Honma Yuuko 本間優子

… Alternative Names

本間優子ホンマユウコ

Honma Yuko 本間優子

Less

Researcher Number	40410253
Other IDs
Affiliation (Current)	2026: 新潟青陵大学, 福祉心理子ども学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2026: 新潟青陵大学, 福祉心理子ども学部, 教授 2023 – 2024: 新潟青陵大学, 福祉心理子ども学部, 准教授 2016 – 2021: 新潟青陵大学, 福祉心理学部, 准教授 2018: 新潟青陵大学, 福祉心理学部, 助教 2014 – 2015: 新潟青陵大学, 福祉心理学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 62030:Learning support system-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Principal Investigator 役割取得能力 / ICT / 道徳教育プログラム / 道徳教育 / 児童 / 学校適応 / 自立活動プログラム / 自閉スペクトラム症児 / 軽度知的障害児 / 社会性 … More / 発達障害 / デジタル絵本 / 発達障害児 / 通級指導教室 / トレーニング / アプリ / ゲーミフィケーション / 個別プログラム / 再介入 / 介入 / 道徳授業 / 感情解釈能力 Less

Research Projects
(5 results)
Research Products
(44 results)

聴覚・視覚障害児の社会性発達を支援するユニバーサルデザイン型学習システムの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  本間優子
- Project Period (FY)
  2026 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 62030:Learning support system-related
- Research Institution
  Niigata Seiryou University
ICTを活用した軽度知的障害児・ASD児のための特別支援学級の自立活動プログラムの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  本間優子
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Niigata Seiryou University
Social training practice for children with developmental disabilities using ICT-Development of teaching materials and verification of effectiveness-Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Honma Yuko
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Niigata Seiryou University
Moral studies classes dealing with the developmental stages of Role-taking ability prior to the introduction of moral studies as a required subject in the educational curriculumPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Honma Yuko
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Niigata Seiryou University
Development of effective educational programs for the moral education :Focusing on role taking abilityPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Honma Yuko
- Project Period (FY)
  2014 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Niigata Seiryou University

All 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book Patent

[Book] 児童期における役割取得能力と学校適応の関係2020
- Author(s)
  本間優子
- Total Pages
  166
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623088737
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Journal Article] 子どもに対するICT活用の現在と未来―学びの継続と進化：リアルとバーチャルの統合―2022
- Author(s)
  本間優子
- Journal Title
  
  知能と情報
  
  Volume: 34 Pages: 55-62
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Journal Article] デジタル絵本を用いた通級指導教室に在籍する発達障害傾向児への役割取得能力トレーニングの効果2020
- Author(s)
  本間優子
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 43 Pages: 77-80
- NAID
  130007814597
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Journal Article] 児童期における喜び・悲しみ・怒りに関する感情解釈能力の発達段階の推移‐小学3年生から6年生に関する検討2018
- Author(s)
  本間優子
- Journal Title
  
  道徳性発達実践研究
  
  Volume: 12 Pages: 43-48
- NAID
  130006224726
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Journal Article] これまでの役割取得能力（社会的視点取得能力）研究と，これからに向けて2018
- Author(s)
  本間優子・石川隆行・内山有美・荒木紀幸
- Journal Title
  
  道徳性発達実践研究
  
  Volume: 12 Pages: 1-5
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Journal Article] 役割取得能力が学校適応に影響を及ぼすプロセス2017
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Journal Title
  
  心理学研究
  
  Volume: 88 Pages: 184-190
- NAID
  130006882650
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Journal Article] 役割取得能力の発達段階と視点取得能力の関連性―多肢選択法による児童用役割取得能力測定課題の開発に向けて―2017
- Author(s)
  本間優子
- Journal Title
  
  新潟青陵大学学会誌
  
  Volume: 10 Pages: 31-39
- NAID
  120006717647
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Journal Article] 教師評定用SLAQ (School Liking and Avoidance Questionnaire)　日本版の作成2016
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Journal Title
  
  道徳性発達研究
  
  Volume: 10
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780505
[Journal Article] The Relationships between Role-Taking Ability and School Liking or School Avoidance: Rule and Moral Situations2016
- Author(s)
  Honma,Y & Uchiyama,I
- Journal Title
  
  Comprehensive　Psychology
  
  Volume: 未定
- NAID
  120006717860
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780505
[Journal Article] The relationships between role-taking ability and school liking or avoidance: Rule and moral situations.2016
- Author(s)
  Honma, Y., & Uchiyama, I.
- Journal Title
  
  Comprehensive Psychology
  
  Volume: 5 Pages: 1-11
- DOI
  10.1177/2165222816648079
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Journal Article] 教師評定版SLAQ (School Liking and Avoidance Questionnaire)日本版の作成2016
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Journal Title
  
