TATEMATSU Eiko 立松英子

Researcher Number	20510613
Other IDs
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2022: 東京福祉大学, 社会福祉学部, 教授 2009 – 2010: Tokyo University of Social Welfare, 社会福祉学部, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 08020:Social welfare-related / Special needs education
Keywords	Principal Investigator シンボル機能 / 行動障害 / 発達評価 / 認知発達 / 強度行動障害 / 自閉スペクトラム症 / 医療的ケア / 児童発達支援 / 非言語的コミュニケーション / 教材・教具 … More / アセスメント / 専門性向上 / 放課後等デイサービス / インフォーマルな評価 / 意思表出 / 視知覚 / 対人志向性 / 直感的思考段階 / 感覚運動期 / コミュニケーション / 視覚-運動機能 / 意思表出支援 / 発達支援 / 感覚・知覚・注意 / 教育系心理学 / 認知科学 / 特別支援教育 / 概念形成 Less

Research Projects
(2 results)
Research Products
(45 results)

Enhancing expertise in "after-school day service"for disabled studentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TATEMATSU Eiko
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 08020:Social welfare-related
- Research Institution
  Tokyo University of Social Welfare
A Study of Developmental Assessment and Method of Systematic Learning with Specific Materials targeting the Concept Formation Process.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  TATEMATSU Eiko
- Project Period (FY)
  2009 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Tokyo University of Social Welfare

All 2023 2022 2021 2020 2019 2011 2010 2009

All Journal Article Presentation Book

[Book] 子どもの心の世界がみえる太田ステージを通した発達支援の展開2021
- Author(s)
  立松　英子、齋藤　厚子
- Total Pages
  160
- Publisher
  学苑社
- ISBN
  9784761408282
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Book] 発達支援と教材教具Ⅳ　「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮2019
- Author(s)
  立松　英子
- Total Pages
  106
- Publisher
  株式会社ジアース教育新社
- ISBN
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Book] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と学習の系統性についての研究」研究報告書2011
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  94
- Publisher
  自費出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と教材教具による学習の系統性についての研究」報告書2011
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  94
- Publisher
  科学研究費助成金により作成
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 発達支援と用材教具II-子どもに学ぶ行動の理由-2011
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  116
- Publisher
  ジアース教育新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 発達支援と教材教具II -子どもに学ぶ行動の理由-2011
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  116
- Publisher
  ジアース教育新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 保育者のための障害児療育2011
- Author(s)
  小林保子・立松英子
- Total Pages
  185
- Publisher
  学術出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 基礎から学ぶ知的障害教育、全日本特別支援教育研究連盟(名古屋恒彦編)第9章個別の指導計画の作成と活用2009
- Author(s)
  立松英子
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 第一法規、特別支援教育ハンドブック追録.「『人間関係の形成』にかかわる自立活動-初期のコミュニケーション機能を引き出しながら-2009
- Author(s)
  立松英子
- Publisher
  文部科学省
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 発達支援と教材教具-子どもに学ぶ学習の系統性-2009
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  132
- Publisher
  ジアース教育新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Book] 子どもに学ぶ学習の系統性発達支援と教材教具2009
- Author(s)
  立松英子
- Total Pages
  132
- Publisher
  ジアース教育新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 放課後等デイサービスにおける認知発達評価の意義 -職員の専門性向上に関連して-2023
- Author(s)
  立松　英子
- Journal Title
  
  茶屋四郎次郎記念学術学会誌
  
  Volume: 13
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Journal Article] 青年期の知的障害における癇癪の要因ー視機能の発達に着目した実践的検討－（事例研究）2022
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  東京福祉大学・大学院紀要
  
  Volume: 12 Pages: 27-35
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (6)同じ題材で異なる段階の子どもの授業をする2011
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.140 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (5)生活に生きる力にするために2011
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.139 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (7)一歩手前を充実させる2011
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.141 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(6)同じ題材で異なる段階の子どもの授業をする-発達的視点で指示を工夫する-、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 140
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(5)生活に生きる力にするために、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 139
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (2)学習に向かう姿勢をつくる2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.136 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (3)文字や数の基礎に何があるのか(1)2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.137 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 重度重複障害のある児童生徒の教材教具2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育(文部科学省初等中等教育課編)(東洋館出版)
  
  Volume: 第37号 Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 重度重複障害のある児童生徒の教材教具、文部科学省初等中等教育課編特別支援教育2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  東洋館出版社 37
  
  Pages: 46-49
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (4)文字や数の基礎に何があるのか(2)2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.138 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(3)文字や数の基礎に何があるのか(1)～数の学習の前提となるもの～、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 137
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (1)物を介した行動観察2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  特別支援教育の実践情報(明治図書)
  
  Volume: No.135 Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(1)物を介した行動観察、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 135
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(4)文字や数の基礎に何があるのか(2)～越えがたい概念の壁～、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 138
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Journal Article] 連載文字・かずの指導のポイント(2)学習に向かう姿勢をつくる、特別支援教育の実践情報2010
- Author(s)
  立松英子
- Journal Title
  
