MURAKAMI Taro 村上太郎

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Murakami Taro 村上太郎

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Researcher Number	20762074
Other IDs
Affiliation (Current)	2023: 常葉大学, 保育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 常葉大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2022: 常葉大学, 保育学部, 准教授 2021: 九州女子大学, 人間科学部, 准教授 2017 – 2021: 九州女子大学, 人間科学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 10020:Educational psychology-related / Educational psychology Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator コミュニケーション / 語用論 / 指示対象付与 / 幼児 / 曖昧発話の解釈 / 心の理論 / 発達障害児 / NIRS / 語用論的コミュニケーション / 他者視点取得 … More / 意図推論 / 発達障害 / 発達 / 他者意図理解 / 神経基盤 / 選択的信頼 / 曖昧発話 / 解釈 … More Except Principal Investigator プレイフル・ラーニング / 絵本 / 現代アート / ICT / アクティブラーニング / 保育者養成 / プレイフル / PBL型協働学修 / アート / 階層的PBL型カリキュラム / 主体的・対話的で深い学び / デザイン思考 / 学びの共同体 Less

公的自己意識の発達的起源の解明：「見られることについての意識」と自己呈示行動Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  村上太郎
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tokoha University
教員養成におけるプレイフルラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構築
- Principal Investigator
  
  谷口幹也
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kyushu Women's University
曖昧な発話を解釈する能力の認知的基盤：ズレの「検出」と「反応」に着目してPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  村上太郎
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Kyushu Women's University
<Picture Book/Modern Art/ICT> Cross-Disciplinarty Research for Nursery Teacher Training with Active Learning
- Principal Investigator
  
  TANIGUCHI Mikiya
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kyushu Women's University
The developmental process of the interpretation of ambiguous referents and its neural basisPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Murakami Taro
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyushu Women's University

All 2022 2021 2020 2019 2018

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 交差遅れモデルによる初年次PBL科目遠隔授業化の効果測定2022
- Author(s)
  石川勝彦、村上太郎
- Journal Title
  
  高等教育ジャーナル
  
  Volume: 29 Pages: 25-38
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Journal Article] 初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響2022
- Author(s)
  村上太郎、谷口幹也、佐藤(中村)紗和子、樋渡由貴、石川勝彦
- Journal Title
  
  大学教育研究ジャーナル
  
  Volume: 19 Pages: 1-13
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Journal Article] 初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響2022
- Author(s)
  村上太郎・谷口幹也・佐藤(中村)紗和子・樋渡由貴・石川勝彦
- Journal Title
  
  大学教育研究ジャーナル
  
  Volume: 19 Pages: 1-13
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 交差遅れモデルによる初年次PBL科目遠隔授業化の効果測定2022
- Author(s)
  石川勝彦・村上太郎
- Journal Title
  
  高等教育ジャーナル
  
  Volume: 29 Pages: 25-38
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 絵本の絵を定量的に分類する尺度作成の試み2021
- Author(s)
  村上太郎・小林哲生
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 第57巻2号 Pages: 79-86
- NAID
  120007089150
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Journal Article] Baby’s Online Live Database: An Open Platform for Developmental Science2021
- Author(s)
  Kato Masaharu、Doi Hirokazu、Meng Xianwei、Murakami Taro、Kajikawa Sachiyo、Otani Takashi、Itakura Shoji
- Journal Title
  
  Frontiers in Psychology
  
  Volume: 12 Pages: 1-6
- DOI
  10.3389/fpsyg.2021.729302
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176, KAKENHI-PROJECT-20K20156, KAKENHI-PROJECT-21K13549
[Journal Article] 絵本の絵を定量的に分類する尺度作成の試み2021
- Author(s)
  村上太郎、小林哲生
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 第57巻2号 Pages: 79-86
- NAID
  120007089150
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連～教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化～2020
- Author(s)
  村上太郎・中村紗和子・谷口幹也
- Journal Title
  
  信学技報, 電子情報通信学会
  
  Volume: vol. 119, no. 394 Pages: 123-128
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連～教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化～2020
- Author(s)
  村上太郎・中村紗和子・谷口幹也
- Journal Title
  
