Nogami Shunichi 野上俊一

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NOGAMI Shunichi 野上俊一

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Researcher Number	30432826
Other IDs
Affiliation (Current)	2023: 中村学園大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022: 中村学園大学, 教育学部, 教授 2016 – 2021: 中村学園大学, 教育学部, 准教授 2014: 中村学園大学, 教育学部, 准教授 2012 – 2013: 中村学園大学, 教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related
Keywords	Principal Investigator 自己調整学習 / メタ認知 / 知的好奇心 / 最近接知識獲得モデル / 認知行動療法 / 学習観 / 学力向上 / 臨界点 / 先延ばし / 課題中断 … More / ADOG / 実行機能 / 自己調整 / 意思決定 / 努力調整 / 努力 / プロスペクト理論 / ズレ低減モデル / 知識量 / 興味 / ハイブリッドモデル / 動機づけ / 知識活性 / 暗黙の知的好奇心 / プライミング Less

Research Projects
(4 results)
Research Products
(15 results)

Does knowledge-elaborating facilitate epigenetic curiosity ?Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  野上俊一
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Nakamura Gakuen College
Is Epistemic Curiosity Elicited by Proximal Knowledge ?Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  野上俊一
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Nakamura Gakuen College
The evaluation and manipulating about irrational behaviors in self-regulated learningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOGAMI Shunichi
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Nakamura Gakuen College
Developement of interventional teaching and learning program for learner's beliefs about learning processesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NOGAMI Shunichi
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Nakamura Gakuen College

All 2021 2020 2019 2018 2017 2014 2013 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] やる気や集中の統制可能性に対する大学生の認識2014
- Author(s)
  野上俊一
- Journal Title
  
  中村学園大学・中村学園短期大学部研究紀要
  
  Volume: 46 Pages: 1-4
- NAID
  120005724302
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556
[Presentation] 知識量と特性的知的好奇心が学習課題の選好に及ぼす影響2021
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  九州心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03248
[Presentation] How do people try to recognize objects that they don't understand well?2021
- Author(s)
  NOGAMI Shunichi
- Organizer
  The 32th International Congress of Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03248
[Presentation] 問う活動を強調した協同学習による学習者の認識の変化－協同活動認識や知的好奇心は学びにおける質問の効用を予測するか2020
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  九州心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03248
[Presentation] ADOG高得点者は高い抑制機能を示すのか2019
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育工学会2019年秋季全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04333
[Presentation] 他者意識は対象や知的好奇心の高さによって異なるのか2019
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03248
[Presentation] 小学生の理科に対する興味は演繹的な授業によって深化するのか2019
- Author(s)
  小野あゆみ・石田靖弘・野上俊一
- Organizer
  九州心理学会第80回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03248
[Presentation] 「努力は報われる」という信念の有無による課題への取り組み方の違い2018
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本パーソナリティ心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04333
[Presentation] 学業的満足遅延と抑制機能との関係2018
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育工学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04333
[Presentation] 大学生の暗黙の知能観と目標志向性・対処行動・自己呈示2017
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  広島国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04333
[Presentation] 保育者志望学生は幼稚園や保育所での体験実習で何に気づくのか2013
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学（東京都）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556
[Presentation] 大学生はやる気や集中力をコントロールできると思うのか2013
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育工学会
- Place of Presentation
  秋田大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556
[Presentation] 幼児が持つ行動調整のメンタルモデル2013
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学（福岡県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556
[Presentation] やる気がない他者に課題を取り組ませる方略の分類
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556
[Presentation] 自己動機づけ方略とやる気の統制可能感との関係
- Author(s)
  野上俊一
- Organizer
  日本教育工学会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2014-09-19 – 2014-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730556

Nogami Shunichi 野上 俊一

NOGAMI Shunichi 野上 俊一

Research Projects

Research Products

Does knowledge-elaborating facilitate epigenetic curiosity ?Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Is Epistemic Curiosity Elicited by Proximal Knowledge ?Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The evaluation and manipulating about irrational behaviors in self-regulated learningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developement of interventional teaching and learning program for learner's beliefs about learning processesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] やる気や集中の統制可能性に対する大学生の認識2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 知識量と特性的知的好奇心が学習課題の選好に及ぼす影響2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] How do people try to recognize objects that they don't understand well?2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 問う活動を強調した協同学習による学習者の認識の変化－協同活動認識や知的好奇心は学びにおける質問の効用を予測するか2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ADOG高得点者は高い抑制機能を示すのか2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 他者意識は対象や知的好奇心の高さによって異なるのか2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学生の理科に対する興味は演繹的な授業によって深化するのか2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 「努力は報われる」という信念の有無による課題への取り組み方の違い2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 学業的満足遅延と抑制機能との関係2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学生の暗黙の知能観と目標志向性・対処行動・自己呈示2017

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 保育者志望学生は幼稚園や保育所での体験実習で何に気づくのか2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 大学生はやる気や集中力をコントロールできると思うのか2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

Nogami Shunichi 野上俊一

NOGAMI Shunichi 野上俊一