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藤岡 完治
FUJIOKA Kanji
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*注記
研究者番号
90030048
外部サイト
所属 (過去の研究課題情報に基づく)
*注記
2002年度: 京都大学, 高等教育授業システム開発センター, 教授
2000年度 – 2002年度: 京都大学, 高等教育教授システム開発センター, 教授
2001年度: 京都大学, 高等教育・教授システム開発センター, 教授
1999年度: 横浜国立大学, 教育学部・附属教育実践研究指導センター, 教授
1998年度 – 1999年度: 横浜国立大学, 教育人間科学部, 教授
…
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1998年度: 横浜国立大学, 教育学部附属教育実践研究指導センター, 教授
1992年度 – 1997年度: 横浜国立大学, 教育学部, 教授
1989年度 – 1991年度: 横浜国立大学, 教育学部, 助教授
1986年度 – 1987年度: 横浜国立大学, 教育学部, 助教授
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審査区分/研究分野
研究代表者
教育工学
研究代表者以外
教育工学
/
教育学
/
科学教育
/
教科教育学
/
科学教育
/
基礎・地域看護学
/
教科教育
キーワード
研究代表者
Teacher's Knowledge / 教育工学 / classroom communication / Characteristics of Teacher / research on teaching practice / 教師の信念 / 授業研究 / educational technology / 教師の成長 / Teacher's growth
…
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/ 授業コミュニケーション / 授業分析 / teachers'model / research on teaching / 授業シミュレーション / 全授研 / 教師教育 / 教師の知識 / 研究方法論 / system of teachihg & learning / research methodology / 授業システム / 教育の技術学 / 教師の特性 / 教授行動 / 授業リフレクション / 授業研究の方法論 / Teacher's Belief / 教師像 / Teacher Education / Teaching Activity / Reflection on Teaching / 教育実践研究
…
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研究代表者以外
教師教育 / 授業分析 / 授業研究 / 授業認知 / 意思決定 / 授業技術 / 教授スキル / 授業モデル / teacher education / 教師の思考過程 / メディア / teaching skill / 教授行動 / 教育実習 / 授業実践 / 高等教育 / Faculty Development / 現職教育 / 教師の成長・発達 / ANALYSIS OF SUBJECT MATTER / TEACHER EDUCATION / 授業設計 / professional development / 国語科教育 / 教員養成 / マルチメディア / TEACHING LANGUAGE / 子どもの思考過程 / 教育工学 / 教材分析 / Educational Technology / teacher's growth / lesson study / DECISION MAKING / teacher development / media / ANALYSIS OF INSTRUCTIONAL SITUATION / Category Ststem / エスノグラフティー / 参加観察法 / 教育情報処理システム / research on teaching and learning / データベース / 目標準拠評価 / Career Choice / 意見形成と教材 / 教師の認知 / Software for children / 教師の力量 / System Development / デ-タベ-スソフト / カリキュラム開発 / 新しい教育測定法 / 授業シミュレーション / vod system / 学力 / TEACHERS' THOUGHT PROCESS / TEACHING BEHAVIOR / 研究方法論 / TEACHING MODEL / e-Learning / 大学と教育現場 / multi-media / バーチャルユニバーシティ / プロトコル / 青年期からみた社会科学習 / teacher cognition / 事後訓練 / ANALYSIS OF TEACHING / Teacher education / reflective thinking / 社会科学習経験 / 遠隔教育 / 通信ネットワ-ク / ファカルティ・ディベロップメント プログラム / 総合選択制高校 / participant observation / ファカルティ・ディベロップメント / Environment Education / action research / distance education / 国語科 / 看護系大学教員 / 子どもの読解過程 / 授業改善 / 教授学習過程 / STUDENTS' THOUGHT PROCESS / cognition / Education / Networks / コンピュータ通信 / 授業リフレクション研究 / エスノグラフィー / 情報補足 / Information society / 柔軟性 / 看護教員の成長 / カテゴリーシステム / computer / 大学教育 / ATM技術 / 電子掲示板 / Database Software / 選択教科 / VOPシステム / Teacher Education / educational measurement / Instructional Observation / アクションリサーチ / 教育実践研究ネットワーク / エスノメソドロシー / 臨床的教育 / in-service training / ファカルディ・ディベロプメント / 小・中社会科授業の比較 / 実践知 / TEACHER COGNITION / マンマシンインタ-フェイス / School Architecture / インターネット / プロトコール / 進路選択 / 認知地図 / ethnography / teaching analysis / 授業観察 / Pre- and Post-Training / システム開発 / Classroom Observation Techniques / Knowledge management / 工学観 / 国際教育協力 / 事前訓練 / context / バーチャルユニバーシティー / INFORMATION SUPPLEMENT / Selective Subject / Comprehensive School / ポートフォーリオ / カード構造化法 / 教師教育プログラム / Educational Information Processing System / オンライン教育 / 教育臨床 / DVD / 学術研究 / Teaching Skills / flexibility / FD / Knowledge creation / ネットワーク社会 / Technological Methodology / Decision Making / 総合制学校 / Teach in Higher Education / 新情報技術 / 質的研究 / リフレクション / ポストモダンと教育 / カリキュラム / ハウス制 / 実践的力量形成 / Man-Machine Interface / クラスター分析 / Teaching Behaviors / シミュレーション / 学校規模 / 観察 / Structure Model / 看護教師教育 / School Size / ファジィ集合 / FDプログラム / Credit System / アセスメント / Academic Research / 教育改革 / 単位制 / Software Deveolpment / 協調的行動 / online education / 初任者研修 / コンピュータ / INSTRUCTIONAL PLANNING / in-service teacher training / higher education / 学校建築 / Research Methodology / 看護教員のFD観 / Upper Secondary School / Teaching Practice / マイクロティーチング / 研修プログラム / The teaching staff of university school of nursing / Assessment / Virtual University / 授業コミュニケーション / 子ども用ソフト / teaching learning process / Web-board / Classroom Simulation / Curriculum Development / ポストモダン / Postmodern / Information technology / Career Development / EXPLANATORY SENTENCES / 構造モデル / READING PROCESS / 教業分析 / Research of Instruction / 高等学校 / 教育測定 / ソフトウェア開発 / 固有性 / 説明文教材 / 環境教育 / パートナーシップ / 文脈 / 授業記録 / エスノメソドロジー / 教育実践力 / キャリア発達 / pre-service teacher training / 通信技術 / インターカルチュラルコミュニケーション / FD Program / In-service teacher education
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研究課題
(
22
件)
共同研究者
(
65
人)
研究開始年: 新しい順
研究開始年: 古い順
看護系大学における「ファカルティ・ディベロップメント」の課題と展望
研究代表者
前川 幸子
研究期間 (年度)
2002 – 2004
研究種目
基盤研究(C)
研究分野
基礎・地域看護学
研究機関
大分大学
大分大学(医学部)
バーチャルユニバーシティ構築の基礎づけに関する総合的研究
研究代表者
田中 毎実
研究期間 (年度)
2001 – 2003
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
京都大学
国際的協同授業研究による教師成長システムの再開発-「授業リフレクション研究」と「action research」の国際比較研究
研究代表者
澤本 和子
研究期間 (年度)
2001 – 2002
研究種目
基盤研究(C)
研究分野
教育工学
研究機関
日本女子大学
日本における授業研究の方法論の体系化と系譜に関する開発研究
研究代表者
研究代表者
松下 佳代
, 藤岡 完治
研究期間 (年度)
2000 – 2002
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
京都大学
ネットワーク社会における教育の実践知の形成と結合による現職教育に関する研究―ポストモダンの視点から―
研究代表者
西之園 晴夫
研究期間 (年度)
2000 – 2001
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
佛教大学
教員養成・教員研修における大学と教育現場とのパートナーシップに関する実証研究
研究代表者
澤本 和子
研究期間 (年度)
1998 – 2000
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
日本女子大学
山梨大学
教授学習過程の固有性を考慮した新しい教育測定法の研究
研究代表者
野嶋 栄一郎
研究期間 (年度)
1998 – 2000
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
早稲田大学
教育臨床的知見を組み入れた授業実践力形成のためのマルチメディア教材の開発
研究代表者
生田 孝至
研究期間 (年度)
1997 – 1999
研究種目
基盤研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
新潟大学
新情報技術による教育発展計画と教育実践研究ネットワーク形成に関する国際共同研究
研究代表者
井上 光洋
研究期間 (年度)
1996
研究種目
基盤研究(C)
研究分野
教育学
研究機関
大阪大学
学習成果に対する児童と教師の認知構造に基づく教師の力量形成の研究
研究代表者
生田 孝至
研究期間 (年度)
1995 – 1996
研究種目
基盤研究(C)
研究分野
教育工学
研究機関
新潟大学
文章読解過程における情報補足に関する実験的国語科授業研究
研究代表者
井上 尚美
研究期間 (年度)
1993 – 1994
研究種目
総合研究(A)
研究分野
教科教育
研究機関
創価大学
授業における教師の知識の機能に関する実証研究-教師教育の視点から-
研究代表者
研究代表者
藤岡 完治
研究期間 (年度)
1993 – 1994
研究種目
一般研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
横浜国立大学
授業シミュレーション・システムの研究開発
研究代表者
井上 光洋
研究期間 (年度)
1993 – 1995
研究種目
試験研究(B)
研究分野
教育学
研究機関
大阪大学
東京学芸大学
教師の力量形成に及ぼす授業内容と学習者に対する教師の認知構造の研究
研究代表者
生田 孝至
研究期間 (年度)
1993 – 1994
研究種目
一般研究(C)
研究分野
教育工学
研究機関
新潟大学
伊奈学園総合高等学校をモデルとした総合選択制の有効性に関する実証的研究
研究代表者
佐古 順彦
研究期間 (年度)
1992 – 1993
研究種目
総合研究(A)
研究分野
科学教育
研究機関
早稲田大学
新しい国語科授業モデルの構築と授業分析手法の開発
研究代表者
井上 尚美
研究期間 (年度)
1991 – 1992
研究種目
総合研究(A)
研究分野
教科教育学
研究機関
創価大学
教育工学の学術的基礎づけに関する総合的研究
研究代表者
永野 和男
研究期間 (年度)
1990 – 1991
研究種目
総合研究(A)
研究分野
科学教育
研究機関
鳴門教育大学
子ども用デ-タベ-スソフトと学習用通信ネットワ-クシステムの開発に関する研究
研究代表者
永野 和男
研究期間 (年度)
1990 – 1991
研究種目
試験研究(B)
研究分野
科学教育
研究機関
鳴門教育大学
教師の授業認知力形成を基にした授業改善モデルの開発
研究代表者
生田 孝至
研究期間 (年度)
1990 – 1992
研究種目
一般研究(C)
研究分野
科学教育
研究機関
新潟大学
ライフヒストリ-における社会科学学習経験の意義についての実証的研究
研究代表者
市川 博
研究期間 (年度)
1989
研究種目
一般研究(C)
研究分野
教育学
研究機関
横浜国立大学
教育実習の標準プログラムの開発に関する国際共同研究
研究代表者
児島 邦宏
研究期間 (年度)
1987
研究種目
総合研究(B)
研究分野
教育学
研究機関
東京学芸大学
マイクロ・アプローチによる授業観察訓練プログラムの研究開発
研究代表者
小金井 正己
研究期間 (年度)
1984 – 1986
研究種目
試験研究
研究分野
科学教育
研究機関
上越教育大学
研究課題数: 降順
研究課題数: 昇順
1.
