ＭＹＮＡＲＤＪｏａｎｎｅ Mynard Joanne

… 別表記

MYNARD Joanne マイナードジョアン

研究者番号	70515543
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 神田外語大学, グローバル・リベラルアーツ学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2022年度: 神田外語大学, 外国語学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者言語学研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者 advising / peer collaboration / self-access learning / self-regulated learning / self-directed learning / online collaboration / learner autonomy / Digital content analysis / Google classroom / online learning … もっと見る / peer interaction / language learning / Strategies / computer mediation / online interaction … もっと見る研究代表者以外 language education / engagement measuring / second language learning / engagement variables / enhancing engagement / language learning / online learning tools / learning analytics 隠す

A Pilot Study for Improving Engagement and Motivation In Language Learning
- 研究代表者
  
  BONNER Euan
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  神田外語大学
オンライン学習におけるピア・コラボレーションと自律学習の関係性について研究代表者
- 研究代表者
  
  MYNARD Joanne
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  特別研究員奨励費
- 研究分野
  
  言語学
- 研究機関
  神田外語大学

すべて 2021 2020 2019 2018

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Dynamics of a social language learning community: Beliefs, membership and identity.2020
- 著者名/発表者名
  Mynard, J., Burke, M., Hooper, D., Kushida, B., Lyon, P., Sampson, R., & Taw. P.
- 総ページ数
  216
- 出版者
  Multilingual Matters
- ISBN
  9781788928892
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[図書] Supporting Learners and Educators in Developing Language Learner Autonomy.2020
- 著者名/発表者名
  J, Mynard, M. Tamala & W. Peeters
- 総ページ数
  163
- 出版者
  Candlin & Mynard
- ISBN
  9798644809264
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[図書] Advising and self-access learning: Promoting language learner autonomy beyond the classroom. Chapter in H. Reinders, S. Ryan, & S. Nakamura (Eds.) Innovations in language learning and teaching: The case of Japan2019
- 著者名/発表者名
  MYNARD, Jo
- 出版者
  Palgrave Macmillan
- ISBN
  9783030125660
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Promoting Self-directed Language Learning: Transitioning from Paper-based Materials to Online Learning Apps2021
- 著者名/発表者名
  Dominique Vola Ambinintsoa, Jo Mynard, Kie Yamamoto
- 雑誌名
  
  Harnessing the Potentials of Technology to Support Self-Directed Language Learning in Online Learning Settings Proceedings of the 2020 STELLA Symposium Stockholm, Sweden, October 15th to 16th, 2020.
  
  巻: 1 ページ: 1-12
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Understanding learner autonomy through research: A summary of a forum at JALT 2019.2020
- 著者名/発表者名
  Mynard, J., Ohashi, L., Peeters, W., Shelton-Strong, S. J., Tweed, A. D., Watkins, S., & Wongsarnpigoon, I.
- 雑誌名
  
  Studies in Self-Access Learning Journal
  
  巻: 11 ページ: 53-63
- DOI
  10.37237/110106
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Perspective on self-access in Japan: Are we simply catching up with the rest of the world?2019
- 著者名/発表者名
  Mynard, J.
- 雑誌名
  
  Melanges Crapel: Revue en didactique des langues et sociolinguistique,
  
  巻: 40 ページ: 14-27
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Autonomy and interdependence in a self-directed learning course.2019
- 著者名/発表者名
  MOORE, P., MYNARD, J., WONGSARNPIGOON, I., & YAMAMOTO, K
- 雑誌名
  
  Relay Journal
  
  巻: 2(1) ページ: 218-227
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Learner autonomy: Research and practice.2019
- 著者名/発表者名
  MYNARD, Jo
- 雑誌名
  
  Humanising Language Teaching
  
  巻: 21(2) ページ: 1-5
- オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Shifting identities in a social learning space.2019
- 著者名/発表者名
  Hooper, D., Mynard, J., Sampson, R., & Taw, P.
- 雑誌名
  
