Araki Nami 荒木奈美

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荒木奈美アラキナミ

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Researcher Number	20615182
Other IDs
Affiliation (Current)	2022: 札幌大学, 地域共創学群, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022: 札幌大学, 地域共創学群, 教授 2019: 札幌大学, 地域共創学群, 教授 2017 – 2018: 札幌大学, 地域共創学群, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education and related fields / Basic Section 09010:Education-related
Keywords	Principal Investigator 質的研究 / ナラティブ的探究 / 臨床教育 / 大学教育 / 現代若者論 / 若者文化 / 自己形成 / 文学教育 / ナラティヴ的探究 / 表現アート … More / 開かれた学びあい / 主体化 / 開かれた学び合い / アイデンティティ / アクティブ・インタビュー / 臨床教育学 / 協働的リフレクション / ポール・リクール / 地域共創 / 高等教育 / 公共性涵養 / 民主主義教育 / オルタナティブ教育 Less

地域社会に公共性を涵養する教育実践の創造－生きづらさでつながる優しい社会をつくるPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  荒木奈美
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Sapporo University
Philosophical approach to qualitative research "Relive"for "non-elite" university studentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Araki Nami
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Sapporo University

All 2020 2019 2017

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 本音を出せない社会のなかで──わたしの「挑戦」的授業実践2020
- Author(s)
  荒木奈美
- Journal Title
  
  教育
  
  Volume: 890 Pages: 67-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学び合い（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究(1) -表現アートセラピー体験から得た、教師が学生と「対話的」に関わることの意味-2019
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学総合研究
  
  Volume: 11 Pages: 19-40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学総合論叢
  
  Volume: 47 Pages: 1-24
- NAID
  120006629069
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] 教師と学生の学び合いがもたらすストーリーの書き換えと問題の気づき―「臨床教育学入門」７年間をめぐるナラティヴ的探究報告―2019
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  日本臨床教育学会第9回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] 臨床教育学におけるリフレクションとは何か―第三の場を創造し協働的に他者と関わり「聴き合う」ことの意味を掘り下げる―2019
- Author(s)
  荒木奈美　小笠原はるの　野原竜太　今田章子
- Organizer
  日本臨床教育学会第9回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] 文学教育の可能性を臨床教育学的観点から問い直す ―生き方に迷う若者と教師の対話が生み出す「意味」に着目して―2017
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  日本臨床教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663

1. 井上大樹 (00638281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 本田優子 (30405625)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 武者加苗 (60614980)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 姉崎洋一 (80128636)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 守屋淳 (70230159)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Araki Nami 荒木 奈美

荒木 奈美 アラキ ナミ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

地域社会に公共性を涵養する教育実践の創造－生きづらさでつながる優しい社会をつくるPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Philosophical approach to qualitative research "Relive"for "non-elite" university studentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 本音を出せない社会のなかで──わたしの「挑戦」的授業実践2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学び合い（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究(1) -表現アートセラピー体験から得た、教師が学生と「対話的」に関わることの意味-2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐる ナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 教師と学生の学び合いがもたらすストーリーの書き換えと問題の気づき―「臨床教育学入門」７年間をめぐるナラティヴ的探究報告―2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 臨床教育学におけるリフレクションとは何か―第三の場を創造し協働的に他者と関わり「聴き合う」ことの意味を掘り下げる―2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 文学教育の可能性を臨床教育学的観点から問い直す ―生き方に迷う若者と教師の対話が生み出す「意味」に着目して―2017

Author(s)

Organizer

Data Source

Araki Nami 荒木奈美

荒木奈美アラキナミ

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019