HAMAMOTO Nobuhiko 濱元伸彦

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濱元伸彦ハマモトノブヒコ

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Researcher Number	10770711
Affiliation (Current)	2025: 関西学院大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 京都芸術大学, 芸術学部, 准教授 2020 – 2023: 関西学院大学, 教育学部, 准教授 2018 – 2019: 京都造形芸術大学, 芸術学部, 准教授 2016 – 2017: 京都造形芸術大学, 芸術学部, 講師
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields / Basic Section 09020:Sociology of education-related / Sociology of education
Keywords	Except Principal Investigator 統合教育 / 比較教育学 / 特別支援教育 / 特別な教育的ニーズ / インクルーシブ教育 / アクションリサーチ / 力のある学校 / 学校 / 教育 / 非認知能力 … More / 学力 / 効果のある学校 / 参与観察調査 / 学校づくり / 社会関係資本 / 先住民教育 / 障害児 / クイーンズランド / 合理的調整 / 移民 / 外部機関との連携 / オーストラリア / 非営利団体 / クイーンズランド州 / マイノリティ / 難民 / 先住民 / 障害 / 特別ニーズ教育 / 社会的排除 / 社会的包摂 / グレーゾーン / マイノリティ教育 / イギリスの教育 / 比較研究 / 発達障害 / SEN / 特別なニーズ教育 Less

Creating "Empowering Schools" by Means of Building Social Capital
- Principal Investigator
  
  SHIMIZU Kokichi
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Pioneering)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Osaka University
A Comparative Sociological Study for Building an Inclusive Education System to Include All Children
- Principal Investigator
  
  HARADA TAKUYA
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Kinjo Gakuin University
A Sociological Study on the Treatment of Children in the "Gray Area" Through Comparison between Japan and the UK
- Principal Investigator
  
  HARADA Takuya
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Kinjo Gakuin University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] インクルーシブな教育と社会2023
- Author(s)
  原田琢也・伊藤駿・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- Total Pages
  288
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623096558
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Book] インクルーシブ教育ハンドブック2023
- Author(s)
  倉石一郎・佐藤貴宣・原田琢也・濱元伸彦・堀家由代・新谷龍太朗・竹内慶至・他
- Total Pages
  864
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  9784762832307
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Book] 新自由主義的教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究2018
- Author(s)
  濱元伸彦・原田琢也
- Total Pages
  229
- Publisher
  明石書店
- ISBN
  9784750347691
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] 「すべての生徒の成功」を追求するオーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育実践 ―先住民と難民の子どもの支援に焦点を当てて―2022
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- Journal Title
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  Volume: 18(2) Pages: 84-100
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] インクルーシブ教育と人権教育のつながり2021
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  Volume: 396 Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] クイーンズランド州の公立高校で見たインクルーシブ教育2020
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  Volume: 395 Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] 子どもの「共に生きることを学ぶ権利」の構想2020
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  はらっぱ : 子どもの人権・反差別・平和を考える
  
  Volume: 394 Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] オーストラリア・クイーンズランド州におけるインクルーシブ教育の政策ビジョンの再構築―2018年インクルーシブ教育政策声明に着目して2020
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  人権教育研究
  
  Volume: 20
- NAID
  40022463614
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] 日本型インクルーシブ教育への挑戦―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克2020
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・堀家由妃代・竹内慶至・新谷龍太朗
- Journal Title
  
  『金城学院大学論集』社会科学編
  
  Volume: 16(2) Pages: 1-25
- NAID
  120006879565
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] ロンドンのインクルーシブ教育推進校における「子どもの哲学」実践の意義 : レジリエンスの育成に着目して2019
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  人権教育研究
  
  Volume: 19 Pages: 117-133
- NAID
  40021962024
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] ロンドン・ニューアム区の小学校におけるTalk for Writingの実践に関する事例研究 ― リテラシー教育によるインクルージョンの試みとして2019
- Author(s)
  濱元伸彦
- Journal Title
  
  京都造形芸術大学紀要
  
  Volume: 23 Pages: 85-96
- NAID
  40022065625
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- Journal Title
  
