Tajima Atsushi 田島充士

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TAJIMA Atsushi 田島充士

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Researcher Number	30515630
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Affiliation (Current)	2023: 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2012 – 2023: 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 准教授 2011: 高知工科大学, 工学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 10020:Educational psychology-related / Educational psychology Except Principal Investigator Basic Section 09050:Tertiary education-related / Basic Section 01010:Philosophy and ethics-related / Educational psychology
Keywords	Principal Investigator 分かったつもり / 対話 / リーダーシップ / 共創的越境 / 大学教育 / 小学校教育 / カウンセリング / 異文化間コミュニケーション / 多文化社会 / 異文化理解 … More / 省察 / 異文化跳躍力 / 学校教育 / 異文化 / 対話教育 / 越境 / 異化 / スタニスラフスキー / バフチン / ヴィゴツキー / グローバル人材 / アクティブラーニング / 実践知 / 学問知 / 学校インターンシップ / FD / 教員養成 / インターンシップ / 学習過程 … More Except Principal Investigator 対話 / 異文化理解 / 大学 / 異文化交流授業 / 対話実践 / 対話哲学 / 対話の社会実装 / 対話の成立要件 / 文化認識分析 / 集団間関係調整 / 教授法 / 集団間対話交流授業 / 理論構築 / 教材開発 / 大学間交流授業 / 日中 / 日韓 / 関係調整のシステム / 教育方法 / 交流授業 / 対話的異文化理解 Less

日中韓の大学授業を結ぶ対話的異文化交流授業の開発―共在的実践の生成に向けて
- Principal Investigator
  
  榊原知美
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09050:Tertiary education-related
- Research Institution
  Tokyo Gakugei University
The tuition promoting critical dialogues beyond emotional conflicts: Nurturing the counselor-modeled- leadershipPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  田島充士
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
ケア実践の現場における「対話」を倫理的・法的に基礎づけるための研究
- Principal Investigator
  
  宮坂道夫
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 01010:Philosophy and ethics-related
- Research Institution
  Niigata University
多文化社会を創造的に生き抜くためのリーダーシップ養成：「異文化跳躍力」の提案Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田島充士
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
Practical and theoretical study on educational methods for dialogical intercultural understanding
- Principal Investigator
  
  OH SUN AH
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Maebashi Kyoai Gakuen College
Empirical research on the educational methodologies and evaluation systems that promote university students' capacities for co-creative boundary crossingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tajima Atsushi
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
The effect of school internships on the integration of concepts and practicesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TAJIMA Atsushi
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Tokyo University of Foreign Studies
  Kochi University of Technology