  Learner Development Journal
  
  巻: 3 ページ: 25-43
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[雑誌論文] Peer Collaboration and Learner Autonomy in Online Interaction Spaces.2019
- 著者名/発表者名
  Peeters, W., & Mynard, J.
- 雑誌名
  
  Relay Journal
  
  巻: 2 ページ: 245-458
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Promoting Self-directed Language Learning: Transitioning from Paper-based Materials to Online Learning Apps2020
- 著者名/発表者名
  Dominique Vola Ambinintsoa, Jo Mynard, Kie Yamamoto
- 学会等名
  KTH - KUIS symposium, online symposium, 15 Oct. 2020
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Transferring self-directed learning skills online: A structured awareness raising approach.2020
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard and Ward Peeters
- 学会等名
  Japan Association of Language Teaching, online conference, 21 Nov. 2020
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Fostering Language Learner Autonomy for Lifelong Learning (plenary)2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard
- 学会等名
  CONAPLIN The Twelfth Conference on Applied Linguistics (CONAPLIN 12), Bandung, Indonesia
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Facilitating Reflective Dialogue with Technology (featured workshop)2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard
- 学会等名
  Japan Association of Language Teachers Pre Conference featured workshops
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Self-Access Learning Environments: Spaces for Promoting Reflective Dialogue (plenary)2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard and Satoko Kato
- 学会等名
  Encuentro internacional de centros de autoacceso, Mexico City, Mexico
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Understanding Learner Autonomy Through Research2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard, Ward Peeters and colleagues
- 学会等名
  Japan Association of Language Teachers Annual Conference, Research Symposium
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Autonomy-Supportive Self-Access Learning: Meeting the Needs of our Students (plenary)2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard
- 学会等名
  14th Nordic workshop, Hannover, Germany
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Emotional Dimensions of Language Learning: A New Era of Self-access (plenary)2019
- 著者名/発表者名
  Jo Mynard
- 学会等名
  Encuentro de centros de Autoacceso de la Universidad Veracruzana, Mexico
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781
[学会発表] Self-regulation of Language Learning Motivation Beyond the Classroom.2018
- 著者名/発表者名
  MYNARD, Jo and McLOUGHLIN, David
- 学会等名
  CLAsIC Conference, Singapore
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18F18781

1. BONNER Euan (70837989)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
2. PEETERS WARD

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 15件

ＭＹＮＡＲＤ Ｊｏａｎｎｅ Mynard Joanne

MYNARD Joanne マイナード ジョアン

研究課題

研究成果

共同研究者

A Pilot Study for Improving Engagement and Motivation In Language Learning

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

オンライン学習におけるピア・コラボレーションと自律学習の関係性について研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Dynamics of a social language learning community: Beliefs, membership and identity.2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Supporting Learners and Educators in Developing Language Learner Autonomy.2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Advising and self-access learning: Promoting language learner autonomy beyond the classroom. Chapter in H. Reinders, S. Ryan, & S. Nakamura (Eds.) Innovations in language learning and teaching: The case of Japan2019

著者名/発表者名

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] Promoting Self-directed Language Learning: Transitioning from Paper-based Materials to Online Learning Apps2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Understanding learner autonomy through research: A summary of a forum at JALT 2019.2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Perspective on self-access in Japan: Are we simply catching up with the rest of the world?2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Autonomy and interdependence in a self-directed learning course.2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Learner autonomy: Research and practice.2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Shifting identities in a social learning space.2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Peer Collaboration and Learner Autonomy in Online Interaction Spaces.2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Promoting Self-directed Language Learning: Transitioning from Paper-based Materials to Online Learning Apps2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Transferring self-directed learning skills online: A structured awareness raising approach.2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Fostering Language Learner Autonomy for Lifelong Learning (plenary)2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Facilitating Reflective Dialogue with Technology (featured workshop)2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Self-Access Learning Environments: Spaces for Promoting Reflective Dialogue (plenary)2019

ＭＹＮＡＲＤＪｏａｎｎｅ Mynard Joanne

MYNARD Joanne マイナードジョアン