Udou Mariko 有働眞理子

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有働眞理子ウドウマリコ

UDO Mariko 有働眞理子

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Researcher Number	40183751
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Affiliation (Current)	2025: 兵庫教育大学, その他部局等, 名誉教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2023: 兵庫教育大学, その他部局等, 名誉教授 2019 – 2021: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 2016 – 2017: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 2011 – 2015: 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 教授 2014: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 … More 2010 – 2011: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 教授 2008 – 2009: Hyogo University of Teacher Education, 学校教育研究科, 准教授 2004 – 2006: 兵庫教育大学, 学校教育学部, 助教授 1988: 千葉大学, 教養部, 講師 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Linguistics Except Principal Investigator Basic Section 09060:Special needs education-related / Educational psychology / Special needs education / Children studies (Studies of environment on children)
Keywords	Principal Investigator 知的障害児・者 / ジェスチャー / 対話行動 / 身体性 / 韻律 / オノマトペ / 対話能力発達 / 言語能力 / ストーリテリング / 特別支援と言語教育 … More / マルチセンソリー / 即興音楽 / 言語能力発達 / 教材開発 / 特別支援 / 音楽性 / マルチセンソリーストーリーテリング / 対話活性化 / ストーリーテリング / 音声表現 / 即興性 / 多感覚 / 知的障害児・者の対話促進 / 会話分析 / 対話促進 / 知的障害 / 対話 / 特別支援教育 / 言語獲得 / 談話分析 / 身体表現 / 音楽療法 / 療育支援 / 授業観察 / 養護学校 / 身体性表現 / 特別支援学校 / 教育的文脈 / 教師発話 / 発話意図 / リズム / 音声・談話分析 / 知的障害児 … More Except Principal Investigator ストーリーテリング / インタラクション / 重度重複障害 / 知的障害 / オノマトペ / 指導体制 / 評価 / 学びの連続性 / 外国語活動 / 通常学級 / 特別支援学級 / 特別支援学校 / 英国での言語指導 / 英語教育 / Japan-Korea comparison / nursing / Education of handicapped Children / School Education / Preschool Education / Cognitive Development / Language Development / Onomatopoeia / 小学校 / 養護学校 / 療育カリキュラム / 教育カリキュラム / 韓国(日韓比較) / 療育 / 障害児教育 / 学校教育 / 幼児教育 / 認知発達 / 言語発達 / 局所的制約 / 遂行動詞 / 発語内行為 / 状況意味論 / 発語内行為内容 / 発語内の力 / 発話行為 / 言語行為 / ストーリー・テリング / マルチモーダル / 教師の態度 / マルティモーダル / 相互的コミュニケーション / 英国 / ナラティブ / マルチセンソリー / 教師支援 / 重度重複障害児 / ティーム・ティーチング / 重度・重複障害 / 障害特性 / ジェスチャー / 障害児 / 発達障害 / 対話環境 Less

English Education for Children with intellectual disabilities
- Principal Investigator
  
  高野美由紀
- Project Period (FY)
  2019 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
How the musicality of utterances made in the setting of music-related activities stimulates communication among people with intellectual disabilitiesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  UDO MARIKO
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Linguistics
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Communicative interaction between children with profound multiple disabilities and their support staffs
- Principal Investigator
  
  TAKANO Miyuki
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
On communicative contributions and multimodality of onomatopoeic utterances: Towards activation of communicationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  UDO Mariko
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Linguistics
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Environmental factors that facilitate interaction of children with disabilities and their participation
- Principal Investigator
  
  TAKANO Miyuki
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Children studies (Studies of environment on children)
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Contributions of embodied expressions to the development of communicative abilities, where language meets body and musicPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  UDO Mariko
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Linguistics
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
A Substantial Study a Language / a Cognitive Development and a Educative / a Nursing Effect in Onomatopoeia.
- Principal Investigator
  
  ISHIBASHI Naoko
- Project Period (FY)
  2004 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Sugiyama Jogakuen University
言語行為(発話行為)の認知における非言語的文脈の影響に関する状況意味論による研究
- Principal Investigator
  
