ヒューズリアンダー Hughes Leander

研究者番号	80513861
その他のID	https://orcid.org/0000-0001-8579-5989
所属 (現在)	2024年度: 埼玉大学, 教育機構, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度 – 2024年度: 埼玉大学, 教育機構, 准教授 2017年度 – 2019年度: 埼玉大学, 教育機構, 准教授 2014年度 – 2016年度: 埼玉大学, 英語教育開発センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育
キーワード	研究代表者 CALL / SLA / vocabulary / writing / AI / Artificial Intelligence / Learning / Language / Interaction / Communication … もっと見る / CMC / Computer / vocabulary acquisition / negotiation / input / output / interaction / communication / SCMC / decontextualized / contextualized / vocabulary learning / Vocabulary / context / ｅ－ラーニング・コンピュータ支援学習（ＣＡＬＬ） / reading / text formatting 隠す

研究課題
(4件)
研究成果
(16件)

The effect of AI-assisted summary writing on second language acquisition研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒューズリアンダー
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  埼玉大学
The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒューズリアンダー
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  埼玉大学
The Effectiveness of Contextualized and Decontextualized Computer Assisted Vocabulary Study研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒューズリアンダー
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  埼玉大学
The Effect of Visual Syntactic Text Format on Reading Comprehension and Proficiency研究代表者
- 研究代表者
  
  ヒューズリアンダー
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2015
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  埼玉大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Effects of dynamically computer-mediated communication and ‘pseudo’ communication on L2 learning2023
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 雑誌名
  
  CALL-EJ
  
  巻: 24(1) ページ: 105-136
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[雑誌論文] The relationship between interaction moves during text-based SCMC and L2 vocabulary learning efficiency2023
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 雑誌名
  
  Technology in Language Teaching & Learning
  
  巻: 5 号: 1 ページ: 1-22
- DOI
  10.29140/tltl.v5n1.1045
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[雑誌論文] Effects of Dynamically Computer-Mediated Communication and ‘Pseudo’ Communication on L2 Learning2023
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 雑誌名
  
  Computer Assisted Language Learning Electronic Journal (CALL-EJ)
  
  巻: 24(1) ページ: 105-136
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[雑誌論文] Text-based SCMC for SLA: A narrative review2022
- 著者名/発表者名
  Hughes Leander
- 雑誌名
  
  Technology in Language Teaching and Learning
  
  巻: 4 号: 1 ページ: 1-17
- DOI
  10.29140/tltl.v4n1.712
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[雑誌論文] Contextualized versus decontextualized vocabulary learning as a pre-reading task2020
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 雑誌名
  
  KOTESOL Proceedings 2019
  
  巻: 1 ページ: 11-22
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16871
[学会発表] Insights from talking to and through computers2024
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  12th International Conference on Information and Education Technology, Yamaguchi
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] Text Detective: A web application for promoting and exploring communicative language learning2023
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  11th International Conference on Information and Education Technology, Fujisawa
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] Text Detective: A web application for promoting and exploring communicative language learning2023
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  The 11th International Conference on Information and Education Technology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition: Preliminary results2022
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  23rd Temple University Applied Linguistics Colloquium, Tokyo
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] An experiment in dynamic computer mediation: Comparing the effects of communicative and self-study tasks2022
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  The 21st International CALL Research Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition: Preliminary results2022
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  Temple University Applied Linguistics Colloquium
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00673
[学会発表] New insights into vocabulary learning2020
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  2019 Tokyo ELT Expo and Book Fair in Association with JALT, Tokyo
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16871
[学会発表] Contextualized versus decontextualized vocabulary learning2019
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S.
- 学会等名
  2019 KOTESOL International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K16871
[学会発表] Can reading in a syntactically parsed text format accelerate language learning?2016
- 著者名/発表者名
  Leander S. Hughes
- 学会等名
  CamTESOL
- 発表場所
  Phnom Penh, Cambodia
- 年月日
  2016-02-20
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26770189
[学会発表] The effects of extensive reading in a syntactically parsed text format2016
- 著者名/発表者名
  Leander S. Hughes
- 学会等名
  CamTESOL-UECA Regional ELT Research Symposium
- 発表場所
  Phnom Penh, Cambodia
- 年月日
  2016-02-19
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26770189
[学会発表] Can a computer teach learners how to chunk sentences?2014
- 著者名/発表者名
  Hughes, L. S. & White, J.
- 学会等名
  2014 Tokyo ELT Expo and Book Fair in Association with JALT
- 発表場所
  Kanda Institute of Foreign Languages, Tokyo
- 年月日
  2014-11-01
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26770189

ヒューズ リアンダー Hughes Leander

研究課題

研究成果

The effect of AI-assisted summary writing on second language acquisition研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

The Effectiveness of Contextualized and Decontextualized Computer Assisted Vocabulary Study研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

The Effect of Visual Syntactic Text Format on Reading Comprehension and Proficiency研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Effects of dynamically computer-mediated communication and ‘pseudo’ communication on L2 learning2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The relationship between interaction moves during text-based SCMC and L2 vocabulary learning efficiency2023

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Effects of Dynamically Computer-Mediated Communication and ‘Pseudo’ Communication on L2 Learning2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Text-based SCMC for SLA: A narrative review2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Contextualized versus decontextualized vocabulary learning as a pre-reading task2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Insights from talking to and through computers2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Text Detective: A web application for promoting and exploring communicative language learning2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Text Detective: A web application for promoting and exploring communicative language learning2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition: Preliminary results2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] An experiment in dynamic computer mediation: Comparing the effects of communicative and self-study tasks2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] The effect of synchronous computer mediated communication on language acquisition: Preliminary results2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] New insights into vocabulary learning2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Contextualized versus decontextualized vocabulary learning2019

著者名/発表者名

学会等名

ヒューズリアンダー Hughes Leander