リースエイドリアン Leis Adrian

研究者番号	90590068
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東北学院大学, 教養教育センター, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度: 東北学院大学, 教養教育センター, 教授 2017年度 – 2020年度: 宮城教育大学, 教育学部, 准教授 2013年度 – 2015年度: 宮城教育大学, 教育学部, 准教授 2012年度 – 2013年度: 宮城教育大学, 教育学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 教育学 / 外国語教育研究代表者以外外国語教育
キーワード	研究代表者 Flipped learning / Motivation / Flipped Learning / CALL / L2 Learning Motivation / Speaking / pronunciation / speaking / L2 learning motivation / flipped learning … もっと見る / 英語教育 / University Students / Growth Mindset / 反転学習 / Study Abroad / L2 Motivation / L2 Learning motivation … もっと見る研究代表者以外第二言語習得論 / コミュニケーション能力 / 外国語教育 / 言語学 / 振り返り / アウトプット / インプット / 第二言語習得 / 小学校英語教育 / 外国語活動隠す

The Effects of Flipped Learning on English Speaking Motivation and Proficiency研究代表者
- 研究代表者
  
  リースエイドリアン
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  東北学院大学
Flipped Learning and L2 Motivation研究代表者
- 研究代表者
  
  リースエイドリアン
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  宮城教育大学
L2 Motivation and Metacognition研究代表者
- 研究代表者
  
  リースエイドリアン
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  宮城教育大学
外国語活動における最適教授法の開発
- 研究代表者
  
  板垣信哉
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  宮城教育大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Google Classroom: Practice and reflections.2020
- 著者名/発表者名
  Leis, A., & Takemori, T.
- 雑誌名
  
  宮城教育大学情報処理センター研究紀要COMMUE
  
  巻: 27 ページ: 59-65
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[雑誌論文] Test feedback and the growth mindset: A perspective from metacognitive self-confidence.2020
- 著者名/発表者名
  Leis, A., Itagaki, N, & Yanagida, M.
- 雑誌名
  
  Journal of the Tohoku English Language Education Society
  
  巻: 40 ページ: 73-88
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[雑誌論文] The Growth Mindset in the Bangladeshi EFL Context2019
- 著者名/発表者名
  Leis, A, Karim, M
- 雑誌名
  
  Bulletin of Miyagi University of Education
  
  巻: 53 ページ: 247-254
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[雑誌論文] Maintaining student effort through flipped learning.2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 雑誌名
  
  The European Journal of Applied Linguistics and TEFL.
  
  巻: 4 ページ: 121-136
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[雑誌論文] Content-Based Language Teaching and the Flipped Classroom: A Case Study in the Japanese EFL Environment2017
- 著者名/発表者名
  Leis Adrian
- 雑誌名
  
  Innovations in Flipping the Language Classroom: Theories and Practices
  
  巻: 1 ページ: 221-230
- DOI
  10.1007/978-981-10-6968-0_15
- ISBN
  9789811069673, 9789811069680
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[雑誌論文] Flipped Learning and EFL Proficiency: An Empirical Study2016
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 雑誌名
  
  Journal of the Tohoku English Language Education Society
  
  巻: 36 ページ: 77-90
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Intonation Phrases in the Use of Closed Captions for Deaf and Hard-of-Hearing Students in EFL Classes2016
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 雑誌名
  
  Tohoku TEFL
  
  巻: 6 ページ: 23-37
- NAID
  110010050738
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Flipped classrooms and their implications for English education in Japan.2016
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 雑誌名
  
  Bulletin of Miyagi University of Education
  
  巻: 50 ページ: 231-239
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Study abroad and willingness to communicate: A case study at junior high school.2015
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 雑誌名
  
  The Language Teacher
  
  巻: 39(2) ページ: 3-9
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Encouraging Autonomy through the use of a Social Networking System.2014
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 雑誌名
  
  JALT CALL Journal
  
  巻: 10 (1) ページ: 69-80
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] How teaching styles affect the motivation of students returning from short-term experiences abroad.2014
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 雑誌名
  
  Bulletin of MIyagi University of Education Research Center for Education in International Understanding
  