  山田友幸
- Project Period (FY)
  1987 – 1988
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Special Project Research
- Research Institution
  Shinshu University

[Book] 多感覚で楽しむストーリーテリング : 心豊かな学びと支援2023
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、光藤由美子
- Total Pages
  176
- Publisher
  ジアース教育新社
- ISBN
  9784863716704
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Journal Article] A Prototype of Japanese Version Narrative Intervention Programme for Adolescent Students2024
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 64 Pages: 51-60
- DOI
  10.15117/0002000203
- ISSN
  2432-6437
- URL
  https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/2000203
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Journal Article] 特別支援学校(知的障害)小学部における英語の活動・授業に関する全国調査2023
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  日本教育大学協会研究年報
  
  Volume: 41 Pages: 123-134
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Journal Article] 兵庫県知的障害特別支援学校における英語の活動・授業の調査研究2022
- Author(s)
  高野美由紀上田直子武田博子有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 60 Pages: 52-63
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Journal Article] 知的障害のある生徒におこなう昔話のマルチセンソリー・ストーリーテリング―語り手の工夫に焦点を当てて―2016
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子、上田直子、武田博子、光藤由美子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 50 Pages: 11-19
- NAID
  120005983657
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Journal Article] Heroes with a difference: legends and personal stories with Japanese school children2016
- Author(s)
  Nicola Grove, Miyuki Takano, Mariko Udo and Yumiko Mitsuda
- Journal Title
  
  The SLD experience
  
  Volume: Issue 74 Pages: 3-5
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Journal Article] Supporting people with intellectual disabilities through communicative performances in musical activities: towards recovery of self-respect and improved quality of life2016
- Author(s)
  M. Udo, M. Takano, R. Numata
- Journal Title
  
  Journal of Intellectual Disability Research
  
  Volume: volume 60 Pages: 754-754
- Peer Reviewed / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Journal Article] Trial production of Japanese-version multi-sensory stories for children with profound intellectual and multiple disabilities2014
- Author(s)
  M. Takano and M. Udo
- Journal Title
  
  Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities (JARID)
  
  Volume: 27 Pages: 381-381
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Journal Article] 特別支援学校での音楽療法にみられるインタラクション:児童生徒との相互的コミュニケーションを成立させる教師等の態度の分析2013
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  日本発達心理学会第24回大会論文集
  
  Pages: 438-438
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 音楽療法とオノマトペ表現を活用した歯磨き実践に向けて:知的障害児・者のための「はみがきソング」DVD教材の作成と適用を通して2013
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、梅谷浩子
- Journal Title
  
  日本特殊教育学会第51回大会発表論文集
  
  Volume: CD-ROM
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities: Toward improved quality of life-long development2013
- Author(s)
  Mariko Udo
- Journal Title
  
  Journal of Policy and Practice　in Intellectual Disabilities
  
  Volume: 10 Pages: 178-178
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Journal Article] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities: Toward improved quality of life-long development2013
- Author(s)
  Mariko Udo
- Journal Title
  
  Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities
  
  Volume: Vol.10, No.2
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校の音楽療法の授業における対話の諸相:オノマトペとジェスチャーとの関わりを中心に2013
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Journal Title
  
  日本発達心理学会第24回大会論文集
  
  Pages: 439-439
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 障害のある子どもへのストーリーテリング:マルティセンソリー教材を用いる英国での事例から2013
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  日本特殊教育学会第51回大会発表論文集
  
  Volume: CD-ROM
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities : Toward improved quality of life-long development2013
- Author(s)
  Mariko Udo
- Journal Title
  
  Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities
  
  Volume: Vol.10, No.2 Pages: 178-178
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] How do teachers lead pupils with profound multiple and intellectual disabilities to participate?2012
- Author(s)
  Miyuki Takano & Mariko Udo
- Journal Title
  
  Journal of Intellectual Disability Research
  
  Volume: Vol.56 Issue 7-8 Pages: 716-716
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] How do teachers lead pupils with profound multiple and intellectual disabilities to participate?2012
- Author(s)
  Takano, M., Udo, M.
- Journal Title
  