All 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

All Journal Article Presentation Book

[Book] 「荒れた」中学校と地域社会を結び生徒の成長を支える学校長のリーダーシップ：バフチン・ダイアローグ論の視点から　時岡晴美・大久保智生・岡田涼・平田俊治（編）『地域と協働する学校：中学校の実践から読み解く思春期の子どもと地域の大人のかかわり』（pp.126-133）2021
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  209
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571101939
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] 対話理論の立場から：バフチンが射程とする内的社会としての意識と異文化間交流能智正博・大橋靖史（編）『ソーシャル・コンストラクショニズムと対人支援の心理学：理論・研究・実践のために』（pp.64-78）2021
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  327
- Publisher
  新曜社
- ISBN
  9784788517509
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] バフチンによるヤクビンスキーのダイアローグ論の引用と発展的展開：『小説の言葉』を中心に　田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』, pp.148-191.2019
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  43
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] ポリフォニー・ホモフォニー論の視点からみたダイアローグとモノローグ：『ドストエフスキーの詩学』を中心に　田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』, pp.192-242.2019
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  50
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] バフチンーヤクビンスキー理論の実践的な解釈可能性：教育実践研究を事例として田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』pp.244-2602019
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  16
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] ダイアローグのことばについて　田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』 pp.2-79.2019
- Author(s)
  ヤクビンスキー, L, P, 桑野隆（監訳）, 田島充士・朝妻恵里(訳）
- Total Pages
  72
- Publisher
  福村出版
- ISBN
  9784571220562
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] 『ダイアローグのことばについて』解題：異質な文脈へ開かれたコミュニケーションの実現を目指して　田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』, pp.80-119.2019
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  39
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] Inculcating meta-positions that enhance understanding in conflictive worlds: A study based on Bakhtin’s ideas about dialogic estrangement. Puchalska-Wasyl, M.M., Oles, P.K., & Hermans, H.J.M. (Eds.) Dialogical self: Inspirations, considerations, and research. pp.95-1122018
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Total Pages
  246
- Publisher
  The Learned Society of the John Paul II Catholic University of Lublin
- ISBN
  9788373068131
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] 一般項目：「科学的概念(p.45)」「権威的な言葉／内的説得力のある言葉(pp.91-92))」「社会的言語／ことばのジャンル(p.146)」「生活的概念(p.174)」「他者－バフチンにおける－(pp.198-199)」「特権化(p.224)」能智正博・香川秀太・川島大輔・サトウタツヤ・柴山真琴・鈴木聡志・藤江靖彦（編）『質的心理学辞典』2018
- Author(s)
  田島充士
- Total Pages
  419
- Publisher
  新曜社
- ISBN
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Book] 理科の学習　青山征彦・茂呂雄二（編著）『スタンダード学習心理学』2018
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  サイエンス社
- ISBN
  9784781914152
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Book] 学問知と実践知との往還を通した共創的越境の実現とは：学校インターンシップの未来へ　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016
- Author(s)
  田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚
- Publisher
  ナカニシヤ出版出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Book] ヴィゴツキー理論とその展開　田島信元・岩立志津夫・長崎勤（編）　新・発達心理学ハンドブック, pp.73-86.2016
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  福村出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Book] ヴィゴツキー理論：共創的越境を実現するプロセスとしての発達　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Book] 学問知と実践知との往還を目指す大学教育：学校インターンシップにおける共創的越境　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Book] 大学における説明の教育とは：「越境の説明」の提案　富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] 「越境の説明」再検証 : 大学教育の未来へ富田英司・田島充士(編著)『大学教育:越境の説明をはぐくむ心理学』2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] インターンシップ：フレイレの教師論からみた越境の説明富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] 大学における説明の教育とは : 「越境の説明」の提案富田英司・田島充士(編著)『大学教育:越境の説明をはぐくむ心理学』2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] 「越境の説明」再検証：大学教育の未来へ富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] インターンシップ : フレイレの教師論からみた越境の説明富田英司・田島充士(編著)『大学教育:越境の説明をはぐくむ心理学』2014
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Book] 発達の最近接領域とことばの理解茂呂雄二・田島充士・城間祥子(編著)『社会と文化の心理学-ヴィゴツキーに学ぶ』2011
- Author(s)
  田島充士
- Publisher
  世界思想社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] Bakhtin’s views on celebrating multiplicity in the culturally diverse world: Nicholas of Cusa’s inspirations for interculturalism.2021
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  Material of XVII International Bakhtin Conference
  
  Volume: XVII Pages: 79-81
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] How Can We Manage Dialogue-Oriented School Educations in the COVID-19 Era?2021
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  The Annual Report of Educational Psychology in Japan
  
  Volume: 60 Issue: 0 Pages: 216-227
- DOI
  10.5926/arepj.60.216
- NAID
  130008116971
- ISSN
  0452-9650, 2186-3091
- Year and Date
  2021-03-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 教師・バフチン先生は何を学生たちに教えたのか：対話理論と教育実践2021
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  コメット通信
  
  Volume: 14 Pages: 13-15
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] イシツナイケンオモツタシャトノコミュニケーションニムカウヴィゴツキーノハッタツロン : ヘーゲルノジコイシキロンオシテントシテ2021
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  ヴィゴツキー学. 増刊
  
  Volume: 1 Pages: 11-22
- DOI
  10.15026/116814
- NAID
  120007168761
- URL
  http://repository.tufs.ac.jp/handle/10108/116814
- Year and Date
  2021-11-01
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] A sustainable consciousness promoting dialogue with alien others: Bakhtin’s views on laughter and Euripides’ Tragi-comedy.2021
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  International Review of Theoretical Psychologies
  
  Volume: 1 Issue: 2 Pages: 225-242
- DOI
  10.7146/irtp.v1i2.128022
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] Bakhtin’s views of love toward alien others: Generating dialogue beyond critical evaluation from the outside world.2021
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  Material of XVII International Bakhtin Conference
  
  Volume: XVII Pages: 261-265
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 多文化社会を創造的に生き抜くための異文化跳躍力育成について2020
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  総合文化研究 (Trans-Cultural Studies)
  
  Volume: 23 Pages: 160-162
- DOI
  10.15026/94360
- NAID
  120006798087
- URL
  http://repository.tufs.ac.jp/handle/10108/94360
- Year and Date
  2020-02-14
- Language
  Japanese
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 神話を解体するソクラテスの対話と青年の自己意識（特集：発達と神話）2019
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  ピエリア
  
