TANAKA Takeo 田中武夫

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田中武夫タナカタケオ

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Researcher Number	50324174
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2023: 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授 2016: 山梨大学, 総合研究部, 教授 2014: 山梨大学, 総合研究部, 教授 2012 – 2013: 山梨大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 2009 – 2011: University of Yamanashi, 教育人間科学部, 准教授 2005 – 2006: 山梨大学, 教育人間科学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education on school subjects and activities / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 英語授業 / 英語で行う英語授業 / 評価発問 / 推論発問 / リーディング指導 / 発問 / 英語 / 生徒の発話 / スピーキング力 / 足場がけ … More / 教師発話 / 話すこと / やり取り / 質的研究 / 働きかけ / 児童生徒の発話 / 教師発問 / アクティブラーニング / アクティブ・ラーニング / 事実発問 / 思考・判断・表現力 / 読解指導 / 教材研究 / リーディング / テキストタイプ / 推論 / 自己介入 / 文法指導 … More Except Principal Investigator 教師の成長 / 実践研究 / メンター / 実践共有コミュニティ / 教師教育 / 省察 / 授業改善 / メンタリング / 専門職の共同体 / 協働的省察 / 実践共同体 / 英語 / 実践研究法 Less

英語教師の成長を促す実践共有コミュニティにおけるメンターの役割と課題の解明
- Principal Investigator
  
  高木亜希子
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Aoyama Gakuin University
英語授業における生徒の発話およびスピーキング力の育成を促進する教師発問の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田中武夫
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  University of Yamanashi
"Unraveling the process of building a community of practice to foster the growth of English teachers
- Principal Investigator
  
  Takagi Akiko
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Aoyama Gakuin University
Inquiry into organising practitioner research methods and exploring its possility with the aim of improving the quality of English-language education
- Principal Investigator
  
  Takagi Akiko
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Aoyama Gakuin University
Development of Questioning Strategies in English Classrooms to Facilitate Students' Thinking, Judgement, and ExpressionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Takeo
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Yamanashi
Designing Inferential Questions to Promote Students' Deep Reading Comprehension and Self-expressionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Takeo
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Yamanashi
Designing Teacher Questions to Promote Students' Active Reading Comprehension in EnglishPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TANAKA Takeo
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Yamanashi
英語授業における生徒の自己介入を促進する文法指導の有効性Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田中武夫
- Project Period (FY)
  2005 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  University of Yamanashi

[Book] 英語教師のための「実践研究」ガイドブック2019
- Author(s)
  田中武夫、髙木亜希子、藤田卓郎、滝沢雄一、酒井英樹
- Total Pages
  269
- Publisher
  大修館書店
- ISBN
  9784469246278
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04811
[Book] 主体的・対話的で深い学びを実現する英語授業の発問づくり2018
- Author(s)
  田中武夫・田中知聡
- Total Pages
  143
- Publisher
  明治図書出版
- ISBN
  9784182052255
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04677
[Book] 意見・考え重視の視点からの英語授業改革2014
- Author(s)
  田中武夫、大下邦幸、稲木譲、遠藤光彦、ほか２１名
- Total Pages
  349
- Publisher
  東京書籍
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531110
[Book] 第２言語習得研究と英語教育の実践研究2014
- Author(s)
  田中武夫、豊住誠、松林城弘、松村昌紀、泉恵美子、今井裕之、ほか１８名
- Total Pages
  330
- Publisher
  開隆堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531110
[Book] 推論発問を取り入れた英語リーディング指導:深い読みを促す英語授業2011
- Author(s)
  田中武夫・島田勝正・紺渡弘幸
- Total Pages
  197
- Publisher
  三省堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Book] 推論発問を取り入れた英語リーディング指導:深い読みを促す英語授業2011
- Author(s)
  田中武夫,島田勝正,紺渡弘幸
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Book] 英語リーディング指導ハンドブック2010
- Author(s)
  門田修平,田中武夫, ほか
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Book] 英語教師のための発問テクニック:英語授業を活性化するリーディング指導2009
- Author(s)
  田中武夫,田中知聡
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Book] 英語教師のための発問テクニック:英語授業を活性化するリーディング指導2009
- Author(s)
  田中武夫
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 実践研究共有コミュニティにおける英語教師による実践研究の実際2024
- Author(s)
  髙木亜希子, 南侑樹, 酒井英樹, 河合創, 滝沢雄一, 田中武夫, 永倉由里, 藤田卓郎, 宮﨑直哉
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 53 Pages: 159-166
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Journal Article] The challenges and perception of practitioner research conducted by English teachers in a community of practitioner research2024
- Author(s)
  田中武夫, 南侑樹, 髙木亜希子, 酒井英樹, 河合創, 滝沢雄一, 永倉由里, 藤田卓郎, 宮﨑直哉
- Journal Title
  
  教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 29 Pages: 1-20
- DOI
  10.34429/0002000159
- URL
  https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/2000159
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Journal Article] 英語教師による実践研究におけるメンタリングの実践と研究の展望2024
- Author(s)
  髙木亜希子, 南侑樹, 滝沢雄一, 田中武夫, 酒井英樹, 藤田卓郎
- Journal Title
  
  言語教師教育
  
  Volume: 11 Pages: 23-42
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Journal Article] The role of practitioner research in exploring learner autonomy for in-service teachers: A retrospective case study2023
- Author(s)
  Takagi, A., Tanaka, T., & Minami, Y.
- Journal Title
  