  Journal of Intellectual Disability Research
  
  Volume: Vol.56, Issue 7-8
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現:教育実践の分析による表現効果の概念化2012
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  日本発達心理学会第23回大会論文集
  
  Pages: 405-405
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校の教師のオノマトペ表現(1):知的障害児の授業参加を促す発話行為の身体性2012
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Journal Title
  
  日本発達心理学会第23回大会論文集
  
  Pages: 404-404
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校の重複障害学級における複数教師と児童のインタラクション―教師達の支援方略の概念化をめざしたマルティモーダルな記述・分析2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  社会言語科学会第28回大会発表論文集
  
  Pages: 128-131
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインタラクションー重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 第39巻 Pages: 59-66
- NAID
  40019042822
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインタラクション-重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析-2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 第39巻 Pages: 59-66
- NAID
  40019042822
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインターラクションー重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析-2011
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 39 Pages: 59-66
- NAID
  40019042822
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインタラクション―重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 第39巻 Pages: 59-66
- NAID
  40019042822
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Journal Article] 特別支援学校のティームチングに見られるインターラクション2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要第36巻
  
  Pages: 53-60
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] 養護学校の教師発話に含まれるオノマトペの教育的効果2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  特殊教育学研究
  
  Volume: 第48巻 Pages: 75-84
- NAID
  110008661597
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Journal Article] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション2010
- Author(s)
  高野美由紀・有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要第36巻
  
  Pages: 53-60
- NAID
  120002187849
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Journal Article] 養護学校の教師発話に含まれるオノマトペの教育的効果2010
- Author(s)
  高野美由紀・有働眞理子
- Journal Title
  
  特殊教育学研究
  
  Volume: 第48巻 Pages: 53-60
- NAID
  110008661597
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学研究紀要
  
  Volume: 第36巻 Pages: 53-60
- NAID
  120002187849
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Journal Article] 養護学校の教師発話に含まれるオノマトペの教育的効果2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Journal Title
  
  特殊教育学研究第48巻第2号
  
  Pages: 75-84
- NAID
  110008661597
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて-日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-2009
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集第9巻
  
  Pages: 298-308
- NAID
  40016750557
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて-日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-2009
- Author(s)
  有働眞理子・高野美由紀
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集第9巻
  
  Pages: 298-308
- NAID
  40016750557
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて一日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-2009
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集第9巻(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] 教師のオノマトペ的発話についての日韓事例研究 : 知的障害児に寄り添う心を見つめて2009
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Journal Title
  
  平成20年度研究成果報告書
  
  Pages: 1-80
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Journal Article] 養護学校における音楽授業に見られるオノマトペ的要素2007
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Journal Title
  
  兵庫教育大学紀要第30巻
  
  Pages: 39-47
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] A Study of Children's Japanese Onomatopoeia.2007
- Author(s)
  Ishibashi Naoko, Tanno Machitoshi, Udo Mariko
- Journal Title
  
  Journal of Human Sciences, Sugiyama Jogakuen University Vol.5
  
  Pages: 1-7
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] Onomatopoeia Factor in a Music Class of School for Children with Mental Retardation.2007
- Author(s)
  Takano Miyuki, Udo Mariko
- Journal Title
  
  Hyogo University of Teacher Education Journal, Hyogo University of Teacher Education Vol.30
  
  Pages: 39-47
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] 幼児の使用する日本語オノマトペに関する研究2007
- Author(s)
  石橋尚子, 丹野眞智俊, 有働眞理子
- Journal Title
  
  人間関係学研究第5号
  
  Pages: 1-7
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] 養護学校小学部の教師発話に含まれるオノマトペと児童の反応-重度知的障害児たちへの教育的支援におけるオノマトペの貢献に関する一考察-
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Journal Title
  
  学校教育学研究第19巻(印刷中)
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] 養護学校小学部の授業に見られるオノマトペ的会話-対話活性化の言語学的要因-
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Journal Title
  
