仲矢史雄 NAKAYA Fumio

研究者番号	90701011
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2014年度: 大阪教育大学, 科学教育センター, 特任准教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外科学教育
キーワード	研究代表者以外科学技術リテラシー / 占領下 / 翻訳理論 / 基礎科教育叢書 / 占領統治下 / 理科教育 / 批判的思考力 / 翻訳 / 問題解決型 / 『小学生の科学』 … もっと見る / 科学読み物 / 科学リテラシー / 戦後占領下 / 理科教科書隠す

日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究―戦後の理科教育改革分析から
- 研究代表者
  
  野原佳代子
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  東京工業大学

すべて 2015 2013 2012

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 戦後の理科教材の翻訳と編纂に見られる早期科学リテラシー教育について2015
- 著者名/発表者名
  野原佳代子，仲矢史雄，中山実
- 雑誌名
  
  翻訳研究への招待
  
  巻: vol.13 ページ: 29-52
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] 戦後の理科教育改革にみる日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究2015
- 著者名/発表者名
  仲矢史雄（大阪教育大学），中山　実（東京工業大学），野原佳代子（東京工業大学）
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  巻: Vol.29　No.4 ページ: 49-52
- NAID
  130006655765
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] A case study on the impact of student's characteristics on essay test assessment in a blended lerning course2013
- 著者名/発表者名
  Minoru Nakayama, Hiroh Yamamoto, Rowena Santiago
- 雑誌名
  
  Proceedings of the European conference on Technology in the Classroom 2013
  
  巻: Sep. 2013 ページ: 347-360
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] Using a scientific literacy cluster to determine participant attitudes2013
- 著者名/発表者名
  Shishin Kawamoto, Minoru Nakayama, Miki Saijo
- 雑誌名
  
  Journal of Science Communication
  
  巻: 1 ページ: 1-12
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] Effectiveness of Note-taking Content Features on Test Scores in Online Course2013
- 著者名/発表者名
  Minoru Nakayama, Kouichi Mutsuura, Hiroh Yamamoto
- 雑誌名
  
  17th International Confenrence on Information Visualisation
  
  巻: Jul. 2013 ページ: 451-456
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] Effectiveness of Instructional Suggestions for Note-taking Skills in a Blended Learning Environmen2013
- 著者名/発表者名
  Minoru Nakayama, Kouichi Mutsuura, Hiroh Yamamoto
- 雑誌名
  
  Proc. of European Conference on E-Lerning 2013
  
  巻: Oct. 2013 ページ: 333-339
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] 東日本大震災の被災地における科学コミュニケーション活動-サイエンスキャラバン311プロジェクト2012
- 著者名/発表者名
  井上徳也,仲矢史雄,小西伴尚,瀧川洋二
- 雑誌名
  
  科学教育研究
  
  巻: なしページ: 83-92
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[雑誌論文] Should Candidates Smile to Win Elections? An Application of Automated Face Recognition Technology2012
- 著者名/発表者名
  Yusaku Horiuchi, Tadashi Komatsu, and Fumio Nakaya
- 雑誌名
  
  Political Psychology
  
  巻: Vol. 33 ページ: 925-933
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[学会発表] 戦後の理科教育改革にみる日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究2015
- 著者名/発表者名
  仲矢　史雄
- 学会等名
  平成26年度第4回日本科学教育学会研究会（北陸甲信越支部開催）
- 発表場所
  信州大学教育学部　自然科学校舎（西校舎）5階
- 年月日
  2015-02-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058
[学会発表] 東日本大震災被災地で科学教室を実施する上での具体的な課題2012
- 著者名/発表者名
  仲矢史雄、井上徳也
- 学会等名
  日本科学教育学会第36回全国大会
- 発表場所
  東京理科大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23501058

1. 野原佳代子 (90327312)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
2. 中山実 (40221460)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
3. 仲矢史雄 (90401611)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

仲矢 史雄 NAKAYA Fumio

研究課題

研究成果

共同研究者

日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究―戦後の理科教育改革分析から

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 戦後の理科教材の翻訳と編纂に見られる 早期科学リテラシー教育について2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 戦後の理科教育改革にみる日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] A case study on the impact of student's characteristics on essay test assessment in a blended lerning course2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Using a scientific literacy cluster to determine participant attitudes2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Effectiveness of Note-taking Content Features on Test Scores in Online Course2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Effectiveness of Instructional Suggestions for Note-taking Skills in a Blended Learning Environmen2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 東日本大震災の被災地における科学コミュニケーション活動-サイエンスキャラバン311プロジェクト2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Should Candidates Smile to Win Elections? An Application of Automated Face Recognition Technology2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 戦後の理科教育改革にみる日本文化に適した科学技術リテラシー教育と社会受容研究2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 東日本大震災被災地で科学教室を実施する上での具体的な課題2012

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

仲矢史雄 NAKAYA Fumio

[雑誌論文] 戦後の理科教材の翻訳と編纂に見られる早期科学リテラシー教育について2015