ナカムライエン NAKAMURA Ian

… 別表記

イエンナカムライエンナカムラ

研究者番号	90320027
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2014年度: 岡山大学, 言語教育センター, 教授 2012年度 – 2014年度: 岡山大学, その他部局等, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外外国語教育
キーワード	研究代表者以外外国語教師養成 / 外国語教育 / Action research / Experientialism / Discourse analysis / Conversational analysis / Phenomenology / Learner-centered / Narrative / Reflective practice … もっと見る / 現象学的アプローチ / 質的研究法 / 会話分析 / 談話分析 / 気づき / アクション・リサーチ / リフレクティブ・プラクティス / 教師教育隠す

リフレクティブ・プラクティス実践過程における英語教師の談話の変容に関する実証研究
- 研究代表者
  
  玉井健
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  神戸市外国語大学

すべて 2015 2014 2013 2012 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] A discussion of practitioner research: How are reflective practice, action research, and exploratory practice different?2014
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 雑誌名
  
  Bulletin of Higher Education, Okayama University Centers Publication
  
  巻: 10 ページ: 105-116
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[雑誌論文] Reflective practice for professional development: A preliminary consideration of what we can learn about teaching from movies about teachers.2013
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 雑誌名
  
  Bulletin for Higher Education
  
  巻: Vol. 9 ページ: 155-167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[雑誌論文] Reflections on learning from a study leave: One year later2012
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 雑誌名
  
  . Bulletin of Higher Education, Okayama University
  
  巻: Vol.8 ページ: 151-161
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Learning and working for meaningful communication in ‘interviews’ as a form of teacher-student talk.2015
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  ETAL lecture series on TESOL and Applied Linguistics
- 発表場所
  Edinburgh University
- 年月日
  2015-03-11
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Call-in radio-talk between children and radio program host2015
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  MARG (Micro analysis Research Group) Data Session
- 発表場所
  Newcastle University
- 年月日
  2015-03-04
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Exploring teacher responses to students’ questions outside of the classroom: Learning from description and applying to pedagogy2014
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  MARG (Micro analysis Research Group) Research Seminar Day
- 発表場所
  Newcastle University.
- 年月日
  2014-09-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Reflections of teacher-student talk-in-interaction.2014
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  Conversation Analysis data session
- 発表場所
  York St. John University
- 年月日
  2014-09-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Exploring teacher responses to students’ questions: From description to pedagogy2014
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  CASELE (Chugoku Academic Society of English Language Education) Conference
- 発表場所
  島根大学
- 年月日
  2014-06-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Applying Conversation Analysis to practices and professions: Can it help language teachers?2013
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  International conference-symposium-workshop on ‘social interaction in international encounters’
- 発表場所
  関西大学千里山キャンパス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Exploring social patterns of actions in yes/no questions-responses: From practice of form to real-life consequences2013
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  British Association of Applied Linguistics conference
- 発表場所
  Edinburgh University
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Are interview questions agenda based or contingency informed?2012
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  British Association of Applied Linguistics (BAAL) annual conference
- 発表場所
  Southampton University, UK.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Contingency based questions: Making a difference.2012
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  Japan Association of Language Teaching (JALT) annual conference,
- 発表場所
  浜松市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Collaboration and exchange between British and Asian based language teacher-researchers
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  Global education project, class observations and interviews by Reflective Practice
- 発表場所
  York St. John University
- 年月日
  2015-03-12 – 2015-03-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Learning in social interactions: Yes/no questions-responses
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  JALT conference
- 発表場所
  Kobe Convention Center
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Using interviews to talk about teaching (for data analytical development)
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  Research seminar, York St. John University
- 発表場所
  York St. John University
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Using interviews to talk about teaching (for reflective development)
- 著者名/発表者名
  Ian Nakamura
- 学会等名
  MARG (Micro Analysis Research Group) data session, Newcastle University
- 発表場所
  New Castle University
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633
[学会発表] Exploring Reflective Practice through interactions between teachers and students through spoken and written discourse analyses: Benefits and challenges of applying conversation analysis to interviews and a systemic functional analysis to journaling
- 著者名/発表者名
  玉井健、Ian Nakamura
- 学会等名
  EELC5 (Conference: Explorations in Ethnography, Language and Communication 5
- 発表場所
  University of Manchester
- 年月日
  2014-09-11 – 2014-09-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520633

1. 玉井健 (20259641)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件

ナカムラ イエン NAKAMURA Ian

イエン ナカムラ イエン ナカムラ

研究課題

研究成果

共同研究者

リフレクティブ・プラクティス実践過程における英語教師の談話の変容に関する実証研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] A discussion of practitioner research: How are reflective practice, action research, and exploratory practice different?2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Reflective practice for professional development: A preliminary consideration of what we can learn about teaching from movies about teachers.2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Reflections on learning from a study leave: One year later2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Learning and working for meaningful communication in ‘interviews’ as a form of teacher-student talk.2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Call-in radio-talk between children and radio program host2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Exploring teacher responses to students’ questions outside of the classroom: Learning from description and applying to pedagogy2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Reflections of teacher-student talk-in-interaction.2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Exploring teacher responses to students’ questions: From description to pedagogy2014

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Applying Conversation Analysis to practices and professions: Can it help language teachers?2013

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] Exploring social patterns of actions in yes/no questions-responses: From practice of form to real-life consequences2013

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] Are interview questions agenda based or contingency informed?2012

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] Contingency based questions: Making a difference.2012

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

[学会発表] Collaboration and exchange between British and Asian based language teacher-researchers

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] Learning in social interactions: Yes/no questions-responses

ナカムライエン NAKAMURA Ian

イエンナカムライエンナカムラ