  学校教育学研究第19巻(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] Teachers Utterances with Onomatopoeia and Pupils' Responses in Class at an Elementary School for Handicapped Children【triple bond】Contribution of Onomatopoeia to Education Support for Children with Severe Mental Retardation.
- Author(s)
  Takano Miyuki, Udo Mariko
- Journal Title
  
  Journal of School Education Research, Center for School Education Research, Hyogo University of Teacher Education Vol.19 (in press)
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] Onomatopoeia Utterances in classes at an Elementary school for Handicapped Children【triple bond】Linguistic Effects on Activation of Communicative Behavior.
- Author(s)
  Udo Mariko, Takano Miyuki
- Journal Title
  
  Journal of School Education Research, Center for School Education Research, Hyogo University of Teacher Education Vol.19(in press)
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] 養護学校小学部の教師発話に含まれるオノマトペと児童の反応-重度知的障害児たちえの教育的支援におけるオノマトペの貢献に関する一考察-
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Journal Title
  
  学校教育学研究第19巻(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Journal Article] 養護学校小学部の授業に見られるオノマトペ的会話-対話活性化の言語学的要因-
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Journal Title
  
  学校教育学研究第19巻(印刷中)
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16530436
[Presentation] 特別支援学級（知的障害）在籍児童の外国語教育Ⅰ：交流学級での学びについての調査から中学年と高学年の違いに注目して2023
- Author(s)
  平野晃子、高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第61回大会、ポスター発表P2A-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] 特別支援学級（知的障害）在籍児童の英語教育II：特別支援学級担任への調査から中学年と高学年の違いに注目して2023
- Author(s)
  高野美由紀、平野晃子、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第61回大会、ポスター発表P2A-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] 知的障害のある児童は外国語活動で何を学ぶのか―全国特別支援学校（知的障害）への質問紙調査による実施状況の分析から―2022
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第60回大会、2P-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] 知的障害特別支援学校小学部での英語の活動・授業に関する全国調査2022
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] マルチセンソリー・ストーリーテリングを用いた英語の授業ー指導方法のユニバーサルデザインー2022
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  第22回小学校英語教育学会四国・徳島大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] Storytelling activity designed for inclusive education2019
- Author(s)
  Mariko Udo, Natsumi Hayashi, Miyuki Takano
- Organizer
  the World Congress of the International Association for the Scientific Study of the Intellectual Developmental Disabilities, Glasgow
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] Foreign language education for students with intellectual disabilities: A discussion based on questionnaires given to teachers in special needs schools in Japan2019
- Author(s)
  Miyuki Takano, Hiroko Takeda, Mariko Udo
- Organizer
  the World Congress of the International Association for the Scientific Study of the Intellectual Developmental Disabilities, Glasgow
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02953
[Presentation] ストーリーテリングで特別支援（２）―知的障害のある児・者との語りの実践―2016
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子、光藤由美子、武田博子、上田直子
- Organizer
  第５４回特殊教育学会自主シンポジウム
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ、新潟コンベンションセンター、新潟
- Year and Date
  2016-09-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 「ことばと音楽と物語ー知的障害児・者の音楽的活動の場に見られる物語性ー」2016
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、沼田里衣、梅谷浩子
- Organizer
  日本発達心理学会第２７回大会　ラウンドテーブル
- Place of Presentation
  北海道大学、札幌
- Year and Date
  2016-05-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 「ストーリーテリングで特別支援（２）」2016
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子、上田直子、武田博子、光藤由美子
- Organizer
  日本特殊教育学会　第５４回大会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ、新潟
- Year and Date
  2016-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] Supporting people with intellectual disabilities through communicative performances in musical activities: towards recovery of self-respect and improved quality of life2016
- Author(s)
  M. Udo, M. Takano, R. Numata
- Organizer
  IASSIDD World Congress
- Place of Presentation
  Melbourne Convention Center, Melbourne, Australia
- Year and Date
  2016-08-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 特別支援学校における歯磨き指導の実践的研究ー歯磨きソングやエプロンシアター、パネルシアターなどの研究ー2016
- Author(s)
  光藤百合子、梅谷浩子、高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第２７回大会　ポスター発表
- Place of Presentation
  北海道大学、札幌
- Year and Date
  2016-05-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 言葉と音楽と物語ー知的障害児・者の音楽的活動に見られる物語性2016
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、沼田里衣、梅谷博子
- Organizer
  日本発達心理学会　第２７回大会　ラウンドテーブル
- Place of Presentation
  北海道大学、札幌
- Year and Date
  2016-05-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] ’Supporting people with intellectual disabilities through communicative performances in musical activities: towards recovery of self-respect and improved quality of life’2016
- Author(s)