  道徳性発達実践研究
  
  Volume: 10 Pages: 69-73
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Patent] 学習システム、学習プログラム及び学習方法2019
- Inventor(s)
  本間優子・井上翼
- Industrial Property Rights Holder
  新潟青陵学園
- Industrial Property Rights Type
  特許
- Filing Date
  2019
- Acquisition Date
  2020
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] デジタル絵本/紙芝居を用いた特別支援学級のASDを伴う軽度知的障害児に対する役割取得能力トレーニング－教材の相違による主体性・能動性の検討－2025
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本発達心理学会第36回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02350
[Presentation] 日本語指導におけるICTを活用した発達障害傾向をもつ外国人児童に対する役割取得能力トレーニングの実践－モンゴル人の小学5年生男子を対象として－2024
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本特殊教育学会第62回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02350
[Presentation] ASDを伴う軽度知的障害児に対する「こころえほん」アプリを用いた役割取得能力トレーニングの実践その２小学５年生を対象に2024
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育心理学会第66回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02350
[Presentation] ASDを伴う軽度知的障害児に対する「こころえほん」アプリを用いた役割取得能力トレーニングの実践小学2年生男児を対象に2023
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育心理学会第65回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02350
[Presentation] 小学校中学年以上を対象としたゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんJr.ゲーム）の評価－通級指導教室の小学5年生男子を対象としたトレーニング実践と対照群の比較－2022
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育工学会2022年秋季全国大会（第41回）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] こども園における年少児を対象としたデジタル絵本を用いた幼児の役割取得能力トレーニングの可能性2021
- Author(s)
  本間優子・阿部学・株田昌彦
- Organizer
  日本発達心理学会第32回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] ゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんJr.ゲーム）の評価－通級指導教室の小学4年生女子を対象としたトレーニング2021
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  教育システム情報学会第46回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 幼児から小学校低学年を対象としたゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんあかペン）の評価－通級指導教室の小学2年生男子を対象としたトレーニング－2021
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育工学会2021年秋季全国大会（第39回）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 幼児から小学校低学年を対象とした役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんあかペン）の設計と実装－ゲーミフィケーションの活用－2020
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育工学会2020年秋季全国大会（第37回）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 保育学生の保育場面におけるICT活用に関する意識－係り受け解析による検討－2020
- Author(s)
  本間優子・阿部学
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 幼児期におけるデジタル絵本を利用した役割取得能力トレーニングーネガティブデータの検討ー2020
- Author(s)
  本間優子・阿部学・株田昌彦
- Organizer
  日本発達心理学会第31回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] ゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんJr.ゲーム）の設計と実装－通級指導教室の小学校中学年以上を対象としたアプリ開発－2020
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  教育システム情報学会第45回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 幼児向け役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（アプリ）の開発と実践2019
- Author(s)
  本間優子・阿部学・株田昌彦
- Organizer
  日本教育工学会秋季全国大会(第35回)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 児童期における役割取得能力と道徳性の発達段階の関係2019
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本感情心理学会第27回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 日本版学校肯定感・回避感（SLAQ）親評価版尺度作成の試み2019
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本学校心理学会第21回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 幼児用役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほん）の開発と家庭におけるトレーニング実践－父親による実践のパイロットスタディ－2019
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本デジタル教科書学会第8回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03093
[Presentation] 縦断データからみた役割取得能力と学校適応の関係2018
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期における道徳授業を利用した役割取得能力向上トレーニングの学校適応への効果－対照群との比較－2018
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期における役割取得能力トレーニングに関する個別事例の検討－　再介入の効果　－2018
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本学校心理学会第20回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] デジタル絵本を用いた特別支援学級の児童への役割取得能力トレーニング2018
- Author(s)
  本間優子・宮城正作
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 一般青年が日常生活で感じるモラル・ジレンマⅢ－自由記述のカテゴリー化―2017
- Author(s)
  本間優子・石川隆行・竹田敏彦・長尾貴志・相賀啓太郎
- Organizer
  日本道徳性発達実践学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期における喜び・悲しみ・怒りに関する感情解釈能力の発達段階の推移 ‐小学3年生から6年生に関する検討‐2017
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本感情心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期における道徳授業を利用した役割取得能力向上トレーニングの学校適応への効果2017
- Author(s)
  本間優子・宮城正作
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 発達障害児の役割取得能力トレーニングのためのデジタル絵本の開発2017
- Author(s)
  宮城正作・本間優子
- Organizer
  日本教育工学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 一般青年が日常生活で感じるモラル・ジレンマⅡ－非行少年との比較－2017
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 役割取得能力（社会的視点取得能力）と適応の関係を考える2017
- Author(s)
  本間優子・石川隆行・内山有美・内山伊知郎・荒木紀幸
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] Analyzing the Impacts of Children's Role-taking Ability on the School Adjustment Considering Emotional Engagement and Emotional Adjustment.2016
- Author(s)
  Honma, Y., & Uchiyama, I.
- Organizer
  The 31th International Congress ofPsychology
- Place of Presentation
  パシフィコ横浜
- Year and Date
  2016-07-21
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期における役割取得能力と視点取得能力2016
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Organizer
  日本感情心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2016-06-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 一般青年が日常生活で感じるモラル・ジレンマ ―予備的検討―2016
- Author(s)
  本間優子
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートポール高松/かがわ国際会議場
- Year and Date
  2016-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17457
[Presentation] 児童期後期における規則・対人場面の役割取得能力とクラス内行動，学校肯定感・回避感の関係2015
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Organizer
  日本感情心理学会
- Place of Presentation
  新渡戸文化短期大学（東京）
- Year and Date
  2015-06-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780505
[Presentation] 児童期中期における喜び、悲しみ、怒りの感情解釈能力（感情的視点取得能力）と規則および対人場面の役割取得能力,クラス内行動の関係2015
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  朱鷺メッセ（新潟市）
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780505
[Presentation] 児童期後期における役割取得能力が学校適応に影響を及ぼすプロセス2015
- Author(s)
  本間優子・内山伊知郎
- Organizer
  日本道徳性発達実践学会
- Place of Presentation
  同志社大学（京都市）
- Year and Date
  2015-09-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780505