  信学技報
  
  Volume: 第119巻394号 Pages: 123-128
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Journal Article] 幼児における「笑わせ」行動の実験的検討2019
- Author(s)
  村上太郎・近藤龍彰・平田莉恵
- Journal Title
  
  信学技法
  
  Volume: 118 Pages: 49-52
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Journal Article] 幼児における絵本の表紙選択の発達的検討：幼児の好む表紙と大人が読んであげた表紙は一致するか？2019
- Author(s)
  村上太郎・小路由紀乃
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 56巻第1号 Pages: 49-60
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Journal Article] 絵本を題材とした活動が絵本への関心や知識に与える影響：保育者養成校におけるICT導入の試み2019
- Author(s)
  村上太郎、奥村優子、服部正嗣、藤田早苗、小林哲生
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 56 Pages: 39-47
- NAID
  120007035498
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 幼児における絵本の表紙選択の発達的検討：幼児の好む表紙と大人が読んであげたい表紙は一致するか？2019
- Author(s)
  村上太郎、小路由紀乃
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 56 Pages: 49-59
- NAID
  120007035499
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Journal Article] 絵本の絵への視覚的選好に関する検討2019
- Author(s)
  村上太郎・奥村優子・服部正嗣・藤田早苗・小林哲生・上田彩乃・木本安美
- Journal Title
  
  信学技法
  
  Volume: 118 Pages: 53-58
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Journal Article] 絵本を題材とした活動が絵本への関心や知識に与える影響：保育者養成校におけるICT導入の取り組み2019
- Author(s)
  村上太郎・奥村優子・服部正嗣・藤田早苗・小林哲生
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 56巻第1号 Pages: 39-48
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Journal Article] Development in the interpretation of ambiguous referents in 3‐and 5‐year‐olds.2019
- Author(s)
  Murakami T., & Hashiya K.
- Journal Title
  
  Infant and Child Development
  
  Volume: - Pages: 1-11
- DOI
  10.1002/icd.2137
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KT0057, KAKENHI-PROJECT-18K02461, KAKENHI-PUBLICLY-18H04200, KAKENHI-PROJECT-17KT0139, KAKENHI-PROJECT-17K13928, KAKENHI-PROJECT-19H04431
[Journal Article] 保育者養成における芸術表現の可能性ー山口とも「ガラクタ「えんそう会」を手がかりにー2018
- Author(s)
  谷口幹也・中村紗和子・村上太郎
- Journal Title
  
