ＫｉｎｄｔＤｕａｎｅ Kindt Duane

… 別表記

Kindt Duane Kindt Duane

KINDT Duane キントドュエイン

研究者番号	70308930
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 名古屋外国語大学, 現代国際学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度: 名古屋外国語大学, 現代国際学部, 教授 2019年度 – 2021年度: 名古屋外国語大学, 現代国際学部, 准教授 2015年度: 名古屋外国語大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2014年度 – 2015年度: 名古屋外国語大学, 現代国際学部, 准教授 2013年度: 名古屋外国語大学, 公私立大学の部局等, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育
キーワード	研究代表者 cultural awareness / interaction studies / intercultural competence / role models / peer modeling / inclusion skills / language awareness / multimodal pedagogy / L2 classroom interaction / learner rapport … もっと見る / interactional competence / skills development / sociocultural theory / conversation analysis / materials development / peer role models / recursive practice / L2 pedagogy / L2 development / 国語学 / 教育学 / 外国語（英）隠す

研究課題
(2件)
研究成果
(22件)

The use of model peer videos and recursive practice in language learning: A multimodal approach to the development of communicative and cultural awareness研究代表者
- 研究代表者
  
  Kindt Duane
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  名古屋外国語大学
Investigating the nature and development of L2 interactional competence研究代表者
- 研究代表者
  
  Kindt Duane (KINDT Duane)
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  名古屋外国語大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Displays of analytical skills in sharing excerpts of learners’ own L2 interaction2021
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 4th CAN-Asia symposium on L2 interaction
  
  巻: 4 ページ: 104-111
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[雑誌論文] Interactional language and head-held camcorders2014
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 雑誌名
  
  PanSIG Proceedings: From Many, One: Collaboration, Cooperation, and Community
  
  巻: 2013 ページ: 177-187
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[雑誌論文] Improving collaborative dialogues with POV video2013
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 雑誌名
  
  JALT2012 Conference Proceedings
  
  巻: August ページ: 482-491
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[雑誌論文] Employing POV video to develop interactional competence in oral communication courses2013
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 雑誌名
  
  ACTC2013 Conference Proceedings
  
  巻: July ページ: 231-242
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Acquiescing to and asserting epistemic stance in sharing excerpts and analyses of learners’ own L2 interaction2022
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  Interactional Competence and Practices in a Second Language (ICOP-L2)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[学会発表] Acquiescing, downgrading, and asserting epistemic stance for contributory inclusion in sharing analyses of excerpts of learners’ own L2 interaction2022
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  American Association of Applied Linguistics (AAAL2022)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[学会発表] Displays of analytical skills in sharing excerpts of learners’ own L2 interaction2021
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  Conversation Analysis Network - Asia (CAN-Asia) 2021 International Symposium
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[学会発表] Co-construction in sharing multimodal analyses of learners’ own L2 production2021
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  International Pragmatics Association (IPrA2021)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[学会発表] Peer Roles in Sharing Analyses of a Learner’s Own L22020
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  Japan Association for Language Teaching (JALT) 2020 International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00895
[学会発表] Ongoing alignment in learner-learner interaction2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  JALT national conference
- 発表場所
  Granship Shizuoka
- 年月日
  2015-10-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Capturing classroom video with head-held camcorders2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  TESOL2015
- 発表場所
  Toronto Convention Centre
- 年月日
  2015-03-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Introducing Conversation Analysis (CA) change-of-state studies2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan Universaity
- 年月日
  2015-06-27
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Multiple resources for indicating change-of-state in novice-to-novice conversation for learning2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  International Pragmatics Association (IPrA)
- 発表場所
  University of Antwerp
- 年月日
  2015-07-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] A conversation analysis (CA) data session: head-held camcorder data2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan Universaity
- 年月日
  2015-04-25
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Co-constructing sequences in multiple modes: Ongoing alignment in conversation-for-learning interaction2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  International Institute of Ethnomethodology and Conversation Analysis (IIEMCA)
- 発表場所
  University of Southern Denmark
- 年月日
  2015-08-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] A brief overview of conversation analysis (CA)2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan Universaity
- 年月日
  2015-04-25
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] From "non-knowing" to "now-knowing": Change-of-state in novice-to-novice conversation for learning2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan Universaity
- 年月日
  2015-06-27
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] An introduction to head-held camcorders: Practice- and research-orientations in the EFL classroom2015
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  JALT-Nagoya
- 発表場所
  Nagoya International Center
- 年月日
  2015-09-27
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Ongoing alignment in multiple modes in conversations for learning2014
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan University
- 年月日
  2014-09-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Developing interactional skills with head-held camcorders2014
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  LEARN-Nagoya
- 発表場所
  Nanzan University
- 年月日
  2014-09-25
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Interactional language and head-held camcorders
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  PanSIG Conference
- 発表場所
  Nanzan University, Nagoya
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662
[学会発表] Employing POV video to develop interactional competence in oral communication courses
- 著者名/発表者名
  Duane Kindt
- 学会等名
  ACTC Conference
- 発表場所
  Ramada Osaka
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370662

Ｋｉｎｄｔ Ｄｕａｎｅ Kindt Duane

Kindt Duane Kindt Duane

KINDT Duane キント ドュエイン

研究課題

研究成果

The use of model peer videos and recursive practice in language learning: A multimodal approach to the development of communicative and cultural awareness研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Investigating the nature and development of L2 interactional competence研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Displays of analytical skills in sharing excerpts of learners’ own L2 interaction2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Interactional language and head-held camcorders2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Improving collaborative dialogues with POV video2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Employing POV video to develop interactional competence in oral communication courses2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Acquiescing to and asserting epistemic stance in sharing excerpts and analyses of learners’ own L2 interaction2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Acquiescing, downgrading, and asserting epistemic stance for contributory inclusion in sharing analyses of excerpts of learners’ own L2 interaction2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Displays of analytical skills in sharing excerpts of learners’ own L2 interaction2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Co-construction in sharing multimodal analyses of learners’ own L2 production2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Peer Roles in Sharing Analyses of a Learner’s Own L22020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Ongoing alignment in learner-learner interaction2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Capturing classroom video with head-held camcorders2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Introducing Conversation Analysis (CA) change-of-state studies2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Multiple resources for indicating change-of-state in novice-to-novice conversation for learning2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] A conversation analysis (CA) data session: head-held camcorder data2015

著者名/発表者名

学会等名

ＫｉｎｄｔＤｕａｎｅ Kindt Duane

KINDT Duane キントドュエイン