  金城学院大学論集（社会科学編）
  
  Volume: 15(1) Pages: 1-20
- NAID
  120006542888
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Journal Article] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践（Ⅱ）―個のニーズへの対応と集団への包摂の両立を目指して2017
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦
- Journal Title
  
  金城学院大学論集・社会科学編
  
  Volume: 14-1 Pages: 1-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Journal Article] ロンドン・ニューアム区の学校のインクルーシブ教育実践2016
- Author(s)
  原田琢也・高橋眞琴・濱元伸彦・中村好孝
- Journal Title
  
  金城学院大学論集
  
  Volume: 13-1 Pages: 1-20
- NAID
  120005955141
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] ４．限られた資源をいかに配分することがインクルーシブ教育を推進することになるのか2021
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至・新谷龍太朗・堤英俊
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Presentation] Gengakkyu-hosho: Efforts and Implication for Japanese and the World2019
- Author(s)
  HARAD, Takuya, HAMAMOTO, Nobuhiko
- Organizer
  World Education Research Association (WERA) Focal Meeting 2019
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Presentation] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育の制度と実践―多様な文化的背景をもつ子どもへの対応2019
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Presentation] オーストラリア・クイーンズランド州の多元的なインクルーシブ教育システムとその実践―日本の二元的システムとイギリスの一元的システムとの比較を通して2018
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・竹内慶至
- Organizer
  日本教育社会学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02401
[Presentation] ロンドン・ニューアム区におけるインクルーシブ教育の理念と実践2017
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦
- Organizer
  日本人権教育研究学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381
[Presentation] ロンドン・ニューアム区のインクルーシブ教育実践に関する研究―個のニーズと集団への包摂2017
- Author(s)
  原田琢也・濱元伸彦・高橋眞琴・佐藤貴宣
- Organizer
  日本教育社会学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04381

1. HARADA Takuya (10707665)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. 堀家由妃代 (80411833)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
3. 新谷龍太朗 (10783003)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. SHIMIZU Kokichi (40196514)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 中村好孝 (20458730)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 高橋眞琴 (30706966)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
7. 佐藤貴宣 (50737070)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. 林美輝 (80547753)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 三好正彦 (80600072)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 竹内慶至 (80599390)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results
11. 中村瑛仁 (30756028)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 若槻健 (40421276)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 西徳宏 (50825627)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 伊佐夏実 (80601038)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 鈴木勇 (90452383)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 佐古清 (20883375)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 数実浩佑 (60908622)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

HAMAMOTO Nobuhiko 濱元 伸彦

濱元 伸彦 ハマモト ノブヒコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Creating "Empowering Schools" by Means of Building Social Capital

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Comparative Sociological Study for Building an Inclusive Education System to Include All Children

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Sociological Study on the Treatment of Children in the "Gray Area" Through Comparison between Japan and the UK

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] インクルーシブな教育と社 会2023

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[Book] インクルーシブ教育ハンドブック2023

Author(s)

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[Book] 新自由主義的教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究2018

Author(s)

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[Journal Article] 「すべての生徒の成功」を追求するオーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育実践 ―先住民と難民の子どもの支援に焦点を当てて―2022

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Data Source

[Journal Article] インクルーシブ教育と人権教育のつながり2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] クイーンズランド州の公立高校で見たインクルーシブ教育2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 子どもの「共に生きることを学ぶ権利」の構想2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] オーストラリア・クイーンズランド州におけるインクルーシブ教育の政策ビジョンの再構築―2018年インクルーシブ教育政策声明に着目して2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 日本型インクルーシブ教育への挑戦―大阪の「原学級保障」と特別支援教育の間で生じる葛藤とその超克2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ロンドンのインクルーシブ教育推進校における「子どもの哲学」実践の意義 : レジリエンスの育成に着目して2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ロンドン・ニューアム区の小学校におけるTalk for Writingの実践に関する事例研究 ― リテラシー教育によるインクルージョンの試みとして2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] オーストラリア・クイーンズランド州の インクルーシブ教育制度と実践2018

Author(s)

Journal Title

HAMAMOTO Nobuhiko 濱元伸彦

濱元伸彦ハマモトノブヒコ

[Book] インクルーシブな教育と社会2023

[Journal Article] オーストラリア・クイーンズランド州のインクルーシブ教育制度と実践2018