久米禎子 Kume Teiko

研究者番号	90388215
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2023年度: 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 2008年度 – 2009年度: 鳴門教育大学, 大学院・学校教育研究科, 講師 2007年度: 鳴門教鳴門教育大学育大学, 学校教育学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外臨床心理学
キーワード	研究代表者グループ / 共感的理解 / 自己受容 / 自己理解 / 教員研修 / 教育相談 / 箱庭 / 体験的理解 / 教師の自己理解 / 内面的成長 … もっと見る / 体験型グループ研修 / グループ力動 / 体験型教員研修 / 教育相談力 … もっと見る研究代表者以外乳幼児 / 体験を言語化 / 感受性や想像力 / 観察能力 / 臨床的視点 / 自己省察 / 幼児理解 / 情動調律 / 心理療法家 / 逆転移 / 言語化 / 想像力 / 感受性 / 保育園実習 / カウンセラー教育隠す

箱庭を用いた教師の教育相談力を高める研修の実用化に向けての実践研究研究代表者
- 研究代表者
  
  久米禎子
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  鳴門教育大学
箱庭を用いた教師の教育相談力を高める体験型グループ研修の実践研究研究代表者
- 研究代表者
  
  久米禎子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  鳴門教育大学
乳幼児との情動調律が心理療法家の感受性・想像力をはぐくむ教育訓練プログラム
- 研究代表者
  
  山下一夫
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  臨床心理学
- 研究機関
  鳴門教育大学

すべて 2024 2022 2021 2009

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 教員のための箱庭体験グループ : 現場での活用の課題と工夫2024
- 著者名/発表者名
  久米禎子
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要
  
  巻: 39 ページ: 26-36
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02526
[雑誌論文] 学校教育相談に求められる能力と研修 : 教師自身が捉える教育相談および教育相談研修の現状と課題2022
- 著者名/発表者名
  久米禎子
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学学校教育研究紀要
  
  巻: 36 ページ: 21-28
- DOI
  10.24727/00029340
- ISSN
  1880-6864
- URL
  https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/29355
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02670
[雑誌論文] グループ箱庭を用いた教育相談研修における教師の体験と気づき : 作品およびインタビューの分析から2021
- 著者名/発表者名
  久米禎子
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要
  
  巻: 36 ページ: 11-23
- DOI
  10.24727/00028968
- NAID
  120006994106
- ISSN
  1880-7194
- URL
  https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/28984
- 年月日
  2021-03-10
- 言語
  日本語
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02670
[雑誌論文] 乳幼児との情動調律による感受性訓練の効果-心理療法家を目指す大学院生を対象に-2009
- 著者名/発表者名
  葛西真記子, 中津郁子, 末内佳代, 久米禎子, 粟飯原良造, 山下一夫, 塩路晶子
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要第24巻
  
  ページ: 130-141
- NAID
  110007056611
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530627
[雑誌論文] 乳幼児との情動調律による感受性訓練の効果-心理療法家を目指す大学院生を対象に-2009
- 著者名/発表者名
  葛西真記子・中津郁子・末内佳代・久米禎子・粟飯原良造・山下一夫・塩路晶子
- 雑誌名
  
  鳴門教育大学研究紀要 24
  
  ページ: 130-141
- NAID
  110007056611
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530627
[学会発表] 箱庭を活用した教育相談研修の効果―自他に対する理解と受容に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  久米禎子
- 学会等名
  日本箱庭療法学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K02670
[学会発表] 保育実習における感受性・共感性訓練の効果2009
- 著者名/発表者名
  中津郁子・久米禎子・両木理恵・葛西真記子・山下一夫
- 学会等名
  日本心理臨床学会第28回大会
- 発表場所
  東京国際フォーラム
- 年月日
  2009-09-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530627
[学会発表] 保育実習における感受性・共感性訓練の効果2009
- 著者名/発表者名
  中津郁子・久米禎子・両木理恵・葛西真記子・山下一夫
- 学会等名
  日本心理臨床学会第28回秋季大会
- 発表場所
  東京国際フォーラム
- 年月日
  2009-09-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19530627

1. 山下一夫 (70191278)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 葛西真記子 (70294733)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
3. 中津郁子 (80420553)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
4. 粟飯原良造 (70420552)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
5. 末内佳代 (70403764)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
6. 塩路晶子 (70314888)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

久米 禎子 Kume Teiko

研究課題

研究成果

共同研究者

箱庭を用いた教師の教育相談力を高める研修の実用化に向けての実践研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

箱庭を用いた教師の教育相談力を高める体験型グループ研修の実践研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

乳幼児との情動調律が心理療法家の感受性・想像力をはぐくむ教育訓練プログラム

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 教員のための箱庭体験グループ : 現場での活用の課題と工夫2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学校教育相談に求められる能力と研修 : 教師自身が捉える教育相談および教育相談研修の現状と課題2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISSN

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言語

データソース

[雑誌論文] グループ箱庭を用いた教育相談研修における教師の体験と気づき : 作品およびインタビューの分析から2021

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

NAID

ISSN

URL

年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 乳幼児との情動調律による感受性訓練の効果-心理療法家を目指す大学院生を対象に-2009

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 乳幼児との情動調律による感受性訓練の効果-心理療法家を目指す大学院生を対象に-2009

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 箱庭を活用した教育相談研修の効果―自他に対する理解と受容に着目して―2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 保育実習における感受性・共感性訓練の効果2009

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 保育実習における感受性・共感性訓練の効果2009

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

久米禎子 Kume Teiko