TANIMOTO NAOMI 谷本直美

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谷本直美タニモトナオミ

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Researcher Number	10724198
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Affiliation (Current)	2025: 桐蔭横浜大学, スポーツ科学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018: 桐蔭横浜大学, スポーツ健康政策学部, 准教授 2016 – 2017: 桐蔭横浜大学, スポーツ健康政策学部, 准教授(移行) 2015: 桐蔭横浜大学, スポーツ健康政策学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education
Keywords	Principal Investigator 授業分析 / グラウンド・ルール / 対話 / 子どもの主体性 / メンタリングプログラム / 教師の働きかけ / 教師の働きかけ方 / リフレーミング / メタ認知 / 発話分析 / 若手教師 / 芸術教科 / メンタリング・プログラム

Development of Teacher Mentoring Program for Junior Teachers in Musuc, and Art and HandcraftPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANIMOTO NAOMI
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Toin University of Yokohama

All 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性　－なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか－2019
- Author(s)
  谷本直美　名達英詔
- Journal Title
  
  学校教育実践ジャーナル
  
  Volume: 2 Pages: 21-28
- NAID
  40022336002
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 若手音楽教師のためのメンタリングにおけるメンターの機能について2019
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  学校音楽教育実践論集
  
  Volume: 3 Pages: 141-142
- NAID
  130007666217
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 若手音楽教師を対象とした授業改善のためのメンタリング・プログラムの有効性　－子どもの主体的な学びを促すために－2018
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  学校音楽教育研究
  
  Volume: 第22巻 Pages: 37-47
- NAID
  130007397224
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 小学校音楽科の授業における教師の発話分析カテゴリーについて　－子どもの主体的な取り組みを支える手がかりとして－2017
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  学校音楽教育研究（日本学校音楽教育実践学会誌）
  
  Volume: 21 Pages: 73-84
- NAID
  130007043909
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 小学校音楽科における熟練教師の授業を支える実践知について2017
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  桐蔭論叢
  
  Volume: 36 Pages: 117-124
- NAID
  120006313228
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について(3)2016
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  学校音楽教育研究
  
  Volume: vol.20 Pages: 255-256
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Journal Article] 発話分析によるグラウンド・ルールに着目した音楽の授業改善について2015
- Author(s)
  谷本直美
- Journal Title
  
  桐蔭論叢
  
  Volume: 32 Pages: 43-52
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 若手音楽教師のためのメンタリングにおけるメンターの機能について2018
- Author(s)
  谷本直美
- Organizer
  日本学校音楽教育実践学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性2018
- Author(s)
  谷本直美　名達英詔
- Organizer
  日本学校教育実践学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 若手音楽教師の授業力向上を支えるメンタリングプログラムの試み2017
- Author(s)
  谷本直美
- Organizer
  日本学校音楽教育実践学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 小学校音楽科の授業における指導行動のカテゴリー化について　－子どもの主体的な取り組みを支える熟練教師の特徴とは－2016
- Author(s)
  谷本直美
- Organizer
  日本学校音楽教育実践学会
- Place of Presentation
  北海道教育大学岩見沢校
- Year and Date
  2016-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 音楽の授業における指導行動のカテゴリーについて2016
- Author(s)
  谷本直美
- Organizer
  日本学校音楽教育実践学会
- Place of Presentation
  北海道教育大学岩見沢校
- Year and Date
  2016-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256
[Presentation] 音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について(3)2015
- Author(s)
  谷本直美
- Organizer
  日本学校音楽教育実践学会
- Place of Presentation
  大阪成蹊大学
- Year and Date
  2015-08-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04256

1. 名達英詔 (90510272)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. WATANABE Satoshi

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. NAOHARA Kazuko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. TAKAKURA Hiromitsu

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. TOKUTOMI Kenji

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

TANIMOTO NAOMI 谷本 直美

谷本 直美 タニモト ナオミ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of Teacher Mentoring Program for Junior Teachers in Musuc, and Art and HandcraftPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性 －なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか－2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 若手音楽教師のためのメンタリングにおけるメンターの機能について2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 若手音楽教師を対象とした授業改善のためのメンタリング・プログラムの有効性 －子どもの主体的な学びを促すために－2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小学校音楽科の授業における教師の発話分析カテゴリーについて －子どもの主体的な取り組みを支える手がかりとして－2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 小学校音楽科における熟練教師の授業を支える実践知について2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について(3)2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発話分析によるグラウンド・ルールに着目した音楽の授業改善について2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 若手音楽教師のためのメンタリングにおけるメンターの機能について2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 若手音楽教師の授業力向上を支えるメンタリングプログラムの試み2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校音楽科の授業における指導行動のカテゴリー化について －子どもの主体的な取り組みを支える熟練教師の特徴とは－2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 音楽の授業における指導行動のカテゴリーについて2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について(3)2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

TANIMOTO NAOMI 谷本直美

谷本直美タニモトナオミ

[Journal Article] 若手教師のための芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性　－なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか－2019

[Journal Article] 若手音楽教師を対象とした授業改善のためのメンタリング・プログラムの有効性　－子どもの主体的な学びを促すために－2018

[Journal Article] 小学校音楽科の授業における教師の発話分析カテゴリーについて　－子どもの主体的な取り組みを支える手がかりとして－2017

[Presentation] 小学校音楽科の授業における指導行動のカテゴリー化について　－子どもの主体的な取り組みを支える熟練教師の特徴とは－2016