  Volume: 11 Pages: 8-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 心理臨床場面で活きるバフチン・ダイアローグ論：オープンダイアローグを考察対象として2019
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  臨床心理学
  
  Volume: 19 Pages: 539-545
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] ヴィゴツキー・内言論とグレヴィチ『俳優の創造活動』との関係について2018
- Author(s)
  田島充士・鎌田紗矢香
- Journal Title
  
  ヴィゴツキー学
  
  Volume: 別巻5 Pages: 163-165
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] ヴィゴツキー理論からみた「分かったつもり」と子どもたちの発達（特集「『わかったつもり』に気付かせる理科授業の工夫・改善」）2018
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  理科の教育
  
  Volume: 67 Pages: 145-149
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] 仲間を創る「会話」とグローバルにつながる「対話」：バフチンの対話理論2018
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  初等教育資料
  
  Volume: 970 Pages: 74-77
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 教育実践を理解するためのバフチン・ダイアローグ論：豊かな異文化交流の実現（フォーラム・講演記録）2018
- Author(s)
  田島充士・古屋憲章
- Journal Title
  
  言語文化教育研究
  
  Volume: 16 Pages: 260-278
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] 話しことば／書きことばの関係を描くメディア論からみた認知発達：プラトンのイデア論とヴィゴツキーの概念的思考論2018
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  ヴィゴツキー学
  
  Volume: 別巻5 Pages: 63-75
- NAID
  120006626367
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Journal Article] "Dialogic vaccine" to bridge opposing cultural viewpoints: Using Bakhtin’s views on dialogue and estrangement2017
- Author(s)
  Tajima, A.
- Journal Title
  
  Integrative Psychological and Behavioral Science
  
  Volume: 51(3) Issue: 3 Pages: 419-431
- DOI
  10.1007/s12124-017-9394-6
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04310
[Journal Article] 言葉の理解およびその教育可能性をヴィゴツキー・内言論から捉える：スタニスラフスキー・ポドテキスト論を補助線として2016
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  ヴィゴツキー学
  
  Volume: 別巻4 Pages: 45-57
- NAID
  120005868636
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] 学習者を異世界へいざなう教科教育の価値とは：分かったつもりから越境的交流へ（研究委員会企画シンポジウム「教科教育に心理学はどこまで迫れるか(4)」報告書）2015
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 54 Pages: 216-218
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] 「分かったつもり」のメリット・デメリットとは（準備委員会企画シンポジウム「わかるとは」報告書）2015
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 54 Pages: 166-167
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] ダイアローグの思想から教育実践を考える：バフチン理論を視点として（大会報告書）2015
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  第20回FDフォーラム報告集
  
  Volume: 20 Pages: 64-70
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] 異質さと向き合うためのダイアローグ : バフチン論からのメッセージ(特集『対話』)2014
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  心理学ワールド
  
  Volume: 63 Pages: 9-12
- NAID
  40019948236
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] ヤクビンスキー・バフチン・ヴィゴツキーの論にみるモノローグ・ダイアローグ概念の展開：社会集団の斉一性と人格の独自性とをめぐって2014
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  ヴィゴツキー学
  
  Volume: 別巻3 Pages: 1-20
- NAID
  120005868635
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] 異質さと向き合うためのダイアローグ：バフチン論からのメッセージ（特集『対話』）2014
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  心理学ワールド
  
  Volume: 64 Pages: 9-12
- NAID
  40019948236
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] Development as performing otherness: Using Vygotsky and Stanislavski to create real discussions2014
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  第15回国際ヴィゴツキー学会発表論文集
  
  Volume: 2 Pages: 172-176
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Journal Article] Boundary crossing in the light of Vygotsky and Jakubinskij : Thinking about developmentin school internships2013
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  国際ヴィゴツキー学会発表論文集
  
  Volume: 14 Pages: 252-256
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] Boundary crossing in the light of Vygotsky and Jakubinskij: Thinking about development in school internships2013
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Journal Title
  
  第14回国際ヴィゴツキー学会発表論文集
  
  Volume: 14 Pages: 252-254
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] 質的研究概念としての「分かったつもり」2013
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  質的心理学会10周年記念号質的心理学フォーラム
  
  Volume: 5 Pages: 83-84
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] 異質さと共創するための大学教育 : ヴィゴツキーの言語論から越境の意義を考える2013
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 19 Pages: 73-86
- NAID
  120005465918
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] 異質さと共創するための大学教育：ヴィゴツキーの言語論から越境の意義を考える2013
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  京都大学高等教育研究
  
