石野由香里イシノユカリ

Researcher Number	20734081
Other IDs
Affiliation (Current)	2020: 明星大学, 明星教育センター, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018: 早稲田大学, 平山郁夫記念ボランティアセンター, 講師(任期付) 2017: 早稲田大学, 平山郁夫記念ボランティアセンター, 講師 2015 – 2017: 早稲田大学, 平山郁夫記念ボランティアセンター, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Area studies / Education Except Principal Investigator Education
Keywords	Principal Investigator 演劇的手法 / ライフストーリー / 高齢化団地 / 人類学 / ワークショップ / フィールドワーク / 他者理解 / 支援 / アクションリサーチ Except Principal Investigator 若者支援 … More

Pedagogical values of youth work which values 'spaces' where young people live and work collectively : Comparative study between Japan, UK, Finland and DenmarkOngoing
- Principal Investigator
  
  平塚眞樹
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Hosei University
社会的課題を抱えた現場での応用演劇実践を活用した外部支援者の役割に関する研究Principal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  石野由香里
- Project Period (FY)
  2015 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Area studies
  Education
- Research Institution
  Waseda University

All 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] 〈教師〉になる劇場：演劇的手法による学びとコミュニケーションのデザイン2017
- Author(s)
  石野由香里
- Total Pages
  272
- Publisher
  フィルムアート社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Book] 体験の言語化2016
- Author(s)
  石野由香里
- Total Pages
  290
- Publisher
  成文堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Journal Article] 他者の記憶を生き直す「聞きなぞり」の手法――高齢者のライフストーリーを演じ継ぐ――2015
- Author(s)
  石野由香里
- Journal Title
  
  Social Design Review = 21世紀社会デザイン研究学会学会誌
  
  Volume: 2015 Pages: 104-116
- NAID
  40020810995
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Journal Article] 演劇的手法を用いたボランティア活動の省察と変容的学習に関する研究　─アクティブ・ラーニング、サービス・ラーニング等への適用に向けて─2015
- Author(s)
  石野由香里
- Journal Title
  
  ボランティア学習研究
  
  Volume: 16 Pages: 25-33
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Journal Article] 演じる行為が自己相対化と他者理解を促す効果 ─問題発見型フィールドワークで遭遇したシーンを再現する手法の開発─2015
- Author(s)
  石野由香里
- Journal Title
  
  生活学論叢
  
  Volume: 27 Pages: 17-28
- NAID
  110010000550
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Journal Article] 学生と高齢者異なる者同士の「引き出し合う」関係2015
- Author(s)
  石野由香里
- Journal Title
  
  青少年問題
  
  Volume: 62 Pages: 22-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Presentation] ライフストーリーを演じ継ぐ―パフォーマンスエスノグラフィー実践として―2017
- Author(s)
  石野由香里
- Organizer
  日本生活学会第44回研究発表大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Presentation] 「聞きなぞり - 他者の記憶を生き直す」シンポジウム I （開催校企画）「アートベース・リサーチと演劇」2017
- Author(s)
  石野由香里
- Organizer
  2017 日本演劇学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Presentation] 演劇的手法を用いたボランティア活動の省察と変容的学習に関する研究～アクティブ・ラーニング、サービスラーニング等への適用に向けて2016
- Author(s)
  石野由香里
- Organizer
  日本ボランティア学習協会
- Place of Presentation
  亜細亜大学
- Year and Date
  2016-11-19
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Presentation] 学生と地域住民の相互的学びに関する研究～フレイレの意識化を応用したフォーラムシアターの手法を高齢化団地で用いた事例を通して2016
- Author(s)
  石野由香里
- Organizer
  日本社会教育学会
- Place of Presentation
  弘前大学文京町キャンパス
- Year and Date
  2016-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448
[Presentation] よそ者が他者を演じることで現場に対話を促すプロセスの検討2015
- Author(s)
  石野由香里
- Organizer
  日本生活学会2015大会
- Place of Presentation
  武庫川女子大学中央キャンパス
- Year and Date
  2015-05-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K21448

1. 平塚眞樹 (10224289)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 宮崎隆志 (10190761)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 横井敏郎 (40250401)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 岡幸江 (50294856)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 南出吉祥 (70593292)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 乾彰夫 (90168419)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 原未来 (90760603)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 大串隆吉 (70086932)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

石野 由香里 イシノ ユカリ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Pedagogical values of youth work which values 'spaces' where young people live and work collectively : Comparative study between Japan, UK, Finland and DenmarkOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

社会的課題を抱えた現場での応用演劇実践を活用した外部支援者の役割に関する研究Principal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 〈教師〉になる劇場：演劇的手法による学びとコミュニケーションのデザイン2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 体験の言語化2016

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 他者の記憶を生き直す「聞きなぞり」の手法――高齢者のライフストーリーを演じ継ぐ――2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 演劇的手法を用いたボランティア活動の省察と変容的学習に関する研究 ─アクティブ・ラーニング、サービス・ラーニング等への適用に向けて─2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 演じる行為が自己相対化と他者理解を促す効果 ─問題発見型フィールドワークで遭遇したシーンを再現する手法の開発─2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 学生と高齢者 異なる者同士の「引き出し合う」関係2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] ライフストーリーを演じ継ぐ―パフォーマンスエスノグラフィー実践として―2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 「聞きなぞり - 他者の記憶を生き直す」シンポジウム I （開催校企画）「アートベース・リサーチと演劇」2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 演劇的手法を用いたボランティア活動の省察と変容的学習に関する研究～アクティブ・ラーニング、サービスラーニング等への適用に向けて2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 学生と地域住民の相互的学びに関する研究 ～フレイレの意識化を応用したフォーラムシアターの手法を高齢化団地で 用いた事例を通して2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] よそ者が他者を演じることで現場に対話を促すプロセスの検討2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

石野由香里イシノユカリ

[Journal Article] 演劇的手法を用いたボランティア活動の省察と変容的学習に関する研究　─アクティブ・ラーニング、サービス・ラーニング等への適用に向けて─2015

[Journal Article] 学生と高齢者異なる者同士の「引き出し合う」関係2015

[Presentation] 学生と地域住民の相互的学びに関する研究～フレイレの意識化を応用したフォーラムシアターの手法を高齢化団地で用いた事例を通して2016