高香滋 Taka Koji

研究者番号	90175422
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2022年度: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 2008年度 – 2018年度: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外教育工学 / 教育工学 / 小区分09070:教育工学関連
キーワード	研究代表者以外ルーブリック / 学修力 / ジェネリックスキル / 教授・学習方略 / 科目を超えた学習方略 / 数学・理学 / 汎用的学修能力 / AI授業で醸成される数理の汎用能力 / 因子抽出 / AI・DS授業で醸成される数理の汎用能力 … もっと見る / ジェネックスキル / 自己効力感 / 汎用技能と能力の比較 / 数理の汎用能力 / 汎用技能 / 科学 / 数学 / 共創的学修 / 汎用能力 / 気づき / 自己評定 / 共分散構造分析 / 因子間相関 / 因子分析 / ルーブリック評価 / 先進的学修態度と気付き / 潜在因子 / 先進的学習意欲の態度尺 / 数理の深い学習 / ヒューリステック試行尊重 / ヒューリスティック抑制因子 / 深い学習態度尺度 / ヒューリスティック / 深い学習方略 / 気付き / 先進的学習意欲 / 深い学習 / クリティカルシンキング態度尺度 / 数理系科目 / ルーブリック自己評定 / 学修力向上 / 批判的思考 / クリティカルシンキング / 大学全入時代 / 学びの成長 / 学力評価 / 検証モデル / 教授学習支援システム / 組織教育学 / 学びの文化形成 / 学習支援システム / 数理教育 / 教育組織学隠す

数・理における科目を超えた共創的学修を基盤とする汎用的学修能力の向上効果の研究
- 研究代表者
  
  谷口進一
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  金沢工業大学
学修力を深化させ，先進的学習意欲を惹起する，数理の「深い学習」の研究
- 研究代表者
  
  谷口進一
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  金沢工業大学
クリティカルシンキングの活用による数理の学修力向上効果の研究
- 研究代表者
  
  谷口進一
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  金沢工業大学
KIT型"学びの成長"の検証モデル構築の研究
- 研究代表者
  
  谷口進一
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  金沢工業大学
工学基礎教育における組織的教育力による学びの文化形成の実践的研究
- 研究代表者
  
  青木克比古
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  金沢工業大学

すべて 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2008

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 数理の深い学習における学生の意識に関する態度傾向からの分析 ―探索的因子分析，及び共分散構造分析による高次検証的因子分析を用いた考察―2018
- 著者名/発表者名
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- 雑誌名
  
  KIT Progress
  
  巻: 26 ページ: 159-167
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[雑誌論文] クリティカルシンキングの活用による数理科目の学修力向上効果の分析2016
- 著者名/発表者名
  谷口進一、西　誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- 雑誌名
  
  KIT Progress
  
  巻: 24 ページ: 11-19
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[雑誌論文] 数理科目におけるクリティカルシンキングの活用－基礎化学における活用とその分析－2015
- 著者名/発表者名
  谷口進一,西誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- 雑誌名
  
  KIT Progress
  
  巻: 22 ページ: 137-148
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[雑誌論文] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析2013
- 著者名/発表者名
  谷口進一、青木克比古、石井晃、大林博一、中勉、高香滋
- 雑誌名
  
  KIT Progress(工学教育)
  