  Volume: 19 Pages: 73-86
- NAID
  120005465918
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] 質的研究概念としての「分かったつもり」（質的心理学会10周年記念号）2013
- Author(s)
  田島充士
- Journal Title
  
  質的心理学研究フォーラム
  
  Volume: 5 Pages: 83-84
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Journal Article] 学校インターンシップの未来を問う : 理論知と実践知を結ぶ2012
- Author(s)
  中村直人, 田島充士, 入野博, 山本冬彦, 佐藤仁
- Journal Title
  
  高知工科大学紀要
  
  Volume: 9 Pages: 151-164
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 指定討論コメント2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  2021年度日本教育心理学会公開シンポジウム『withコロナ時代における子どもたちの資質・能力を育成する協働学習の工夫』（企画者：日本教育心理学会研究委員会）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] コメント2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  丹下和彦『精神史としてのギリシア悲劇：前 5 世紀アテナイの知的状況』（企画者：田島充士）東京外国語大学・総合文化研究所主催講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 概念的思考と即自・対他・対自：ヴィゴツキー理論におけるヘーゲルのトリアーデ2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] コメント丹下和彦『精神史としてのギリシア悲劇：前 5 世紀アテナイの知的状況』（企画者：田島充士）2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  東京外国語大学・総合文化研究所主催講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] ヨーロッパの習俗における愚者とバフチン・カーニバル論：異質な文化的背景を持つ他者とのサステイナブルな対話の実現を目指して2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  文化理解の方法論研究会（MC研）第35回研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 概念的思考と即自・対他・対自：ヴィゴツキー理論におけるヘーゲルのトリアーデ2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学協会春の会議
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] TAKT型実践における教育評価2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  新学習デザイン研究会招待講演
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 実社会に資する大学の学びとは2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  2021年度 TAC（多摩アカデミックコンソーシアム）　FDシンポジウム『知の越境と対話としてのリベラルアーツ：リベラルアーツと専門の連接』
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] Bakhtin's ideas of love: Generating dialogue beyond the critical evaluation of others. (А panel discussion on “Love and visual surplus in Bakhtin's dialogism” Moderator: M. Gradovski)2021
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  XVII International Bakhtin Conference (National Research Ogarev Mordovia State University, Saransk, Russia)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 世界とつながる「対話」を促進する教育：TAKT型授業の提案2021
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  石川県能美市立小学校講話
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] Bakhtin's thought on tolerating and celebrating multiplicity: The relevance of Nicholas of Cusa.2021
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  XVII International Bakhtin Conference (National Research Ogarev Mordovia State University, Saransk, Russia)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 指定討論日本教育心理学会研究委員会企画2020年度公開シンポジウム：コロナ状況下において学校は対話的な学びをどう展開していくのか（企画者：河村茂雄・田島充士・牧郁子）2020
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会・研究委員会企画・公開シンポジウム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 世界で活躍するためのコミュニケーション力：言語と文化の心理学2020
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  公益財団法人日本陸上競技連盟ダイヤモンドアスリート　リーダーシッププログラム講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 大切なことを他者に伝えるための対話力：「分かったつもり」と「異化」を意識して2020
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  キヤノン電子株式会社・社内研修講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 葛藤的な異文化コミュニケーションを創造的に展開する演劇手法の可能性：アウグスト・ボアール「フォーラムシアター」の視点から2019
- Author(s)
  田島充士・姜英敏
- Organizer
  第25回文化理解の方法論研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] バフチンとヤクビンスキーのダイアローグ論がもたらす教育実践への新たな視点　自主企画シンポジウム『教育実践に資するバフチン・対話理論：ヤクビンスキー『ダイアローグのことばについて』を視座に』（企画者：田島充士）2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] バフチン・ダイアローグ論の射程：何が分析可能になるのか2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  『文化心理学セミナー』公開講演会（立命館大学）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 大学の学びは社会に出て役に立つのか：学問知と実践知との緊張関係2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  京都教育大学フォーラム2019『大学と学校現場をつなぐ「プロジェクト型学習」の試み』（京都教育大学）　基調講演
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] Laughter as inter-cultural communication: M.M. Bakhtin's dialogism and the methodologies of comedies.2019
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  International Society for Theoretical Psychology 2019 (Copenhagen, Denmark)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] TAKT型授業のモデル：富崎学級（大阪市立堀江小学校）実践を考察対象として2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  新学習デザイン研究会（大阪市立堀江小学校）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 対話を実現する越境的マインドセットとしての他者の異質さへのセンシティビティ：バフチン・対話理論の観点から　自主企画シンポジウム『越境的マインドセット創りに向けて』（企画者：野村亮太・丸野俊一）2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] コメンテーター2019