  Mariko Udo, Miyuki Takano, Rii Numata
- Organizer
  International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) 15th World Congress
- Place of Presentation
  Melbourne Convention and Exhibition Center, Melbourne, Australia
- Year and Date
  2016-08-14
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 「融合することばと音楽ー知的障害児・者の音楽的活動の場に見られる対話の芽生えー」2015
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、沼田里衣、梅谷浩子、原真理子
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会、ラウンドテーブルRT1_6
- Place of Presentation
  東京大学本郷キャンパス
- Year and Date
  2015-03-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 「ストーリーテリングで特別支援」2015
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子、光藤由美子、武田博子、上田直子、郷間英世
- Organizer
  日本特殊教育学会　第５３回大会　自主シンポジウム６７
- Place of Presentation
  東北大学、仙台
- Year and Date
  2015-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 英国のスピーチ・ラングリッジ・セラピストと教育との連携2014
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第52回大会
- Place of Presentation
  高知
- Year and Date
  2014-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] Trial production of Japanese version multi-sensory stories for children with profound multiple disabilities2014
- Author(s)
  Miyuki Takano, Mariko Udo
- Organizer
  4th IASSIDD Europe Congress
- Place of Presentation
  Vienna
- Year and Date
  2014-07-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] Trial production of Japanese-version multi-sensory stories for children with profound intellectual and multiple disabilities2014
- Author(s)
  M. Takano and M. Udo
- Organizer
  4th IASSIDD (International Association for the Scientific Studies of Intellectual and Developmental Disabilities) Europe Congress17
- Place of Presentation
  University of Vienna
- Year and Date
  2014-07-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370484
[Presentation] 特別支援学校での音楽療法にみられるインタラクション:児童生徒との相互的コミュニケーションを成立させる教師等の態度の分析2013
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の音楽療法の授業における対話の諸相:オノマトペとジェスチャーとの関わりを中心に2013
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] Activation of enjoyable music therapy classes: The art of rendering communication by teachers2013
- Author(s)
  Miyuki Takano, Mariko Udo
- Organizer
  IASSID 3rd Asia Pacific Regional Conference
- Place of Presentation
  早稲田大学、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities : Toward improved quality of life-long development2013
- Author(s)
  Mariko Udo
- Organizer
  The IASSID Asia-Pacific 3^<rd> Regional Conference
- Place of Presentation
  Waseda University, Tokyo
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 障害のある子どもへのストーリーテリング:マルティセンソリー教材を用いる英国での事例から2013
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第51回大会
- Place of Presentation
  明星大学、日野、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities: towards improved quality of life-long development2013
- Author(s)
  Mariko Udo
- Organizer
  IASSID 3rd Asia Pacific Regional Conference
- Place of Presentation
  早稲田大学、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 音楽療法とオノマトペ表現を活用した歯磨き実践に向けて:知的障害児・者のための「はみがきソング」DVD 教材の作成と適用を通して2013
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀、梅谷浩子
- Organizer
  日本特殊教育学会第51回大会
- Place of Presentation
  明星大学、日野、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] How do teachers lead pupils with profound multiple and intellectual disabilities to participate?2012
- Author(s)
  Miyuki Takano & Mariko Udo
- Organizer
  Halifax World Trade Convention Centre
- Place of Presentation
  Halifax, Canada
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現-教育実践の分析による表現効果の概念化-2012
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋
- Year and Date
  2012-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校の教師のオノマトペ表現 (1)2012
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場、名古屋
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現2012
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場、名古屋
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の教師のオノマトペ表現(1)-知的障害児の授業参加を促す発話行為の身体性-2012
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋
- Year and Date
  2012-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校の教師のオノマトペ表現2012
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場、名古屋
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の重複障害学級における複数教師と児童のインタラクション―教師達の支援方略の概念化をめざしたマルティモーダルな記述・分析2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  社会言語科学会第28回大会
- Place of Presentation
  龍谷大学、京都
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] オノマトペの身体性2011
- Author(s)
  有働眞理子
- Organizer
  ほんわかして、ハッとひらめく研究会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
- Year and Date
  2011-02-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] オノマトペの身体性2011
- Author(s)
  有働眞理子
- Organizer
  ほんわかしてハッとひらめく研究会
- Place of Presentation
  神戸
- Year and Date
  2011-02-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] ミニレクチャー「オノマトペとは何か」2011
- Author(s)
  有働眞理子
- Organizer
  ほんわかして、ハッとひらめく研究会
- Place of Presentation
  兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
- Year and Date
  2011-02-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] On Teacher's Responses to Fine Motions of a Pupil with Profound Intellectual and Multiple Disabilities2011
- Author(s)
  Miyuki Takano, Mariko Udo
- Organizer
  The first Asia-Pacific regional roundtable on Profound Intellectual and Multiple Disabilities (PIMD)
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2011-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] On Teacher's Responses to Fine Motion s of a Pupil with Profound Intellectual and Multiple Disabilities2011
- Author(s)
  Takano, M., Udo, M.
- Organizer
  The First Asia-Pacific regional roundtable on PMID
- Place of Presentation
  Campus Plaza Kyoto, Shimogyo, Kyoto, Japan
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] On Teacher's Responses to Fine Motions of a Pupil with Profound Intellectual and Multiple Disabilities2011
- Author(s)
  Miyuki Takano, Mariko Udo
- Organizer
  The first Asia-Pacific regional roundtable on Profound Intellectual and Multiple Disabilities(PIMD)
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2011-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] ミニレクチャー「オノマトペとは何か」2011
- Author(s)
  有働眞理子
- Organizer
  ほんわかしてハッとひらめく研究会
- Place of Presentation
  神戸
- Year and Date
  2011-02-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] On teacher's responses to fine motions of a pupil with profound intellectual and multiple disabilities2011
- Author(s)
  Miyuki Takano & Mariko Udo
- Organizer
  The Asia-Pacific IASSID PIMD Roundtable
- Place of Presentation
  Kyoto University of Teacher Education, Kyoto
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校の重複障害学級における複数教師と児童のインタラクション-教師達の支援方略の概念化をめざしたマルティモーダルな記述・分析-2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  第28回社会言語科学会研究大会
- Place of Presentation
  京都
- Year and Date
  2011-09-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校の重複障害学級における複数教師と児童のインタラクションー教師達の支援法略の概念化をめざしたマルティモーダルな記述・分析2011
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  社会言語科学会、第28回大会
- Place of Presentation
  龍谷大学、京都
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] The Communicative and Educational Effects of Onomatopoeia in Teachers' Utterances at Special Schools2010
- Author(s)
  Miyuki Takano, Mariko Udo
- Organizer
  3rd conference of IASSID-Europe
- Place of Presentation
  ローマ
- Year and Date
  2010-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] オノマトペ表現の韻律がもたらす共振と共感-知的障害児の対話活性化に向けて-2010
- Author(s)
  有働眞理子・高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場(神戸市)
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション(2)-重度重複児の授業参加を促進する対話の構造-2010
- Author(s)
  高野美由紀・有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場(神戸市)
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] The communicative and educational effects of onomatopoeia in teachers' utterances in special schools2010
- Author(s)
  Takano, M., Udo, M.
- Organizer
  3rd International Conference of IASSID-Europe
- Place of Presentation
  Rome, Italy
- Year and Date
  2010-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション:重度・重複児の反応に言及する教師発話・表現の分析2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会48回大会
- Place of Presentation
  長崎大学文教キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] オノマトペ表現の韻律がもたらす共振と共感-知的障害児の対話活性化に向けて-2010
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] The Communicative and Educational Effects of Onomatopoeia in Teachers' Utterances at Special Schools2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  3^<rd> conference of IASSID-Europe
- Place of Presentation
  ローマ
- Year and Date
  2010-10-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション-重度・重複障害児の反応に言及する教師発話・表現の分析-2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第48回大会
- Place of Presentation
  長崎
- Year and Date
  2010-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校のティームティーチングに見られるインターラクション(2)2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 'The communicative and educational effects of onomatopoeia in teachers' utterances in special schools'2010
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Organizer
  the Third International Conference of IASSID-Europe
- Place of Presentation
  Torre Rossa Park Hotel, Rome, Italy
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション(2)-重度重複児の授業参加を促進する対話の構造-2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション:重度・重複児の反応に言及する教師発話・表現の分析2010
- Author(s)
  高野美由紀・有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第48回大会
- Place of Presentation
  長崎大学、長崎市
- Year and Date
  2010-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] On embodiment of onomatopoeia : Its cognitive developmental implication', "gesture : evolution, brain, and linguistic structures"2010
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Organizer
  4th conference of the international society for gesture studies