  巻: 20 ページ: 65-72
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500896
[学会発表] 学生の数理系科目における「深い学習」態度の分析－ヒューリスティックに関する因子分析を中心として－2018
- 著者名/発表者名
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- 学会等名
  平成30年度工学教育研究講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[学会発表] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援　－時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017
- 著者名/発表者名
  高香滋，谷口進一，中勉，中江友久
- 学会等名
  平成29年度工学教育研究講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[学会発表] 数理の深い学習のために活用する教材の開発環境－Markdown，MathJax，プログラム言語（Python）環境と利用についての考察－2017
- 著者名/発表者名
  高香滋
- 学会等名
  平成29年度工学教育研究講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[学会発表] 深い学習から気づきを誘発するための実験教材の開発－数理リテラシー講座用のスピーカー実験装置－2017
- 著者名/発表者名
  高香滋
- 学会等名
  平成29年度工学教育研究講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[学会発表] 数理系科目における「深い学習」の促進とルーブリックを用いた評価2017
- 著者名/発表者名
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- 学会等名
  平成29年度工学教育研究講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[学会発表] 課外学習支援におけるコンセプトマップを利用してのクリティカルシンキングの実践2015
- 著者名/発表者名
  高香滋、中勉、中江友久、谷口進一
- 学会等名
  日本工学教育協会　平成27年度工学・工業教育研究講演会
- 発表場所
  九州大学
- 年月日
  2015-09-02
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[学会発表] 課外学習支援へのクリティカルシンキング的実践2014
- 著者名/発表者名
  高香滋，中勉，中江友久，谷口進一
- 学会等名
  日本工学教育協会，平成26年度工学・工業教育研究講演会
- 発表場所
  広島大学・東広島キャンパス
- 年月日
  2014-08-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[学会発表] 数理のクリティカルシンキングに対する意識の分析2014
- 著者名/発表者名
  谷口進一,西誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- 学会等名
  日本工学教育協会，平成26年度工学・工業教育研究講演会
- 発表場所
  広島大学・東広島キャンパス
- 年月日
  2014-08-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[学会発表] ネット版工学基礎教育センターへの展開-入学前eラーニングの取り組み-2008
- 著者名/発表者名
  高香滋
- 学会等名
  (社)日本工学教育協会平成20年度工学・工業教育研究講演会
- 発表場所
  神戸大学
- 年月日
  2008-08-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19500825

1. 谷口進一 (50440483)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 10件
2. 中勉 (40148151)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 6件
3. 石井晃 (70064475)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
4. 大林博一 (60169050)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
5. 山岡英孝 (10443045)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 6件
6. 青木克比古 (80329367)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
7. 西誠 (00189250)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
8. 中村晃 (60387355)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
9. 木村竜也 (20410293)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
10. 山野剛助 (50064465)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 三嶋昭臣 (30064463)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 槻橋正見 (00064436)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 中江友久 (30139753)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 小山陽一 (10153701)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 谷口哲也 (90625500)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
16. 西岡圭太 (10748734)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 堀晴菜 (20838213)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

高 香滋 Taka Koji

研究課題

研究成果

共同研究者

数・理における科目を超えた共創的学修を基盤とする汎用的学修能力の向上効果の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

学修力を深化させ，先進的学習意欲を惹起する，数理の「深い学習」の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

クリティカルシンキングの活用による数理の学修力向上効果の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

KIT型"学びの成長"の検証モデル構築の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

工学基礎教育における組織的教育力による学びの文化形成の実践的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 数理の深い学習における学生の意識に関する態度傾向からの分析 ―探索的因子分析，及び共分散構造分析による高次検証的因子分析を用いた考察―2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] クリティカルシンキングの活用による数理科目の学修力向上効果の分析2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 数理科目におけるクリティカルシンキングの活用－基礎化学における活用とその分析－2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学 年における変化の分析2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 学生の数理系科目における「深い学習」態度の分析－ヒューリスティックに関する因子分析を中心として－2018

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援 －時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 数理の深い学習のために活用する教材の開発環境－Markdown，MathJax，プログラム言語（Python）環境と利用についての考察－2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 深い学習から気づきを誘発するための実験教材の開発－数理リテラシー講座用のスピーカー実験装置－2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 数理系科目における「深い学習」の促進とルーブリックを用いた評価2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 課外学習支援におけるコンセプトマップを利用してのクリティカルシンキングの実践2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 課外学習支援へのクリティカルシンキング的実践2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

高香滋 Taka Koji

[雑誌論文] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析2013

[学会発表] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援　－時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017