gotou megumi 後藤めぐみ (赤塚メグミ)

… Alternative Names

Researcher Number	30709217
Other IDs
Affiliation (Current)	2021: 常葉大学, 保育学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2019: 常葉大学, 保育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
Keywords	Principal Investigator 被虐待児 / 漢字の読み書き学習 / 学習方略 / 読み書き学習 / 自己調整学習 / 認知特性 / 学習困難 / 読み書き学習支援 / 教材開発

Research Projects
(1 results)
Research Products
(7 results)

被虐待児における自己調整学習の困難さに配慮した読み書き支援法の開発Principal InvestigatorOngoing
- Principal Investigator
  
  後藤めぐみ (赤塚メグミ)
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Tokoha University

All 2019 2018

All Presentation

[Presentation] 書く行為を伴わない書字教材による学習行動の変容について－書き困難を示す施設入所児を対象にした事例検討－2019
- Author(s)
  赤塚めぐみ・森下未奈子・後藤隆章・小池敏英
- Organizer
  日本特殊教育学会第57回大会（2019広島大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] 集団指導場面で適用可能なプリント型教材を活用した読み困難リスク児に対する視覚性語彙の形成支援の効果－小学校1-3年生を対象とした検討－2019
- Author(s)
  本純佳・後藤隆章・赤塚めぐみ
- Organizer
  日本特殊教育学会第57回大会（2019広島大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] 外国語の学習低成績を示す高校生に対する学習フィードバック効果について－Universal Design for Learningに基づく検討－2018
- Author(s)
  本純佳・後藤隆章・赤塚めぐみ
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] シミュレーション課題を利用した問題解決型知識の習得（１）－教育実習経験と問題解決型知識の表出の関係について－2018
- Author(s)
  小池敏英・高橋昇希・中村理美・赤塚めぐみ・後藤隆章・原田晋吾・佐々木健太郎・能田昴・雲井未歓
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] 読み書き学習の低成績児童に対する支援とUDLの関連について2018
- Author(s)
  後藤隆章・本純佳・赤塚めぐみ・小池敏英
- Organizer
  日本発達障害学会第53回研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] シミュレーション課題を利用した問題解決型知識の習得（２）－定型発達児の問題行動のシミュレーション課題について－2018
- Author(s)
  高橋昇希・小池敏英・中村理美・赤塚めぐみ・後藤隆章・原田晋吾・佐々木健太郎・能田昴・雲井未歓
- Organizer
  日本特殊教育学会第56回大会発表論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502
[Presentation] 被虐待児における漢字の書字学習の困難さについて ―LDのためのプリント教材を用いた学習支援の経過から―2018
- Author(s)
  赤塚めぐみ・後藤隆章・小池敏英
- Organizer
  日本発達障害学会第53回研究大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02502

gotou megumi 後藤 めぐみ (赤塚 メグミ)

後藤 めぐみ ゴトウ メグミ

赤塚メグミ

Research Projects

Research Products

被虐待児における自己調整学習の困難さに配慮した読み書き支援法の開発Principal InvestigatorOngoing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Presentation] 書く行為を伴わない書字教材による学習行動の変容について－書き困難を示す施設入所児を対象にした事例検討－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 集団指導場面で適用可能なプリント型教材を活用した読み困難リスク児に対する視覚性語彙の形成支援の効果－小学校1-3年生を対象とした検討－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 外国語の学習低成績を示す高校生に対する学習フィードバック効果について－Universal Design for Learningに基づく検討－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] シミュレーション課題を利用した問題解決型知識の習得（１）－教育実習経験と問題解決型知識の表出の関係について－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 読み書き学習の低成績児童に対する支援とUDLの関連について2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] シミュレーション課題を利用した問題解決型知識の習得（２）－定型発達児の問題行動のシミュレーション課題について－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 被虐待児における漢字の書字学習の困難さについて ―LDのためのプリント教材を用いた学習支援の経過から―2018

Author(s)

Organizer

Data Source

gotou megumi 後藤めぐみ (赤塚メグミ)

後藤めぐみゴトウメグミ