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  講演会『あなたにとって一番大切なものは何ですか（講演者：武元康明）』（主催：科学研究費補助金，共催：東京外国語大学総合文化研究所・グローバルキャリアセンター）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 現代の心理学研究におけるバフチン・ダイアローグ論の意義：異文化間交流（越境）を志向して2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  乳幼児発達研究会：文化比較・行動比較分科会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 指定討論　自主シンポジウム『学校と地域の協働は何をもたらすのか？：教育心理学からみた地域と協働する学校の取り組みと成果』（企画：大久保智生）2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] コメンテーター2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  講演会『学習者の主体性を促進する教員の権威と権力（講演者：藤倉憲一）』（主催：科学研究費補助金，共催：東京外国語大学総合文化研究所・グローバルキャリアセンター）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 子どもたちの学びを主体的に深化させるコミュニケーションと人間関係：グローバルに生きるための対話と能力2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  大阪教育大学附属天王寺小学校研究発表会招待講演
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 葛藤的な価値判断に関する日中学生間の対話教育:対話的ワクチンの視点から2018
- Author(s)
  田島充士・姜英敏
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04310
[Presentation] ヴィゴツキー理論との出会い：「分かったつもり」を視座として　ヴィゴツキー学協会20周年記念行事『鼎談　ヴィゴツキー、いままでとこれから』2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学第20回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] コメンテーター2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  東京外国語大学文書館講演会「新美南吉と東京外国語大学の思い出」
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] バフチン・ダイアローグ論と学校現場：異文化跳躍力を志向して2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  新授業デザイン研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K03060
[Presentation] 教育実践を理解するためのバフチン・ダイアローグ論：豊かな異文化交流の実現2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  言語文化教育研究学会特別企画講演会　早稲田大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] アクティブラーニング実践報告：実践知と学問知の融合としての対話教育2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  東京外国語大学FD研修会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 指定討論：文化心理学の立場から2018
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  国際シンポジウム・社会構築主義の視点と臨床の現場：Vivien Burr教授をお招きして　東京外大学
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 指定討論　Yes and Cafe2017
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ジャパン・オールスターズ公開連続講演会2017『パフォーマンス心理学入門』筑波大学
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] メディア論からみたヴィゴツキー：話しことばと書きことばの交錯としての発達論2017
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学教会冬の大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] バフチンおよびヴィゴツキー理論と言語文化教育2017
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  言語文化教育研究学会月例企画講演会
- Place of Presentation
  早稲田大学（東京都・早稲田）
- Year and Date
  2017-02-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 留学体験等のふりかえりに大学の授業はいかに貢献しうるのか：学問知と実践知を統合する「世界と越境するフォーラム」の試み2017
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第59回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 学校で学ぶべき知識とコミュニケーション力：ヴィゴツキー理論からみた教師の役割2017
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  新授業デザイン研究会主催招待講演会、大阪教育大学附属天王寺小学校
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] Dramas as devices for communicating with alien selves: Connecting Stanislavsky's notion of "podtekst" with Bakhtin's "chronotope".2016
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  9th International Conference on the Dialogical Self
- Place of Presentation
  ヨハネ・パウロ二世・ルブリンカトリック大学（ポーランド・ルブリン）
- Year and Date
  2016-09-08
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 実践現場において共創的越境を実現する大学教育の展開可能性　自主企画シンポジウム『学問知と実践知の共創的な越境可能性を問う：学校インターンシップの科学（企画：田島充士・森下覚）』2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学第58回総会
- Place of Presentation
  香川大学（香川県・高松）
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] ドラマとしてのヴィゴーツキー論：学びをダイナミックな場とするためのリサーチクエスチョンの構築2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ナラティヴと質的研究会・生存のナラティヴと質的研究会（立命館大学）
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2016-02-21
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] Bifurcation as a process of dialogic estrangement when talking about life from a Bakhtinian perspective.2016
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  9th International Conference on the Dialogical Self
- Place of Presentation
  ヨハネ・パウロ二世・ルブリンカトリック大学（ポーランド・ルブリン）
- Year and Date
  2016-09-09
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] Chair of the session "Ostranenie between Russian, English and other languages"2016
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  One Hundred Years of Ostranenie
- Place of Presentation
  エアフルト大学（ドイツ・エアフルト）
- Year and Date
  2016-12-16
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 教室内における越境的ダイアローグは実現可能か：大学教育の現場をフィールドとして　自主企画シンポジウム『「文化・共同体・文脈」の幻想性を穿つ②：越境について考える（企画：田島充士・小島康次・川野健治）』2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道・札幌）
- Year and Date
  2016-05-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] Chair of the session "Psychological and Psycholinguistic Approaches"2016