  巻: 8 ページ: 30-37
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Effective use of tablet computers in EFL pedagogy.2014
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 雑誌名
  
  JALT 2013 Conference Proceedings
  
  巻: 1
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] The effects of a study abroad experience on the L2 Motivational Self and metacognitive skills: A study of a junior high school trip abroad.2014
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 雑誌名
  
  Bulletin of Miyagi University of Education
  
  巻: 48 ページ: 199-209
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[雑誌論文] Hi, friends! を活用した小学校外国語活動［２］2013
- 著者名/発表者名
  鈴木渉　リースエイドリアン　根本アリソン　板垣信哉
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 62 ページ: 45-50
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520697
[雑誌論文] Hi, friends!を活用した小学校外国語活動2013
- 著者名/発表者名
  鈴木渉　リースエイドリアン　根本アリソン　板垣信哉
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 62 ページ: 48-50
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520697
[雑誌論文] Hi, friends! を活用した小学校外国語活動［１］2013
- 著者名/発表者名
  鈴木渉　リースエイドリアン　根本アリソン　板垣信哉
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 62 ページ: 48-50
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520697
[学会発表] A Self-worth Theory Perspective on the Motivation of Japanese Adolescent Learners of English2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  Applied Linguistics Association of Australia (ALAA) Conference 2023
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] Praising with Purpose2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  at Tohoku Private Schools Conference
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] Silence in Japanese classrooms from the perspective of the self-worth theory2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  The Japan Society of English Language Education 45th National Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] Why Hiroki is to blame for our students’ silence2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  Miyagi Board of Education ALT Conference
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] How Hiroki Stops our Students From Speaking up2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  Nagano Board of Education Teacher Conference
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] Language Learning Emotions and Mindsets2023
- 著者名/発表者名
  Nakamura, S., & Leis, A.
- 学会等名
  49th Japan Association for Language Teaching International Conferenc
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] A self-worth perspective on boosting Japanese students’ English speaking motivation through flipped learning2023
- 著者名/発表者名
  Leis, A.
- 学会等名
  50th JACET Summer Seminar
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00719
[学会発表] The Flipped Classroom: A fusion of online and face-to-face learning to suit the tastes of EFL students2021
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  JALT Oita
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Flipped Learning: Who is it for?2020
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  Electric Village Online Session (Colombia)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Linguistic Self-Confidence and Flipped Learning: A Perspective from the Growth Mindset2020
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  JACET
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] It doesn’t have to be perfect: Educating a mindset for risk-taking in English learning.2020
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  Iwate Prefectural Board of Education High School Teachers’ Research Meeting
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Praise for Performance in the language classroom: A perspective from mindsets.2019
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  6th World Congress on Positive Psychology.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Creativity and the growth mindset in the language classroom2019
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  The 58th JACET International Convention.
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] 『ICTの活用と学習者の動機付け』2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  平成３０年度英語科授業公開ならびに英語教員研修会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] The Impact of Test Feedback on the Growth Mindset.2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  The 16th Asia TEFL International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] The negative effects of praise for performance in an EFL environment: A perspective from mindsets2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  Psychology of Language Learning 3
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] The growth mindset in English language learning: A comparison of high school students and university students2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  30th International Conference on Foreign and Second Language Acquisition (ICFSLA).
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] 生徒が積極的にアクティブ・ラーニングに参加できるようにするため Growth Mindset の育ち方2018
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  福島県高等学校教育研究会英語部会県北方部会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Strengthening students’ growth mindsets for better active learning2017
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  The Tohoku English Language Education Society Miyagi Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Mindset of the Japanese EFL learner2017
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  The Japan Society of English Language Education 43rd National Conference
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] The English learning motivation of Japanese university students: A mindset perspective.2017
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  JACET 56th International Convention
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Dynamics of linguistic output in a flipped learning environment.2017
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  1st International Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Getting into the mindset for learning English2017
- 著者名/発表者名
  Adrian Leis
- 学会等名
  42nd Japan Association for Language Teaching International Conference
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04523
[学会発表] Paperless Tests to Cut Marking Time up to 98%.2015
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  41st Japan Association for Language Teaching International Conference
- 発表場所
  Shizuoka Convention & Arts Center (静岡県静岡市)
- 年月日
  2015-11-20
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] Flipped Classrooms and their Effects on Student Effort and Proficiency.2015
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  JALTCALL 2015
- 発表場所
  Kyushu Sangyo University (福岡県福岡市)
- 年月日
  2015-06-07
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] A Comparative Study of Flipped and Traditional Classrooms in an EFL Environment.2015
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  Japan Society of English Language Education National Conference
- 発表場所
  Kumamoto Gakuen University (熊本県熊本市)
- 年月日
  2015-08-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] Increasing Individual Instruction Through Online Testing: A workshop.2015
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  JALT Yamagata
- 発表場所
  Yamagata University (山形県山形市)
- 年月日
  2015-09-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] Discussions on paperless classes in an EFL environment.2014
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  Paperless: Innovation & technology in education.
- 発表場所
  Kanda University of International Studies, Chiba, Chiba.
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] Effective Use of Tablet Computers in EFL Pedagogy2013
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  39th Japan Association for Language Teaching International Conference
- 発表場所
  Kobe Convention Center, Kobe City, Hyogo.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] A Report on the Use of a Social Networking System in a University Classroom2013
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  JACET Tohoku Conference
- 発表場所
  El Sora, Sendai, Miyagi.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] Flipped Classrooms and their Effects on Student Effort and Proficiency
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  JALTCALL
- 発表場所
  Kyushu Sangyo University (Fukuoka, Japan)
- 年月日
  2015-06-05 – 2015-06-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] A Comparative Study of Flipped and Traditional Classrooms in an EFL Environment
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  JASELE
- 発表場所
  Kumamoto Gakuen University (Kumamoto, Japan)
- 年月日
  2015-08-21 – 2015-08-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200
[学会発表] 英語活動における『振り返り』の実証的研究－第二言語習得研究の観点に基づいて－
- 著者名/発表者名
  板垣信哉　鈴木渉　リースエイドリアン　栄利滋人　千葉和江
- 学会等名
  小学校英語教育学会
- 発表場所
  広島大学（広島県東広島市）
- 年月日
  2015-07-25 – 2015-07-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24520697
[学会発表] The effects of short-term study abroad experiences on willingness to communicate in a L2.
- 著者名/発表者名
  Leis, A
- 学会等名
  17th World Congress of the International Association of Applied Linguistics (AILA)
- 発表場所
  Brisbane, Australia
- 年月日
  2014-08-11 – 2014-08-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25770200