- Place of Presentation
  European University Viadrina, Frankfurt/Oder, Germany
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] オノマトペ表現の韻律がもたらす共振と共感-知的障害児の対話活性化に向けて-2010
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第21回大会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] On embodiment of onomatopoeia : Its cognitive developmental implication2010
- Author(s)
  Udo, M., Takano, M.
- Organizer
  gesture : evolution, brain, and linguistic structures, 4th conference of the International Society for Gesture Studies (ISGS)
- Place of Presentation
  European University Viadrina, Frankfurt/Oder, Germany
- Year and Date
  2010-07-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション-重度・重複障害児の反応に言及する教師発話・表現の分析-2010
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第48回大会
- Place of Presentation
  長崎大学(長崎県)
- Year and Date
  2010-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション-児童の主体的参加を促進するという観点からの分析-2009
- Author(s)
  高野美由紀、大川まみ、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第47回大会
- Place of Presentation
  宇都宮
- Year and Date
  2009-09-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション-児童の主体的参加を促進するという観点からの分析-2009
- Author(s)
  高野美由紀・大川まみ・有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第47回大会
- Place of Presentation
  宇都宮大学(宇都宮市)
- Year and Date
  2009-09-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21610012
[Presentation] 特別支援学校のティームティーチングにみられるインターラクション2009
- Author(s)
  高野美由紀、大川まみ、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第47回大会
- Place of Presentation
  宇都宮大学峰キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 韓国の障害児教育におけるオノマトペ第1報 : 身体動作・ジェスチャーを意識した授業観察を通して2008
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第4 6回大会
- Place of Presentation
  米子コンベンションセンター、鳥取
- Year and Date
  2008-09-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 韓国の障害児教育におけるオノマトペ第1報:身体動作・ジェスチャーを意識した授業観察を通して2008
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第46回大会
- Place of Presentation
  米子コンベンションセンターBIGSHIP
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 養護学校の授業に見られるオノマトペ的要素-第3報 : オノマトペを含む教師発話のカテゴリー分類の試み-2008
- Author(s)
  高野美由紀, 有働眞理子
- Organizer
  日本発達障害学会第43回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学、東京
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて-日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-2008
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本認知言語学会第9回大会
- Place of Presentation
  名古屋大学東山キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて-日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-2008
- Author(s)
  有働眞理子, 高野美由紀
- Organizer
  日本認知言語学会第9回大会
- Place of Presentation
  名古屋大学、名古屋
- Year and Date
  2008-09-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] 養護学校の授業に見られるオノマトペ的要素-第3報:オノマトペを含む教師発話のカテゴリー分類の試み-2008
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達障害学会第43回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学白金キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520357
[Presentation] How do teachers lead pupils with profound multiple and intellectual　disabilities to participate?
- Author(s)
  M. Takano, M. Udo
- Organizer
  2012 IASSID World Congress
- Place of Presentation
  Halifax, Canada
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] 特別支援学校の音楽療法の授業における対話の諸相―オノマトペとジェスチャーとの関わりを中心に―
- Author(s)
  有働真理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] 特別支援学校の音楽療法の授業における対話の諸相：オノマトペとジェスチャーとの関わりを中心に
- Author(s)
  有働眞理子、高野美由紀
- Organizer
  日本発達心理学会第２４回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学白金キャンパス、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] What helps persons with cognitive impairments enjoy music activities: Toward improved quality of life-long development
- Author(s)
  Mariko Udo
- Organizer
  3rd IASSIDD Asia-Pacific Regional Congress
- Place of Presentation
  Waseda University, Tokyo
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 音楽療法とオノマトペ表現を活用した歯磨き実践に向けて：知的障害児・者のための「はみがきソング」DVD教材の作成と適用を通して
- Author(s)
  有働眞理子・高野美由紀・梅谷浩子
- Organizer
  日本特殊教育学会　第５１回大会
- Place of Presentation
  明星大学、日野、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校での音楽療法にみられるインタラクション：児童生徒との相互的コミュニケーションを成立させる教師等の態度の分析
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本発達心理学会第２４回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学白金キャンパス、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462
[Presentation] 特別支援学校での音楽療法にみられるインタラクション―児童生徒との相互的コミュニケーションを成立させる教師等の態度の分析―
- Author(s)
  高野美由紀、有働真理子
- Organizer
  日本発達心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] 障害のある子どもへのストーリーテリング：マルティセンソリー教材を用いる英国での事例から
- Author(s)
  高野美由紀、有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会第 51 回
- Place of Presentation
  東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531245
[Presentation] 障害のある子どもへのストーリーてリング：マルティセンソリー教材を用いる英国での事例から
- Author(s)
  高野美由紀・有働眞理子
- Organizer
  日本特殊教育学会　第５１回大会
- Place of Presentation
  明星大学、日野、東京
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520462