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  One Hundred Years of Ostranenie
- Place of Presentation
  エアフルト大学（ドイツ・エアフルト）
- Year and Date
  2016-12-16
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] A commentator in Symposium"How can we understand and study culture? New methodlogies of dialogical research for mutual understanding"2016
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  31st　International Congress of Psychology
- Place of Presentation
  Pacifico Yokohama
- Year and Date
  2016-07-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04310
[Presentation] シンポジウム「プロセスから考える異文化理解ー異文化理解研究の実践と理論をつなぐ」においてコメンテータ。2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04310
[Presentation] 教室内に越境的交流を持ち込む教員の役割と学生の省察可能性：ヴィゴツキー論を視点として　参加者企画セッション『省察活動の効果的導入に関する研究の現在』（企画：田島充士）2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  第22回大学教育研究フォーラム（京都大学）
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2016-03-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 子どもが学校の中で成長することの意味：ヴィゴツキー理論からみた教師の役割2016
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  兵庫県伊丹市立有岡小学校講話
- Place of Presentation
  兵庫県・伊丹市立有岡小学校（兵庫県・伊丹市）
- Year and Date
  2016-08-23
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] グレヴィチ『俳優の創造活動』とヴィゴツキー・内言論との関係について2016
- Author(s)
  鎌田紗矢香・田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学第18回大会口頭発表
- Place of Presentation
  ヴィゴツキー学協会（兵庫県・三ノ宮）
- Year and Date
  2016-11-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] ヴィゴツキーのモノローグ（内言）論：スタニスラフスキー・ポドテクスト論に着目して2015
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  第17回ヴィゴツキー学大会
- Place of Presentation
  三ノ宮
- Year and Date
  2015-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] バフチンの人格論からみた社会集団：社会的言語の統一性と人格的言語の個別性は対話の中でいかに実現するのか　自主企画シンポジウム『「文化・共同体・文脈」の幻想性を穿つ：「私たち」とは誰のことなのか（企画：田島充士・小島康次・川野健治）』2015
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] ダイアローグの思想から教育実践を考える：バフチン理論を視点として2015
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  第20回FDフォーラム
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2015-03-01
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 指定討論　自主企画シンポジウム『対象(object)と心をめぐる文化心理学的アプローチの可能性：意味構築における実在物の役割に焦点をあてて（企画：小松孝至・木戸彩恵）』2015
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] Boundary crossing through dialogues in self: Performing "otherness" between peer learners2014
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  8th International Conference on the Dialogical Self 2014
- Place of Presentation
  The Hague University of Applied Sciences
- Year and Date
  2014-08-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 異質な他者との共創を目指す : ヴィゴツキー論からみた「分かったつもり」の意味2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  山口大学大学院教育学研究科招待講演
- Place of Presentation
  山口大学
- Year and Date
  2014-01-31
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 学習者を異世界へいざなう教科教育の価値とは：分かったつもりから越境的交流へ　研究委員会企画シンポジウム『教科教育はどこまで迫れるか（４）：教育目標をどう扱うべきか（企画：工藤与志文・藤村宣之）』2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 科学的概念の学びにみられる“遊び”と”ドラマ”：ヴィゴツキーの発達論のおもしろさとは2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学協会・『思考と言語』出版80周年記念ヴィゴツキーセミナー
- Place of Presentation
  神戸市勤労会館
- Year and Date
  2014-08-03
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 分かったつもりから共創的越境へ：子どもたちの学びを引き上げる教師のパワー2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  大阪教育大学附属天王寺小学校研究発表会
- Place of Presentation
  大阪
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 越境の説明とはなにか　自主企画シンポジウム『越境の説明をはぐくむ大学教育のための心理学（企画：富田英司・田島充士）』2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 分かったつもりから共創的越境へ : 子どもたちの学びを引き上げる教師のパワー2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  大阪教育大学附属天王寺小学校研究発表会招待講演
- Place of Presentation
  大阪教育大学附属天王寺小学校
- Year and Date
  2014-02-22
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 「分かったつもり」のメリット・デメリット　準備委員会企画シンポジウム『わかるとは（企画：森岡正芳）』2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780353
[Presentation] 異質な他者との共創を目指す：ヴィゴツキー論からみた「分かったつもり」の意味2014
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  山口大学大学院教育学研究科招待講演
- Place of Presentation
  山口
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] カウンセリング論からみた学習指導のありかたとは　自主企画シンポジウム『学習指導研究と臨床支援研究間の交流可能性をさぐる（企画：田島充士・沖林洋平）』2013
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会発表論文集S170
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] インターンシップを通して学生は何を学ぶのか：異質な他者との多声的関係をひらく対話2013
- Author(s)
  田島充士・森下覚・麻生良太・藤田敦
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会発表論文集p.537
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] インターンシップを通して学生は何を学ぶのか : 異質な他者との多声的関係をひらく対話2013
- Author(s)
  田島充士, 森下覚, 麻生良太, 藤田敦
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Year and Date
  2013-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] アクティブラーニングにおける公共圏他者を「共創的越境」から読み解く2013