Honma Yuuko 本間 優子

本間 優子 ホンマ ユウコ

Honma Yuko 本間 優子

Research Projects

Research Products

聴覚・視覚障害児の社会性発達を支援するユニバーサルデザイン型学習システムの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ICTを活用した軽度知的障害児・ASD児のための特別支援学級の自立活動プログラムの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Social training practice for children with developmental disabilities using ICT-Development of teaching materials and verification of effectiveness-Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Moral studies classes dealing with the developmental stages of Role-taking ability prior to the introduction of moral studies as a required subject in the educational curriculumPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of effective educational programs for the moral education :Focusing on role taking abilityPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 児童期における役割取得能力と学校適応の関係2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 子どもに対するICT活用の現在と未来―学びの継続と進化：リアルとバーチャルの統合―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] デジタル絵本を用いた通級指導教室に在籍する発達障害傾向児への役割取得能力トレーニングの効果2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 児童期における喜び・悲しみ・怒りに関する感情解釈能力の発達段階の推移‐小学3年生から6年生に関する検討2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] これまでの役割取得能力（社会的視点取得能力）研究と，これからに向けて2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 役割取得能力が学校適応に影響を及ぼすプロセス2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 役割取得能力の発達段階と視点取得能力の関連性―多肢選択法による児童用役割取得能力測定課題の開発に向けて―2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教師評定用SLAQ (School Liking and Avoidance Questionnaire) 日本版の作成2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] The Relationships between Role-Taking Ability and School Liking or School Avoidance: Rule and Moral Situations2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] The relationships between role-taking ability and school liking or avoidance: Rule and moral situations.2016

Author(s)

Honma Yuuko 本間優子

本間優子ホンマユウコ

Honma Yuko 本間優子

[Journal Article] 教師評定用SLAQ (School Liking and Avoidance Questionnaire)　日本版の作成2016

[Presentation] デジタル絵本/紙芝居を用いた特別支援学級のASDを伴う軽度知的障害児に対する役割取得能力トレーニング－教材の相違による主体性・能動性の検討－2025

[Presentation] ASDを伴う軽度知的障害児に対する「こころえほん」アプリを用いた役割取得能力トレーニングの実践その２小学５年生を対象に2024

[Presentation] ASDを伴う軽度知的障害児に対する「こころえほん」アプリを用いた役割取得能力トレーニングの実践小学2年生男児を対象に2023

[Presentation] 幼児から小学校低学年を対象としたゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんあかペン）の評価－通級指導教室の小学2年生男子を対象としたトレーニング－2021

[Presentation] 幼児から小学校低学年を対象とした役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんあかペン）の設計と実装－ゲーミフィケーションの活用－2020

[Presentation] 幼児期におけるデジタル絵本を利用した役割取得能力トレーニングーネガティブデータの検討ー2020

[Presentation] ゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんJr.ゲーム）の設計と実装－通級指導教室の小学校中学年以上を対象としたアプリ開発－2020