1. TAKANO Miyuki (70295666)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 108 results
2. NUMATA Rii (10585350)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
3. ISHIBASHI Naoko (90232339)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
4. TANNO Machitoshi (00039215)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
5. 山田友幸 (40166723)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. MITSUDO Yumiko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
7. UMETANI Hiroko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
8. HARA Mariko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. Grove Nicola

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10. Joffe Victoria

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11. 岡本由起子

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Udou Mariko 有働 眞理子

有働 眞理子 ウドウ マリコ

UDO Mariko 有働 眞理子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

English Education for Children with intellectual disabilities

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

How the musicality of utterances made in the setting of music-related activities stimulates communication among people with intellectual disabilitiesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Communicative interaction between children with profound multiple disabilities and their support staffs

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

On communicative contributions and multimodality of onomatopoeic utterances: Towards activation of communicationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Environmental factors that facilitate interaction of children with disabilities and their participation

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Contributions of embodied expressions to the development of communicative abilities, where language meets body and musicPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Substantial Study a Language / a Cognitive Development and a Educative / a Nursing Effect in Onomatopoeia.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

言語行為(発話行為)の認知における非言語的文脈の影響に関する状況意味論による研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

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Research Institution

[Book] 多感覚で楽しむストーリーテリング : 心豊かな学びと支援2023

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[Journal Article] A Prototype of Japanese Version Narrative Intervention Programme for Adolescent Students2024

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[Journal Article] 特別支援学校(知的障害)小学部における英語の活動・授業に関する全国調査2023

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[Journal Article] 兵庫県知的障害特別支援学校における英語の活動・授業の調査研究2022

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[Journal Article] 知的障害のある生徒におこなう昔話のマルチセンソリー・ストーリーテリング―語り手の工夫に焦点を当てて―2016

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Udou Mariko 有働眞理子

有働眞理子ウドウマリコ

UDO Mariko 有働眞理子