  九州女子大学紀要
  
  Volume: 55 Pages: 35-46
- NAID
  120006560934
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] ハイブリット授業を通じたPBL型協働学修における協働力・批判的思考力の効果測定2022
- Author(s)
  村上太郎, 石川勝彦, 佐藤(中村, 紗和子, 谷口幹也
- Organizer
  2021年度ＩＣＴ利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] オンデマンド授業の導入がPBLの学習成果に与えた影響2022
- Author(s)
  石川勝彦, 村上太郎
- Organizer
  2021年度ＩＣＴ利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] 授業支援システムを用いたドキュメンテーションによるPBL型協働学修の効果評定2022
- Author(s)
  谷口幹也, 佐藤(中村, 紗和子, 樋渡由貴, 村上太郎
- Organizer
  2021年度ＩＣＴ利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] ハイブリット授業を通じたPBL型協働学修における協働力・批判的思考力の効果測定2021
- Author(s)
  村上太郎・石川勝彦・佐藤(中村)紗和子・谷口幹也
- Organizer
  ICT利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Presentation] 公的自己意識の発達的起源に関する予備的検討2021
- Author(s)
  村上太郎, 鹿子木康弘
- Organizer
  日本赤ちゃん学会第21回学術集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] Understanding and Production of teasing in young children: Japanese-French comparison from the analysis of interview with parents of 0 to 6 year-old children2021
- Author(s)
  Hiroko Norimatsu, Akira Takada, Koichi Negayama, Minako Kimura, Sandra Solomiac, Romane Soucas, Helene Cochet, Quentin Guillon, Taro Murakami
- Organizer
  32nd International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] 発話解釈の適切性に基づいて幼児は選択的に学習するか2021
- Author(s)
  村上太郎
- Organizer
  日本発達心理学会第32回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] オンデマンド型授業の導入がPBLの学習成果に与えた影響2021
- Author(s)
  石川勝彦・村上太郎
- Organizer
  ICT利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Presentation] 認定こども園における特別な支援を必要とする児への支援体制構築の試み2021
- Author(s)
  村上太郎
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] 授業支援システムを用いたドキュメンテーションによるPBL型協働学修の効果評定2021
- Author(s)
  谷口幹也・佐藤(中村)紗和子・樋渡由貴・村上太郎
- Organizer
  ICT利用による教育改善研究発表会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Presentation] When do children make others laugh?2021
- Author(s)
  Taro Murakami
- Organizer
  32nd International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K14176
[Presentation] 〈絵本/現代アート/ICT〉領域横断によるアクティブラーニング型保育者養成の構想2020
- Author(s)
  谷口幹也、藤原伸彦、今津尚子、中村紗和子、村上太郎
- Organizer
  日本保育学会九州・沖縄地区第4回研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Presentation] 曖昧な指示対象の解釈時における前頭葉領域賦活の検討2020
- Author(s)
  村上太郎・森口佑介
- Organizer
  日本発達心理学会第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] 幼児における「笑わせ」行動2019
- Author(s)
  村上太郎
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] Influence of collaborative learning on the acquisition of metacognitive skills via learners’ social skills.2019
- Author(s)
  Tomohiro Nabeta, Taro Murakami, Sawako Nakamura, & Mikiya Taniguchi
- Organizer
  XVI European Congress of Psychology, Moscow, Russia.
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02774
[Presentation] Developmental linkage between the interpretation of ambiguous referent, Theory of Mind, and perspective-taking.2019
- Author(s)
  Taro Murakami
- Organizer
  XVI European Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] Introducing the Problem Based Learning to a musical play that aimed at improving the expressiveness in preschool workers training institution2019
- Author(s)
  Sawako Nakamura & Taro Murakami
- Organizer
  International Congress of Psychology
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] Openness to ambiguity hypothesis: the interpretation of ambiguous referents in preschoolers with developmental disorder2019
- Author(s)
  Taro Murakami
- Organizer
  International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] Influence of collaborative learning on the acquisition of metacognitive skills via learners’ social skills.2019
- Author(s)
  Tomohiro Nabeta, Taro Murakami, Sawako Nakamura,& Mikiya Taniguchi
- Organizer
  XVI European Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] 幼児の絵本選好と大人の絵本選択は一致するか？2018
- Author(s)
  村上太郎
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928
[Presentation] 幼児における曖昧発話の解釈ー焦点化する側面を要因とした検討ー2018
- Author(s)
  村上　太郎
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13928

1. TANIGUCHI Mikiya (30335830)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 6 results
2. 佐藤紗和子 (20747422)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 藤原伸彦 (60333564)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 今津尚子 (80817073)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. 蒲原路明 (50942489)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 中村紗和子

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 5 results
7. 藤原信彦

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. 橋彌和秀

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 1 results

MURAKAMI Taro 村上 太郎

Murakami Taro 村上 太郎

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

公的自己意識の発達的起源の解明：「見られることについての意識」と自己呈示行動Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

教員養成におけるプレイフルラーニングを主軸とする階層的PBL型カリキュラムの構築

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

曖昧な発話を解釈する能力の認知的基盤：ズレの「検出」と「反応」に着目してPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

<Picture Book/Modern Art/ICT> Cross-Disciplinarty Research for Nursery Teacher Training with Active Learning

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The developmental process of the interpretation of ambiguous referents and its neural basisPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 交差遅れモデルによる初年次PBL科目遠隔授業化の効果測定2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 交差遅れモデルによる初年次PBL科目遠隔授業化の効果測定2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 絵本の絵を定量的に分類する尺度作成の試み2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Baby’s Online Live Database: An Open Platform for Developmental Science2021

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 絵本の絵を定量的に分類する尺度作成の試み2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連 ～教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化～2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連 ～ 教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化 ～2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 幼児における「笑わせ」行動の実験的検討2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 幼児における絵本の表紙選択の発達的検討：幼児の好む表紙と大人が読んであげた表紙は一致するか？2019

Author(s)

MURAKAMI Taro 村上太郎

Murakami Taro 村上太郎

[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連～教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化～2020

[Journal Article] 大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連～教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化～2020