1. 板垣信哉 (80193407)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
2. 宮曽根美香 (90254812)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 鈴木渉 (60549640)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
4. 根本アリソン (40634366)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件

リース エイドリアン Leis Adrian

研究課題

研究成果

共同研究者

The Effects of Flipped Learning on English Speaking Motivation and Proficiency研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Flipped Learning and L2 Motivation研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

L2 Motivation and Metacognition研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

外国語活動における最適教授法の開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Google Classroom: Practice and reflections.2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Test feedback and the growth mindset: A perspective from metacognitive self-confidence.2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The Growth Mindset in the Bangladeshi EFL Context2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Maintaining student effort through flipped learning.2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Content-Based Language Teaching and the Flipped Classroom: A Case Study in the Japanese EFL Environment2017

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISBN

データソース

[雑誌論文] Flipped Learning and EFL Proficiency: An Empirical Study2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Intonation Phrases in the Use of Closed Captions for Deaf and Hard-of-Hearing Students in EFL Classes2016

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] Flipped classrooms and their implications for English education in Japan.2016

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Study abroad and willingness to communicate: A case study at junior high school.2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Encouraging Autonomy through the use of a Social Networking System.2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] How teaching styles affect the motivation of students returning from short-term experiences abroad.2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Effective use of tablet computers in EFL pedagogy.2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] The effects of a study abroad experience on the L2 Motivational Self and metacognitive skills: A study of a junior high school trip abroad.2014

リースエイドリアン Leis Adrian