生田 孝至
(20018823)
共同の研究課題数:
12件
共同の研究成果数:
0件
2.
野嶋 栄一郎
(20000086)
共同の研究課題数:
7件
共同の研究成果数:
0件
3.
浅田 匡
(00184143)
共同の研究課題数:
6件
共同の研究成果数:
0件
4.
沢本 和子
(50226081)
共同の研究課題数:
5件
共同の研究成果数:
0件
5.
吉崎 静夫
(20116130)
共同の研究課題数:
5件
共同の研究成果数:
0件
6.
竹下 由紀子
(00018152)
共同の研究課題数:
3件
共同の研究成果数:
0件
7.
西之園 晴夫
(90027673)
共同の研究課題数:
3件
共同の研究成果数:
0件
8.
永野 和男
(60107224)
共同の研究課題数:
3件
共同の研究成果数:
0件
9.
藤村 正司
(40181391)
共同の研究課題数:
3件
共同の研究成果数:
0件
10.
井上 尚美
(20014748)
共同の研究課題数:
3件
共同の研究成果数:
0件
11.
南部 昌敏
(90143627)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
12.
影山 清四郎
(60089563)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
13.
井上 光洋
(60016491)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
14.
大熊 徹
(40152087)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
15.
岩永 正史
(00223412)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
16.
水越 敏行
(20019409)
共同の研究課題数:
2件
共同の研究成果数:
0件
17.
大谷 尚
(50128162)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
18.
岡本 敏雄
(60125094)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
19.
奥村 英樹
(80233477)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
20.
三宮 真智子
(90170828)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
21.
久米 弘
(40205175)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
22.
佐古 順彦
(10000069)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
23.
耳塚 寛明
(40143333)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
24.
池田 輝政
(90117060)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
25.
牟田 博光
(70090925)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
26.
大島 聡
(80176867)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
27.
篠原 文陽児
(00113035)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
28.
堀口 秀嗣
(70103702)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
29.
黒田 卓
(80262468)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
30.
松井 仁
(20251423)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
31.
木原 俊行
(40231287)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
32.
成田 雅博
(10237612)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
33.
梶田 正巳
(70047231)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
34.
西村 昭治
(30207493)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
35.
松下 佳代
(30222300)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
36.
菅井 勝雄
(40000294)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
37.
宮寺 晃夫
(10041055)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
38.
平山 満義
(20110637)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
39.
田中 毎実
(70093432)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
40.
神藤 貴昭
(00314261)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
41.
溝上 慎一
(00283656)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
42.
大山 泰宏
(00293936)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
43.
吉田 文
(10221475)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
44.
石村 雅雄
(80193358)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
45.
伊藤 秀子
(00108052)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
46.
前川 幸子
(30325724)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
47.
原田 千鶴
(80248971)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
48.
荒尾 博美
(00274746)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
49.
宮崎 伊久子
(30347041)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
50.
末成 弘子
(60315322)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
51.
小幡 光子
(50264346)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
52.
小金井 正己
(00014746)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
53.
森田 俊雄
(80134766)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
54.
伊藤 武
(80017962)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
55.
市川 博
(90015446)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
56.
山口 好和
(30271018)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
57.
中野 靖夫
(60042686)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
58.
近藤 勲
(50033361)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
59.
児島 邦宏
(70014826)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
60.
高橋 哲郎
(90135096)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
61.
星野 昭彦
(60009032)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
62.
八田 昭平
(80039411)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
63.
三橋 功一
(40166062)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
64.
三浦 軍三
(00109141)
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
65.
五藤 博義
共同の研究課題数:
1件
共同の研究成果数:
0件
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