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  第19回大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都府
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] アクティブラーニングにおける公共圏他者を「共創的越境」から読み解く2013
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  大学教育研究フォーラム
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2013-03-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] カウンセリング論からみた学習指導のありかたとは自主企画シンポジウム『学習指導研究と臨床支援研究間の交流可能性をさぐる(企画 : 田島充士・沖林洋平)』2013
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Year and Date
  2013-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 越境経験を通した参加学生の対話力とは:「越境の知」の育成と「共創的越境」の実現を目指して（自主企画シンポジウム「学校インターンシップの可能性を問う（企画：田島充士・中村直人）」）2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  沖縄県
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 越境経験を通した参加学生の対話力とは : 「越境の知」の育成と「共創的越境」の実現を目指して自主企画シンポジウム『学校インターンシップの可能性を問う:「越境の知」をはぐくむ(企画:田島充士・中村直人)』2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 学校サポーター研究：高知工科大学における学校サポーター事業の展開2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  高知工科大学教職課程・公開シンポジウム「学校インターンシップの未来を問う～理論知と実践知を結ぶ～」(招待講演)
- Place of Presentation
  高知
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] What is “Understanding”?2012
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  2012年度日本発達心理学会・国際ワークショップ
- Place of Presentation
  東京都
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 大栃中学校との連携を通しての学び：学校インターンシップを活用した言語力の育成2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  高知県香美市教育委員会教職員研修会
- Place of Presentation
  高知県
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 臨床支援としてのリボイシング：自律的探求者の育成を目指して（自主企画シンポジウム「協調的な学びを促すリボイシング（企画：一柳智紀・白水始）」）2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  沖縄県
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 自由なダイアローグの可能性を求めて : ヴィゴツキーおよびバフチン論におけるモノローグ概念の展開2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学第14回大会
- Place of Presentation
  神戸市勤労会館
- Year and Date
  2012-11-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 臨床支援としてのリボイシング : 自律的探求者の育成を目指して自主企画シンポジウム『協調的な学びを促すリボイシング(企画:一柳智紀・白水始)』2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 自由なダイアローグの可能性を求めて：ヴィゴツキーおよびバフチン論におけるモノローグ概念の展開2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  ヴィゴツキー学第14回大会
- Place of Presentation
  兵庫県
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 大栃中学校との連携を通しての学び : 学校インターンシップを活用した言語力の育成2012
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  高知県香美市教育委員会教職員研修会
- Place of Presentation
  高知県香美市教育委員会
- Year and Date
  2012-08-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] "Understanding " as Recontextualization : Connecting Semiotics of Vygotsky and Jakubinskij2011
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  International Society for Cultural and Activity Research
- Place of Presentation
  University of Rome
- Year and Date
  2011-09-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] Raising consciousness of learners beyond the boundaries of "partial understanding" : Establishing "re-contextualization" through school internship.2011
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  ISCAR-Asia and SIG DEE Workshop 2011 "The Front of Activity and Situation Researches"
- Place of Presentation
  Taisho University
- Year and Date
  2011-07-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 大学生における学びの創発性 : 学校インターンシップを視点としてシンポジウム『模倣と創発としての学習:ヴィゴツキーおよびフレイレのまなざしより(企画:岡花祈一郎・田島充士)』2011
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本質的心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  安田女子大学
- Year and Date
  2011-11-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 大学生における学びの創発性：学校インターンシップを視点として　シンポジウム「模倣と創発としての学習：ヴィゴツキーおよびフレイレのまなざしより2011
- Author(s)
  田島充士
- Organizer
  日本質的心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  広島
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 学校インターンシップへの参加を通した教職課程履修学生の成長：ヴィゴツキーの「自覚性と随意性」を軸に2011
- Author(s)
  田島充士・中村直人
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Place of Presentation
  札幌
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] Raising consciousness of learners beyond the boundaries of "partial understanding": Establishing "re-contextualization" through school internship2011
- Author(s)
  Atsushi Tajima
- Organizer
  ISCAR- Asia and SIG DEE Workshop 2011 "The Front of Activity and Situation Researches"(招待講演)
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621
[Presentation] 学校インターンシップへの参加を通した教職課程履修学生の成長 : ヴィゴツキーの「自覚性と随意性」を軸に2011
- Author(s)
  田島充士, 中村直人
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Place of Presentation
  北翔大学
- Year and Date
  2011-07-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23730621

