ISHIGE Junko 石毛順子

Researcher Number	40526050
Other IDs
Affiliation (Current)	2026: 豊橋技術科学大学, 総合教育院, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2014 – 2018: 国際教養大学, 国際教養学部, 准教授 2009 – 2013: Akita International University, 国際教養学部, 助教 2011: 国際教養大学
Review Section/Research Field	Principal Investigator Japanese language education
Keywords	Principal Investigator 日本語学習者 / 作文 / グループディスカッション / 推敲 / 日本語母語話者 / ピア・レスポンス / 作文過程 / パソコン / 第二言語習得 / プロセスモデル

Research Projects
(3 results)
Research Products
(37 results)

The difference between Japanese native speakers and Japanese learners in peer responsePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ISHIGE Junko
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Akita International University
The research of Japanese learners' writing process with a personal computerPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ISHIGE JUNKO
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Akita International University
The construction of process model of L2 writingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ISHIGE Junko
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Akita International University

All 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] ピア・レスポンスにおけるラポール形成の目的を明確化した指示の効果2018
- Author(s)
  石毛順子
- Journal Title
  
  アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
  
  Volume: 10 Pages: 27-35
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Journal Article] 英語・韓国語・中国語を母語とする中級日本語学習者の作文過程-母語使用の観点から-2011
- Author(s)
  石毛順子
- Journal Title
  
  留学生教育
  
  Volume: 第16号 Pages: 81-87
- NAID
  40019174804
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Journal Article] 英語または韓国語を母語とする初級日本語学習者の作文過程-母語使用の観点から-2011
- Author(s)
  石毛順子
- Journal Title
  
  アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
  
  Volume: 第3号 Pages: 1-8
- URL
  http://www.academicjapanese.org/journal03.html
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Journal Article] マカオ人日本語学習者の日本語作文過程における広東語・英語使用の事例研究2011
- Author(s)
  石毛順子
- Journal Title
  
  アジア日本研究
  
  Volume: 第1号 Pages: 55-63
- URL
  http://www.ualliance-hmg.org/new/journal/2011-001.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Journal Article] 「第二言語作文のプロセスモデルの構築」パイロット調査報告2010
- Author(s)
  石毛順子
- Journal Title
  
  アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル
  
  Volume: 第2号 Pages: 84-89
- URL
  http://www.academicjapanese.org/journal02.html
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] お互いのテーマが大きく異なる場合のピア・レスポンスでの意見の述べ方－コース前半のやりとりに焦点化して－2019
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンスにおける困難の日本語母語話者と日本語学習者の差異2018
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンス参加者のピア・レスポンスに対する評価－参加者が考える利点に焦点化して－2018
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンスを用いたレポート執筆における使用タームの専有過程2018
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育工学会第34回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンスにおける相手のプロダクトに対する発話の分析2018
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  韓国日語教育学会・言語文化研究学会(日本)共同開催　2018年度第34回冬季国際学術大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ラポール形成の目的を明確化した指示のピア・レスポンスへの効果2017
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育工学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] お互いのテーマが大きく異なる場合のピア・レスポンスにおける意見の述べ方2017
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンス実施前の教員の具体的指示の意義2017
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  韓國日語敎育學會
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] ピア・レスポンスにおいて日本語学習者が高く評価する点の変化2017
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本質的心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] 日本語母語話者の初回のピア・レスポンスの特徴2017
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  広島国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] 「ピア・レスポンスにおける日本語母語話者と日本語学習者の差異」パイロット調査報告2016
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本質的心理学会
- Place of Presentation
  名古屋市立大学川澄キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02645
[Presentation] 中国語を母語とする上級日本語学習者のパソコンによる作文過程 ―手書きによる作文過程との比較から―2015
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本語教育学会
- Place of Presentation
  武蔵野大学
- Year and Date
  2015-05-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語を母語とする中級日本語学習者におけるパソコンと手書きでの作文の量と所要時間の差異2015
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会
- Place of Presentation
  東京大学本郷キャンパス
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 英語を母語とする中級日本語学習者のパソコンによる作文過程―外部リソースの使用の観点から―2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本質的心理学会
- Place of Presentation
  松山大学
- Year and Date
  2014-10-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語を母語とする上級日本語学習者におけるパソコンと手書きでの作文の量と所要時間の差異2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会第25回大会
- Place of Presentation
  京都大学百周年記念館および吉田南キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 英語を母語とする中級日本語学習者におけるPCでの作文過程―手書きの作文過程との比較から―2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育工学会
- Place of Presentation
  岐阜大学
- Year and Date
  2014-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語を母語とする中級日本語学習者におけるパソコンでの作文過程 -手書きの作文過程との比較から-2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本語教育学会春季大会
- Place of Presentation
  創価大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語・英語を母語とする中級日本語学習者のPCによる作文過程2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語を母語とする中級日本語学習者におけるパソコンでの作文過程―手書きの作文過程との比較から―2014
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本語教育学会
- Place of Presentation
  創価大学
- Year and Date
  2014-06-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 日本語中級・上級の中国語母語話者のPCによる作文過程―外部リソースの使用の観点から―2013
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 日本語中級・上級の中国語母語話者のPCによる作文過程‐外部リソースの使用の観点から‐2013
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 中国語を母語とする中級日本語学習者のパソコンを用いた作文過程での発音と表記方法の発達2013
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育工学会第29回総全国大会
- Place of Presentation
  秋田大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24720237
[Presentation] 日本語学習者の作文過程の発達-母語使用の観点から-2012
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  2012年度日本語教育学会春季大会
- Place of Presentation
  拓殖大学
- Year and Date
  2012-05-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 中国語を母語とする中級・上級日本語学習者の作文過程の発達-母語使用の観点から-2012
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2012-03-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 中級日本語学習者の作文過程-母語使用の観点から-2011
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  2011年度日本語教育学会春季大会
- Place of Presentation
  東京国際大学
- Year and Date
  2011-05-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 英語または韓国語を母語とする初級・中級日本語学習者の作文過程の発達-母語使用の観点から-2011
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  2011年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  米子コンベンションセンター
- Year and Date
  2011-10-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 母語使用の観点から見た中国語母語話者の日本語作文過程2011
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Place of Presentation
  かでる
- Year and Date
  2011-07-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 母語使用の観点から見た中国語母語話者の日本語作文過程2011
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Place of Presentation
  かでる2・7
- Year and Date
  2011-07-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 英語母語話者の日本語作文過程の発達2010
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会大会(東日本大震災のため、「大会は成立したものとするが、開催期間に会場には参集しない」という措置が取られた
- Place of Presentation
  東京学芸大学
- Year and Date
  2010-03-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 母語使用の観点から見た英語母語話者の日本語作文過程2010
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 母語使用の観点から見た英語母語話者の日本語作文過程2010
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189
[Presentation] 英語母語話者の日本語作文過程の発達
- Author(s)
  石毛順子
- Organizer
  日本発達心理学会第22回大会論文集
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21720189

ISHIGE Junko 石毛 順子

Research Projects

Research Products

The difference between Japanese native speakers and Japanese learners in peer responsePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The research of Japanese learners' writing process with a personal computerPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The construction of process model of L2 writingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] ピア・レスポンスにおけるラポール形成の目的を明確化した指示の効果2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 英語・韓国語・中国語を母語とする中級日本語学習者の作文過程-母語使用の観点から-2011

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 英語または韓国語を母語とする初級日本語学習者の作文過程-母語使用の観点から-2011

Author(s)

Journal Title

URL

Data Source

[Journal Article] マカオ人日本語学習者の日本語作文過程における広東語・英語使用の事例研究2011

Author(s)

Journal Title

URL

Data Source

[Journal Article] 「第二言語作文のプロセスモデルの構築」パイロット調査報告2010

Author(s)

Journal Title

URL

Data Source

[Presentation] お互いのテーマが大きく異なる場合のピア・レスポンスでの意見の述べ方－コース前半のやりとりに焦点化して－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンスにおける困難の日本語母語話者と日本語学習者の差異2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンス参加者のピア・レスポンスに対する評価－参加者が考える利点に焦点化して－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンスを用いたレポート執筆における使用タームの専有過程2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンスにおける相手のプロダクトに対する発話の分析2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ラポール形成の目的を明確化した指示のピア・レスポンスへの効果2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] お互いのテーマが大きく異なる場合のピア・レスポンスにおける意見の述べ方2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンス実施前の教員の具体的指示の意義2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンスにおいて日本語学習者が高く評価する点の変化2017

Author(s)

Organizer

ISHIGE Junko 石毛順子