
- 学会等名
  ICFULL 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] GWpulse: Supporting Learner Modeling and Group Awareness in Online Forum with Sentiment Analysis.2022
- 著者名/発表者名
  Nakamizo Y., Majumdar R., Horikoshi I., Liang C., Flanagan B. & Ogata H.
- 学会等名
  ICCE 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Learning and Evidence Analytics Framework (LEAF): Innovating Log Data Driven Services for Teaching and Learning.2022
- 著者名/発表者名
  Majumdar R., Liang C., Kuromiya H., Li. H., Flanagan B., Ogata H.
- 学会等名
  ISLS 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Exploring predictive indicators of reading-based online group work for group formation assistance.2022
- 著者名/発表者名
  Liang C., Majumdar R., Horikoshi I., Flanagan B. & Ogata H.
- 学会等名
  ICCE 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] GOAL System to Support In-class Reading Activity: A Study of Advanced and Standard EFL Learners.2022
- 著者名/発表者名
  Majumdar R., Li H., Yang Y., Flanagan B. and Ogata H.
- 学会等名
  ICFULL 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Leverage Technology to Support Self-direction Strategies for High School Students in Weekly English Vocabulary and Grammar Learning.2022
- 著者名/発表者名
  Yang Y., Li H., Majumdar R., and Ogata H.
- 学会等名
  ICFULL 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Extensive Reading at Home: Extracting Self-directed Reading Habits from Learning Logs.2022
- 著者名/発表者名
  Hsu, CY., Majumdar, R., Li, H., Yang, Y., Ogata, H.
- 学会等名
  AIED 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Estimating peer evaluation potential by utilizing learner model during group work.2022
- 著者名/発表者名
  Liang C., Majumdar R., Gorham T., Horikoshi I., & Ogata H.
- 学会等名
  CollabTech 2022.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Peer Evaluation Behavior Analysis: Applicability and Reproducibility of the Method Across Systems and Activity Contexts.2022
- 著者名/発表者名
  Horikoshi I., Liang C., Majumdar R., & Ogata H.
- 学会等名
  ICCE 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Learning at a Cafe and Learning at a Lab: Integrating Learning Logs with Smart Eyewear and Environmental Sensor Data.2022
- 著者名/発表者名
  Majumdar R., Tanimura N., Arakawa Y., Nakamizo Y., Flanagan B., Li H., Yang Y. and Ogata H.
- 学会等名
  ICALT 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Continuous Data-Driven Group Learning Support: A Case Study of an Asynchronous Online Course.2022
- 著者名/発表者名
  Liang C., Majumdar R., Ogata H.
- 学会等名
  CSCL 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156
[学会発表] Entwining Individual and Collaborative Activities in Learning-Analytics Informed Collaborative Learning.2022
- 著者名/発表者名
  Horikoshi I., Liang C., Nakamizo Y, Majumdar R., & Ogata H.
- 学会等名
  CollabTech 2022.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K25156

1. Majumdar Rwito (30823348)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 26件
2. Flanagan Brendan (00807612)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
3. 緒方広明 (30274260)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 22件
4. 久保田真一郎 (80381143)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

李 慧勇 Li Huiyong

研究課題

研究成果

共同研究者

MetaStep: Large Language Model-based Metacognitive Scaffolding in Introductory Programming Education研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

miXai^learn: Multimodal Interactions, and Explainable AI for Embodied learning

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

GOAL project: AI-supported self-directed learning lifestyle in data-rich educational ecosystem

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] Group formation based on reading annotation data: system innovation and classroom practice2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Automated Assessment and Guidance of Project Work2023

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雑誌名

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[雑誌論文] GOAL system for online self-direction practice: exploring students’ behavioral patterns and the impact on academic achievement in the high school EFL context2023

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[雑誌論文] Supporting “time awareness” in self-regulated learning: How do students allocate time during exam preparation?2023

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[雑誌論文] Towards Predictable Process and Consequence Attributes of Data-Driven Group Work: Primary Analysis for Assisting Teachers with Automatic Group Formation2023

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[雑誌論文] Design of a learning dashboard to enhance reading outcomes and self-directed learning behaviors in out-of-class extensive reading2022

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[雑誌論文] Extensive Reading at Home: Extracting Self-directed Reading Habits from Learning Logs2022

著者名/発表者名

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[雑誌論文] Algorithmic group formation and group work evaluation in a learning analytics-enhanced environment: implementation study in a Japanese junior high school2022

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[学会発表] Tackling Unserious Raters in Peer Evaluation: Behavior Analysis and Early Detection with Learner Model.2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Chronotypes of Learning Habits and Performance in Weekly Math Learning of Junior High School.2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 3 Years of GOAL project in Public School: Leveraging Learning & Smartwatch Logs for Self-directed Learning.2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Teaching Analytics with xAPI: Learning Design Visualization with Crossplatform Learning Data.2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Supporting Peer Help Recommendation Based on Learner-Knowledge Model2023

李慧勇 Li Huiyong