1. OH SUN AH (90363308)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 高橋登 (00188038)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 榊原知美 (20435275)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 渡邉忠温 (20827836)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 宮坂道夫 (30282619)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 石田瞳 (10826001)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 鳥谷部真一 (20227648)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 坂井さゆり (40436770)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 小野文生 (50437175)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 足立智孝 (70458636)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 池田喬 (70588839)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 亀井隆太 (70706910)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 天田悠 (90779670)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 横山草介 (60803484)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 高木光太郎 (30272488)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. CHOI SOONJA

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. JIANG YINGMIN

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
18. PIAN CHENGNAN

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
19. YAMAMOTO TOSHIYA

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Tajima Atsushi 田島 充士

TAJIMA Atsushi 田島 充士

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

日中韓の大学授業を結ぶ対話的異文化交流授業の開発―共在的実践の生成に向けて

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Review Section

Research Institution

The tuition promoting critical dialogues beyond emotional conflicts: Nurturing the counselor-modeled- leadershipPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ケア実践の現場における「対話」を倫理的・法的に基礎づけるための研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

多文化社会を創造的に生き抜くためのリーダーシップ養成：「異文化跳躍力」の提案Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Practical and theoretical study on educational methods for dialogical intercultural understanding

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Empirical research on the educational methodologies and evaluation systems that promote university students' capacities for co-creative boundary crossingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The effect of school internships on the integration of concepts and practicesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

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[Book] 対話理論の立場から：バフチンが射程とする内的社会としての意識と異文化間交流 能智正博・大橋靖史（編）『ソーシャル・コンストラクショニズムと対人支援の心理学：理論・研究・実践のために』（pp.64-78）2021

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[Book] バフチンーヤクビンスキー理論の実践的な解釈可能性：教育実践研究を事例として 田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』pp.244-2602019

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[Book] ダイアローグのことばについて 田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』 pp.2-79.2019

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Tajima Atsushi 田島充士

TAJIMA Atsushi 田島充士

[Book] 対話理論の立場から：バフチンが射程とする内的社会としての意識と異文化間交流能智正博・大橋靖史（編）『ソーシャル・コンストラクショニズムと対人支援の心理学：理論・研究・実践のために』（pp.64-78）2021

[Book] バフチンーヤクビンスキー理論の実践的な解釈可能性：教育実践研究を事例として田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』pp.244-2602019

[Book] ダイアローグのことばについて　田島充士（編）『ダイアローグのことばとモノローグのことば：ヤクビンスキー論からみたバフチンの対話理論』 pp.2-79.2019

[Book] 理科の学習　青山征彦・茂呂雄二（編著）『スタンダード学習心理学』2018

[Book] 学問知と実践知との往還を通した共創的越境の実現とは：学校インターンシップの未来へ　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016

[Book] ヴィゴツキー理論とその展開　田島信元・岩立志津夫・長崎勤（編）　新・発達心理学ハンドブック, pp.73-86.2016

[Book] ヴィゴツキー理論：共創的越境を実現するプロセスとしての発達　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016

[Book] 学問知と実践知との往還を目指す大学教育：学校インターンシップにおける共創的越境　田島充士・中村直人・溝上慎一・森下覚（編）『学校インターンシップの科学：大学の学びと現場の実践をつなぐ教育』2016

[Book] 大学における説明の教育とは：「越境の説明」の提案　富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014

[Book] インターンシップ：フレイレの教師論からみた越境の説明富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014

[Book] 「越境の説明」再検証：大学教育の未来へ富田英司・田島充士（編）「大学教育：越境の説明をはぐくむ心理学」2014