ハリスジャスティン Harris Justin

研究者番号	70613199
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 近畿大学, 経済学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度 – 2025年度: 近畿大学, 経済学部, 教授 2017年度 – 2022年度: 近畿大学, 経済学部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者 TBLT / Motivation / tasks / Language education / Methodology / Eye tracking / Eye tracking Data / Eye movements / Reading / vocabulary … もっと見る / eye tracking / reading / 英語教育 / 応用言語学 / Self-efficacy / Classroom interaction / speaking / self-efficacy / present practice produce / SLA … もっと見る研究代表者以外 Motivation / SDT / self-efficacy / engagement / EMI / Classroom research / Teachers / English language / Mixed-methods / University / Rasch Analysis / Rasch / English study / autonomy / longitudinal / language learning / motivation 隠す

EMI in Japan: A mixed methods, longitudinal study
- 研究代表者
  
  ストレフォードパトリック
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  京都産業大学
Measuring motivational impact of tasks on language learners: A self-determination theory perspective研究代表者
- 研究代表者
  
  ハリスジャスティン
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  近畿大学
Teacher and learner views on motivation in the language classroom
- 研究代表者
  
  Leeming IanPaul
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  近畿大学
TBLT and PPP approaches to reading in a foreign language: An eye tracking study.研究代表者
- 研究代表者
  
  ハリスジャスティン
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  近畿大学
Motivational change during university and its impact on growth in English proficiency
- 研究代表者
  
  Leeming IanPaul
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  近畿大学
The comparative effectiveness of TBLT and PPP approaches to language teaching研究代表者
- 研究代表者
  
  ハリスジャスティン
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  近畿大学

すべて 2024 2023 2022 2019 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] The language learning orientations scale and language learners’ motivation in Japan: A partial replication study2024
- 著者名/発表者名
  Leeming Paul、Harris Justin
- 雑誌名
  
  Research Methods in Applied Linguistics
  
  巻: 3 号: 1 ページ: 100096-100096
- DOI
  10.1016/j.rmal.2024.100096
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00869
[雑誌論文] Self-Determination theory and tasks A motivational framework for TBLT research2023
- 著者名/発表者名
  Paul Leeming and Justin Harris
- 雑誌名
  
  Task
  
  巻: 2 号: 2 ページ: 164-183
- DOI
  10.1075/task.21024.lee
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00869
[雑誌論文] Measuring Foreign Language Students’ Self‐Determination: A Rasch Validation Study2022
- 著者名/発表者名
  Leeming Paul、Harris Justin
- 雑誌名
  
  Language Learning
  
  巻: 1 号: 3 ページ: 646-694
- DOI
  10.1111/lang.12496
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00869
[学会発表] The development of language learner motivation in Japan: A self-determination theory perspective2024
- 著者名/発表者名
  J. Harris
- 学会等名
  2024 RELC Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00869
[学会発表] SELF-DETERMINATION THEORY AND LANGUAGE LEARNING: REFINING THE MEASUREMENT OF MOTIVATION2023
- 著者名/発表者名
  P. Leeming and J. Harris
- 学会等名
  2023 Joint International Conference on ELT in Korea
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K00869
[学会発表] TBLT Approaches to Teaching Reading Skills in the EFL Classroom: Insights from Eye-tracking2023
- 著者名/発表者名
  Harris, J., & Atkins, A.
- 学会等名
  38th Annual JALT Hokkaido 2023 Winter Language Teaching Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00907
[学会発表] Pre-task vocabulary study and reading: A mixed methods study2023
- 著者名/発表者名
  Harris, J., Leeming, P
- 学会等名
  Vocabulary at Vic (Victoria University, New Zealand)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00907
[学会発表] Task-based language teaching and technology: In practice and research2022
- 著者名/発表者名
  Harris, J., Leeming, P, & Atkins, A.
- 学会等名
  38th Annual JALT Hokkaido 2023 Winter Language Teaching Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00907
[学会発表] Self-Determination Theory: A motivational framework for analysis of TBLT2019
- 著者名/発表者名
  Harris, Justin; Leeming, Paul
- 学会等名
  The Applied Linguistics Conference 2019
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02910
[学会発表] Mastery in the Foreign Language Classroom2019
- 著者名/発表者名
  Harris, Justin; Leeming, Paul
- 学会等名
  7th International Self-Determination Theory Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02910
[学会発表] Developing effective tasks for the foreign language classroom2017
- 著者名/発表者名
  Harris, J.; Leeming, P.
- 学会等名
  The Applied Linguistics Conference, Auckland University of Technology, NZ
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02910

1. Leeming IanPaul (60646173)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 9件
2. アトキンズアンドリュー (70513331)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
3. ストレフォードパトリック (40469127)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

ハリス ジャスティン Harris Justin

研究課題

研究成果

共同研究者

EMI in Japan: A mixed methods, longitudinal study

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Measuring motivational impact of tasks on language learners: A self-determination theory perspective研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Teacher and learner views on motivation in the language classroom

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

TBLT and PPP approaches to reading in a foreign language: An eye tracking study.研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Motivational change during university and its impact on growth in English proficiency

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The comparative effectiveness of TBLT and PPP approaches to language teaching研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] The language learning orientations scale and language learners’ motivation in Japan: A partial replication study2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Self-Determination theory and tasks A motivational framework for TBLT research2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Measuring Foreign Language Students’ Self‐Determination: A Rasch Validation Study2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[学会発表] The development of language learner motivation in Japan: A self-determination theory perspective2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] SELF-DETERMINATION THEORY AND LANGUAGE LEARNING: REFINING THE MEASUREMENT OF MOTIVATION2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] TBLT Approaches to Teaching Reading Skills in the EFL Classroom: Insights from Eye-tracking2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Pre-task vocabulary study and reading: A mixed methods study2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Task-based language teaching and technology: In practice and research2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Self-Determination Theory: A motivational framework for analysis of TBLT2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Mastery in the Foreign Language Classroom2019

ハリスジャスティン Harris Justin