Fukushima Yuki 福嶋祐貴

Researcher Number	10826100
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2023: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 講師 2018 – 2020: 盛岡大学, 文学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / :Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 協働的な学習 / 学習評価 / 協調学習 / 協同学習 / 教育評価 / 協働的な学び / ICT / 授業 / 教育目標 / 人工物 … More / 個別最適な学び / 文化－歴史的アプローチ / 学級経営 / カリキュラム / 協同的な学習 / 認知的徒弟制 / パフォーマンス評価 / グループ認知 / 協働学習 Less

Research Projects
(3 results)
Research Products
(17 results)

協働的な学習の多様な形態を網羅する学習評価の実践的指針の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  福嶋祐貴
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Structuring of A Theory on Curriculum-making Supporting Teachers' Proactive Practices regarding Collaborative LearningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Fukushima Yuki
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
  Morioka College
Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Fukushima Yuki
- Project Period (FY)
  2018 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Morioka College

All 2023 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation Book

[Book] 米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Total Pages
  360
- Publisher
  東信堂
- ISBN
  9784798916798
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 実践研究における先行研究との向き合い方2023
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  日本教育事務学会年報
  
  Volume: 10 Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12711
[Journal Article] 「個別最適な学び」「協働的な学び」とは何か――学習機会と学力の保障における課題――2022
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  日本教育事務学会年報
  
  Volume: 9 Pages: 18-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 授業づくりにおける「学習形態」概念の在り方：学習過程の組織的側面と方法的側面の関係に着目して2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 38 Pages: 91-104
- NAID
  120007184110
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  協同と教育
  
  Volume: 16
- NAID
  40022596841
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題：「総合的な学習の時間」の指導に照らして2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学児童教育学会研究集録
  
  Volume: 32 Pages: 37-63
- NAID
  40022603615
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 30 Pages: 57-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 37 Pages: 87-100
- NAID
  120006890929
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  比較文化研究
  
  Volume: 29 Pages: 109-123
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Journal Title
  
  盛岡大学紀要
  
  Volume: 36 Pages: 103-115
- NAID
  40022081288
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 実践研究においてエビデンスをどう考えるか2023
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会第11回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12711
[Presentation] 実践報告においてなぜ／どのように先行研究と向き合うか2022
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会第７回研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] みらいの学校と子どもたち～「個別最適な学び」と「協働的な学び」～：教育方法学の視点から2022
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  京都教育大学教職キャリア高度化センターシンポジウム2022年度「学び続ける教員へのメッセージ」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] 「協働的な学び」におけるカリキュラム論的視点――米国における「協働的な学び」研究の軌跡から――2022
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本カリキュラム学会第１２回研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] 学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――2021
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会第９回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13849
[Presentation] 1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本協同教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983
[Presentation] 「協働」が織り成す新しい学校教育の実践2019
- Author(s)
  福嶋祐貴
- Organizer
  日本教育事務学会東北ブロック地域研究集会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K20983

Fukushima Yuki 福嶋 祐貴

Research Projects

Research Products

協働的な学習の多様な形態を網羅する学習評価の実践的指針の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Structuring of A Theory on Curriculum-making Supporting Teachers' Proactive Practices regarding Collaborative LearningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Construction of the Theory on Educative Assessment to Enhance the Effects of Collaborative LearningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] 米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 実践研究における先行研究との向き合い方2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 「個別最適な学び」「協働的な学び」とは何か――学習機会と学力の保障における課題――2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 授業づくりにおける「学習形態」概念の在り方：学習過程の組織的側面と方法的側面の関係に着目して2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において「協同学習」は何を意味してきたか――2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題：「総合的な学習の時間」の指導に照らして2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 実践研究においてエビデンスをどう考えるか2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 実践報告においてなぜ／どのように先行研究と向き合うか2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] みらいの学校と子どもたち～「個別最適な学び」と「協働的な学び」～：教育方法学の視点から2022

Author(s)

Organizer

Data Source

Fukushima Yuki 福嶋祐貴