高橋守 Takahashi Mamoru

研究者番号	90236323
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 秋田県立大学, 総合科学教育研究センター, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2017年度 – 2023年度: 秋田県立大学, 総合科学教育研究センター, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外教育工学
キーワード	研究代表者英語多読 / 読書態度 / threshold / standardized test / Extensive Reading / 英文多読研究代表者以外 e-learning / クラウド / 多読 / Extensive Reading

英語学力とエクステンシブ・リーディング（英文多読）の関係研究代表者
- 研究代表者
  
  高橋守
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  秋田県立大学
多読支援クラウドの構築に関する研究
- 研究代表者
  
  Brierley Mark
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  信州大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Towards a Graded Reader Database, Chapter in PanSIG Journal 20182019
- 著者名/発表者名
  Mark Brierley, Amanda Gillis Furutaka, Masaaki Niimura, David Ruzicka, Mamoru Takahashi, Takayoshi Yoshioka
- 出版者
  JALT
- ISBN
  9784901352581
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01119
[雑誌論文] How to Memorize Words Using Anki2024
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 雑誌名
  
  秋田県立大学総合科学彙報
  
  巻: 25 ページ: 71-79
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[雑誌論文] “Chicken and Egg”problem: Word counts or academic ability?2023
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi, Patrick Dougherty, Jason Tacker
- 雑誌名
  
  秋田県立大学総合科学彙報
  
  巻: 24 ページ: 25-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[雑誌論文] Extensive Reading and L2 proficiency2021
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 雑誌名
  
  秋田県立大学総合科学研究彙報
  
  巻: 22 ページ: 49-58
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[雑誌論文] The importance of an L2 proficiency: A six-year assessment2021
- 著者名/発表者名
  Takahashi, M.
- 雑誌名
  
  秋田県立大学総合科学研究彙報
  
  巻: 22 ページ: 49-58
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[雑誌論文] A TOEIC Bridge over Troubled Waters: How ER can Statistically Improve English Test Scores2019
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi & Daisuke Itoh
- 雑誌名
  
  秋田県立大学総合科学研究彙報
  
  巻: 第20号ページ: 31-36
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01119
[学会発表] How to Memorize Words Using Aniki2023
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  全国語学教育学会 (JALT)分野別研究部会2023年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] “Chicken and Egg” problem: Word counts or academic ability?2022
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  国際多読学会(ERF) 2022年次国際大会(ERAW2022)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] Teaching Self-studying: Ideas of Self-study Habit2022
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  全国語学教育学会 (JALT)分野別研究部会2022年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] TOEIC Bridge and ER in remote classes2021
- 著者名/発表者名
  Takahashi, M.
- 学会等名
  全国語学教育学会 (JALT)分野別研究部会2021年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] ER and English Proficiency: How Many Words Should Students Read?2021
- 著者名/発表者名
  Takahashi, M.
- 学会等名
  全国語学教育学会第47回年次国際大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] L2 Reader's attitude & its effect of word count2020
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  全国語学教育学会（JALT）分野別研究部会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] L2 Reader's attitude and Extensive Reading2020
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  全国語学教育学会（JALT）第４６回年次国際大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00837
[学会発表] Amazing Effect of ER2017
- 著者名/発表者名
  Mamoru Takahashi
- 学会等名
  全国語学教育学会(JALT)分野別研究部会2017年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K01119

1. Brierley Mark (70646877)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
2. ギリス・フルタカアマンダ (00257768)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
3. 新村正明 (20345755)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
4. RUZICKA DAVID・ED (70436898)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. DALTON COLLEEN (30805304)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. ドーティパトリック (50438256)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
7. Tacker Jason (70731967)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
8. ルジチカデイヴィド

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 1件

高橋 守 Takahashi Mamoru

研究課題

研究成果

共同研究者

英語学力とエクステンシブ・リーディング（英文多読）の関係研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

多読支援クラウドの構築に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Towards a Graded Reader Database, Chapter in PanSIG Journal 20182019

著者名/発表者名

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] How to Memorize Words Using Anki2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] “Chicken and Egg”problem: Word counts or academic ability?2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Extensive Reading and L2 proficiency2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The importance of an L2 proficiency: A six-year assessment2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] A TOEIC Bridge over Troubled Waters: How ER can Statistically Improve English Test Scores2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] How to Memorize Words Using Aniki2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] “Chicken and Egg” problem: Word counts or academic ability?2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Teaching Self-studying: Ideas of Self-study Habit2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] TOEIC Bridge and ER in remote classes2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] ER and English Proficiency: How Many Words Should Students Read?2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] L2 Reader's attitude & its effect of word count2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] L2 Reader's attitude and Extensive Reading2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Amazing Effect of ER2017

著者名/発表者名

学会等名

データソース

高橋守 Takahashi Mamoru