  明治図書 136
  
  Pages: 72-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 放課後等デイサービスにおける認知発達評価の意義ー職員の専門性向上に関連してー2022
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  第63回日本児童青年精神医学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Presentation] Evaluating cognitive development on children with ASD and ID with practical methods named “Ohta Staging” and “Task of Birds”2021
- Author(s)
  Eiko Tatematsu
- Organizer
  2021 International Symposium on Exercise Intervention for Autism Spectrum Disorders. In 揚州大学(中国）
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Presentation] 放課後等デイサービスの専門性向上に関する小規模調査ーコロナ禍における課題も含めて-2020
- Author(s)
  立松英子・張偉績・中野絢子
- Organizer
  第55回日本発達障害学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Presentation] Measuring Symbolic Functioning and Visuo-motor Skills for Appropriate Approaches to Teenagers with Low Verbal Communication and Aggressive Behaviors.2019
- Author(s)
  Eiko Tatematsu
- Organizer
  The 16th world congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02243
[Presentation] 空間関係の把握困難と適応行動との関係について-「鳥の絵課題」のタイプ分けに関する分析-2010
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  第51回日本児童青年精神医学会総会
- Place of Presentation
  ベイシア文化ホール(群馬県前橋市)
- Year and Date
  2010-10-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 空間関係の把握困難と自閉症様の行動障害との関係-「鳥の絵課題」のタイプ分けと指導方法に関する仮説-2010
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  日本発達障害学会第45回研究大会
- Place of Presentation
  東海大学湘南キャンパス(神奈川県)
- Year and Date
  2010-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 視覚-運動課題と「気になる」行動との関係-「鳥の絵課題」の分析-2010
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  第20回太田ステージ研究会
- Place of Presentation
  東京都北区北とぴあ
- Year and Date
  2010-01-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 鳥の絵課題の下位分類について(II)-視-空間認知の障害と「気になる行動」-2010
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  第9回日本自閉症スペクトラム学会
- Place of Presentation
  栃木県教育会館(栃木県)
- Year and Date
  2010-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 鳥の絵課題の下位分類について(II)-視-空間認知の障害と「気になる行動」-2010
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  日本自閉症スペクトラム学会第9回研究大会
- Place of Presentation
  栃木県教育会館
- Year and Date
  2010-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 視覚運動課題と「気になる行動」との関係2010
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  第20回太田ステージ研究会
- Place of Presentation
  北とぴあ(東京都北区)
- Year and Date
  2010-01-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 空間関係の把握困難と適応行動との関係について-「鳥の絵課題」のタイプ分けに関する分析-2010
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  第51回日本児童青年精神医学会総会
- Place of Presentation
  ベイシア文化ホール(群馬県)
- Year and Date
  2010-10-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 空間関係の把握困難と自閉症様の行動障害との関係-「鳥の絵課題」のタイプ分けと指導方法に関する仮説-2010
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  日本発達障害学会第45回研究大会
- Place of Presentation
  東海大学湘南キャンパス
- Year and Date
  2010-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 視覚・運動機能の特性を捉える簡便な検査の開発-シンボル機能、PDDの合併及び行動との関係に着目して-2010
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  第102回日本小児精神神経学会
- Place of Presentation
  中電ホール(名古屋市)
- Year and Date
  2010-10-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 鳥の絵課題の下位分類について-視覚-運動機能の発達と行動との関係に着目して-2009
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  日本自閉症スペクトラム学会第8回研究大会
- Place of Presentation
  福井県立大学
- Year and Date
  2009-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 「鳥の絵課題」の下位分類の検討-視覚-運動機能のスクリーニング検査の開発に向けて-2009
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  日本特殊教育学会第47回大会
- Place of Presentation
  宇都宮大学
- Year and Date
  2009-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 視覚・運動機能の特性を捉える簡便な検査の開発-シンボル機能、PDDの合併及び行動との関係に着目して-2009
- Author(s)
  立松英子・太田昌孝
- Organizer
  第102回日本小児精神神経学会
- Place of Presentation
  名古屋市中電ホール
- Year and Date
  2009-10-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097
[Presentation] 鳥の絵課題の下位分類について-視覚-運動機能の発達と行動との関係に着目して-2009
- Author(s)
  立松英子
- Organizer
  日本自閉症スペクトラム学会第8回研究大会
- Place of Presentation
  福井県立大学
- Year and Date
  2009-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21830097

TATEMATSU Eiko 立松 英子

Research Projects

Research Products

Enhancing expertise in "after-school day service"for disabled studentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study of Developmental Assessment and Method of Systematic Learning with Specific Materials targeting the Concept Formation Process.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 子どもの心の世界がみえる 太田ステージを通した発達支援の展開2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 発達支援と教材教具Ⅳ 「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と学習の系統性についての研究」研究報告書2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と教材教具による学習の系統性についての研究」報告書2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 発達支援と用材教具II-子どもに学ぶ行動の理由-2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 発達支援と教材教具II -子どもに学ぶ行動の理由-2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 保育者のための障害児療育2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 基礎から学ぶ知的障害教育、全日本特別支援教育研究連盟(名古屋恒彦編)第9章個別の指導計画の作成と活用2009

Author(s)

Data Source

[Book] 第一法規、特別支援教育ハンドブック追録.「『人間関係の形成』にかかわる自立活動-初期のコミュニケーション機能を引き出しながら-2009

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 発達支援と教材教具-子どもに学ぶ学習の系統性-2009

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 子どもに学ぶ学習の系統性 発達支援と教材教具2009

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 放課後等デイサービスにおける認知発達評価の意義 -職員の専門性向上に関連して-2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 青年期の知的障害における癇癪の要因ー視機能の発達に着目した実践的検討－（事例研究）2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 文字・かずの指導ポイント (6)同じ題材で異なる段階の子どもの授業をする2011

Author(s)

Journal Title

TATEMATSU Eiko 立松英子

[Book] 子どもの心の世界がみえる太田ステージを通した発達支援の展開2021

[Book] 発達支援と教材教具Ⅳ　「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮2019

[Book] 子どもに学ぶ学習の系統性発達支援と教材教具2009

[Presentation] 放課後等デイサービスの専門性向上に関する小規模調査ーコロナ禍における課題も含めて-2020