Inumaki Shuji 狗巻修司

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INUMAKI Shuji 狗巻修司

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Researcher Number	30708540
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Affiliation (Current)	2025: 奈良女子大学, 人文科学系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 奈良女子大学, 人文科学系, 准教授 2015 – 2023: 奈良女子大学, 人文科学系, 准教授 2014: 佐賀大学, 文化教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related / Special needs education
Keywords	Principal Investigator 自閉症スペクトラム障害 / 相互交渉 / 反復的行動 / 対人相互交渉 / 強度行動障害 / 保育者との相互交渉 / 療育実践 / 情動調整 / 共同注意 / 常同行動 … More / 自傷行動 / 支援者のはたらきかけ / こだわり / 自閉症児 / 指さし理解 Less

Research Projects
(4 results)
Research Products
(12 results)

自閉症児の強度行動障害の変容プロセスと対人相互交渉スキルの発達的関連Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  狗巻修司
- Project Period (FY)
  2025 – 2029
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Nara Women's University
自閉症スペクトラム障害児の反復的行動は支援場面で「適応的機能」を有するか？Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  狗巻修司
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Nara Women's University
Using restricted and repetitive behaviors to interact with children with autism spectrum disordersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  INUMAKI Shuji
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Nara Women's University
Relationships between joint attention skill and effective support in young children with autism spectrum disordersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  INUMAKI Shuji
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Nara Women's University
  Saga University

All 2023 2022 2020 2018 2017 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] 知的障害をもつ子どもの発達的理解と支援2023
- Author(s)
  狗巻　修司、小槻　智彩
- Total Pages
  184
- Publisher
  かもがわ出版
- ISBN
  9784780312683
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02685
[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児における「こだわり」の生成と変容プロセスの検討2023
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  人間文化総合科学研究科年報
  
  Volume: 38 Pages: 1-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02685
[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第2回　特性の理解　自閉スペクトラム症②2023
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  みんなのねがい
  
  Volume: 689 Pages: 32-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02685
[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第1回　自閉スペクトラム症ってなに？2023
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  みんなのねがい
  
  Volume: 688 Pages: 32-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02685
[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第3回　支援で大切にしたい視点　自閉スペクトラム症③2023
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  みんなのねがい
  
  Volume: 690 Pages: 32-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02685
[Journal Article] 相互交渉場面における自閉症スペクトラム障害児の反復的行動の質的変容に関する分析：常同行動と限局行動に着目して2022
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  人間文化総合科学研究科年報
  
  Volume: 37 Pages: 13-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14065
[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児の反復的行動の変容プロセスの検討2020
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  人間文化研究科年報
  
  Volume: 35 Pages: 49-63
- NAID
  120006849940
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14065
[Journal Article] 中学校教員は発達障害を持つ生徒をどのように捉えているのか：想起理由と支援の分析から2018
- Author(s)
  狗巻修司・谷口あや
- Journal Title
  
  教育システム研究
  
  Volume: 13 Pages: 351-361
- NAID
  120006658338
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K14065
[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児の他者の意図的行為の理解：「事前意図理解」の観点から2017
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  人間文化研究科年報
  
  Volume: 32
- NAID
  40021210013
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780520
[Journal Article] 自閉症幼児と保育者はどのように相互交渉を開始するのか：「指さし理解」との関連に着目して2015
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  発達・療育研究
  
  Volume: 31 Pages: 15-29
- NAID
  40022005987
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780520
[Journal Article] 相互交渉における自閉症幼児の行動と保育者のはたらきかけ方の検討：快の情動表出場面に着目して2015
- Author(s)
  狗巻修司
- Journal Title
  
  佐賀大学文化教育学部研究論文集
  
  Volume: 19-2 Pages: 65-79
- NAID
  110010041223
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780520
[Presentation] 自閉症幼児と保育者との相互交渉におけるJoint Engagementの分析2015
- Author(s)
  狗巻修司
- Organizer
  心理科学研究会近畿地区例会
- Place of Presentation
  立命館大学朱雀キャンパス
- Year and Date
  2015-11-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780520

Inumaki Shuji 狗巻 修司

INUMAKI Shuji 狗巻 修司

Research Projects

Research Products

自閉症児の強度行動障害の変容プロセスと対人相互交渉スキルの発達的関連Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

自閉症スペクトラム障害児の反復的行動は支援場面で「適応的機能」を有するか？Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Using restricted and repetitive behaviors to interact with children with autism spectrum disordersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Relationships between joint attention skill and effective support in young children with autism spectrum disordersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 知的障害をもつ子どもの発達的理解と支援2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児における「こだわり」の生成と変容プロセスの検討2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療 第2回 特性の理解 自閉スペクトラム症②2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療 第1回 自閉スペクトラム症ってなに？2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療 第3回 支援で大切にしたい視点 自閉スペクトラム症③2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 相互交渉場面における自閉症スペクトラム障害児の反復的行動の質的変容に関する分析：常同行動と限局行動に着目して2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児の反復的行動の変容プロセスの検討2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 中学校教員は発達障害を持つ生徒をどのように捉えているのか：想起理由と支援の分析から2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児の他者の意図的行為の理解：「事前意図理解」の観点から2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 自閉症幼児と保育者はどのように相互交渉を開始するのか：「指さし理解」との関連に着目して2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 相互交渉における自閉症幼児の行動と保育者のはたらきかけ方の検討：快の情動表出場面に着目して2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 自閉症幼児と保育者との相互交渉におけるJoint Engagementの分析2015

Inumaki Shuji 狗巻修司

INUMAKI Shuji 狗巻修司

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第2回　特性の理解　自閉スペクトラム症②2023

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第1回　自閉スペクトラム症ってなに？2023

[Journal Article] 基礎から学ぶ障害と医療　第3回　支援で大切にしたい視点　自閉スペクトラム症③2023