Fukushima Yuki 福嶋祐貴

Researcher Number	10826100
Other IDs
Affiliation (Current)	2023: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 講師 2021: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 講師 2018 – 2020: 盛岡大学, 文学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / :Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 学習評価 / 協調学習 / 協同学習 / 教育評価 / 協働的な学び / ICT / 協働的な学習 / 授業 / カリキュラム / 教育目標 … More / 認知的徒弟制 / パフォーマンス評価 / グループ認知 / 協働学習 Less

Research Projects
(3 results)
Research Products
(12 results)

協働的な学習の多様な形態を網羅する学習評価の実践的指針の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  福嶋祐貴
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
協働的な学習に関わる教師の主体的実践を支えるカリキュラム編成論の構築Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  福嶋祐貴
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
  Morioka College
Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Fukushima Yuki
- Project Period (FY)
  2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Morioka College

All 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation Book

[Book] 米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Total Pages
  360
- Publisher
  東信堂
- ISBN
  9784798916798
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 授業づくりにおける「学習形態」概念の在り方：学習過程の組織的側面と方法的側面の関係に着目して2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 38 Pages: 91-104
- NAID
  120007184110
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  協同と教育
  
  Volume: 16
- NAID
  40022596841
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題：「総合的な学習の時間」の指導に照らして2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学児童教育学会研究集録
  
  Volume: 32 Pages: 37-63
- NAID
  40022603615
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 30 Pages: 57-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 37 Pages: 87-100
- NAID
  120006890929
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 29 Pages: 109-123
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 36 Pages: 103-115
- NAID
  40022081288
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 「協働的な学び」におけるカリキュラム論的視点――米国における「協働的な学び」研究の軌跡から――2022
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本カリキュラム学会第１２回研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] 学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会第９回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] 1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本協同教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 「協働」が織り成す新しい学校教育の実践2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会東北ブロック地域研究集会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983

Fukushima Yuki 福嶋 祐貴

Research Projects

Research Products

協働的な学習の多様な形態を網羅する学習評価の実践的指針の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

協働的な学習に関わる教師の主体的実践を支えるカリキュラム編成論の構築Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] 米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜2021

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[Journal Article] 授業づくりにおける「学習形態」概念の在り方：学習過程の組織的側面と方法的側面の関係に着目して2021

Author(s)

Journal Title

NAID

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[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021

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NAID

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[Journal Article] 学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題：「総合的な学習の時間」の指導に照らして2021

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NAID

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[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020

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[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020

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NAID

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[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019

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Journal Title

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[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019

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NAID

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[Presentation] 「協働的な学び」におけるカリキュラム論的視点――米国における「協働的な学び」研究の軌跡から――2022

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[Presentation] 学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――2021

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[Presentation] 1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――2019

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[Presentation] 「協働」が織り成す新しい学校教育の実践2019

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Fukushima Yuki 福嶋祐貴