Fukushima Yuki 福嶋祐貴

Researcher Number	10826100
Other IDs
Affiliation (Current)	2021: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2020: 盛岡大学, 文学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator :Education and related fields / Basic Section 09010:Education-related
Keywords	Principal Investigator 協同学習 / 協調学習 / 教育評価 / 協働学習 / 学習評価 / グループ認知 / パフォーマンス評価 / 認知的徒弟制 / 教育目標 / カリキュラム / 授業

Research Projects
(2 results)
Research Products
(7 results)

協働的な学習に関わる教師の主体的実践を支えるカリキュラム編成論の構築Principal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  福嶋祐貴
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Morioka College
Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Fukushima Yuki
- Project Period (FY)
  2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Morioka College

All 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  協同と教育
  
  Volume: 16
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 30 Pages: 57-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 37 Pages: 87-100
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 29 Pages: 109-123
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 36 Pages: 103-115
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本協同教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 「協働」が織り成す新しい学校教育の実践2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会東北ブロック地域研究集会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983

Fukushima Yuki 福嶋 祐貴

Research Projects

Research Products

協働的な学習に関わる教師の主体的実践を支えるカリキュラム編成論の構築Principal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 「協働」が織り成す新しい学校教育の実践2019

Author(s)

Organizer

Data Source

Fukushima Yuki 福嶋祐貴