  The Learner Development Journal
  
  Volume: 7 Issue: 7 Pages: 78-95
- DOI
  10.37546/jaltsig.ldj7-5
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Journal Article] 小学校外国語授業におけるSmall Talkの意義と可能性：教師と児童のやり取りに着目して2023
- Author(s)
  田中武夫、奥村直史
- Journal Title
  
  教育実践学研究
  
  Volume: 28 Pages: 57-70
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02517
[Journal Article] The potential of teachers' collaborative reflection in English language teaching: In light of theories and problems of teacher reflection and reflective practice2022
- Author(s)
  Takeo Tanaka, Yuki Minami, Akiko Takagi
- Journal Title
  
  Language Teacher Education
  
  Volume: 9 Pages: 13-30
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02833
[Journal Article] 英語教育における教師の協働的省察の可能性：教師による省察と省察的実践の理論と課題を踏まえて2022
- Author(s)
  田中武夫・南侑樹・髙木亜希子
- Journal Title
  
  言語教師教育
  
  Volume: 9 Pages: 41-55
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02833
[Journal Article] 英語の文学的テキストに対する大学生の読みと認識の変容について2021
- Author(s)
  奥村直史・田中武夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 193-202
- NAID
  40022701211
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02833
[Journal Article] 英語教師の実践研究共有コミュニティ：先行研究に基づく理論的枠組みの検討2021
- Author(s)
  髙木亜希子・田中武夫
- Journal Title
  
  青山学院大学教育人間科学部紀要
  
  Volume: 12 Pages: 105-119
- NAID
  120006999643
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02833
[Journal Article] 教師のコミュニティにおける授業研究とその課題2021
- Author(s)
  髙木亜希子・田中武夫
- Journal Title
  
  言語教師教育
  
  Volume: 8(1) Pages: 55-70
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02833
[Journal Article] On the Problems of a Teachers’ Meeting After a Lesson Study in English Language Education : Based on the Results of a Focus Group Interview2020
- Author(s)
  田中武夫、藤田卓郎、髙木亜希子、河合創、酒井英樹、清水公男、滝沢雄一、永倉由里、宮﨑直哉、山岸律子、吉田悠一
- Journal Title
  
  教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 25 Pages: 17-36
- DOI
  10.34429/00004702
- NAID
  120006811972
- URL
  https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/4709
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04811
[Journal Article] 実践研究を論文化する過程で英語教師が直面する課題とその対応－フォーカス・グループ・インタビューからの考察－2018
- Author(s)
  髙木亜希子，田中武夫，河合創，酒井英樹，清水公男，滝沢雄一，永倉由里，藤田卓郎，宮崎直哉，山岸律子，吉田悠一
- Journal Title
  
  『教育実践学研究』山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 23 Pages: 51-73
- NAID
  120006801287
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04811
[Journal Article] 知っておきたい発問づくりの基本2017
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 66 Pages: 10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04677
[Journal Article] 授業準備で何をすべきか：授業づくりのチェックリスト2016
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 4月号 Pages: 13-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04677
[Journal Article] 推論発問および評価発問を活用した英語リーディング指導の実践―高等学校における１年間の実践事例を通して―2015
- Author(s)
  田中武夫、辻智生
- Journal Title
  
  山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
  
  Volume: 20 Pages: 159-171
- NAID
  120006801369
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531110
[Journal Article] 発問を活用してリーディング指導を英語で行う2014
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: ９月号 Pages: 16-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531110
[Journal Article] 推論発問でメッセージを読み取らせる2012
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  Teaching English Now
  
  Volume: 22 Pages: 6-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24531110
[Journal Article] 推論発問でメッセージを読み取らせる2011
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  Teaching English Now
  
  Volume: 22号 Pages: 6-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 英語教育キーワード2010年度版『発問』2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育増刊号
  
  Volume: 10月増刊号 Pages: 38-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 英文読解における推論発問をもとにした協同学習について2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  山梨大学教育人間科学部紀要
  
  Volume: 第11巻 Pages: 182-192
- NAID
  110008439717
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 英語教育キーワード2010年度版「発問」2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育増刊号
  
  Volume: 10月増刊号 Pages: 38-39
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] よい『発問』・わるい『発問』:授業を変える発問とは2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 4月号 Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 読解指導にパズルを解く楽しさを2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  Teaching English Now
  
  Volume: 18号 Pages: 6-7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] よい「発問」・わるい「発問」:授業を変える発問とは2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 4月号 Pages: 10-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 英文読解における推論発問をもとにした協同学習について2010
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  山梨大学教育人間科学部紀要第11巻
  
  Pages: 182-192
- NAID
  110008439717
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Journal Article] 文法指導における生徒の自己関与の重要性2006
- Author(s)
  田中武夫
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要 36号
  
  Pages: 165-172
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17730496
[Presentation] 実践研究共有コミュニティにおける英語教師による実践研究の実際2023
- Author(s)
  髙木亜希子, 南侑樹, 酒井英樹, 河合創, 滝沢雄一, 田中武夫, 永倉由里, 藤田卓郎, 宮﨑直哉
- Organizer
  第52回中部地区英語教育学会岐阜大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Presentation] 実践研究共有コミュニティにおける英語教師の実践研究に関する課題と認識2023
- Author(s)
  南侑樹, 髙木亜希子, 酒井英樹, 河合創, 滝沢雄一, 田中武夫, 永倉由里, 藤田卓郎, 宮﨑直哉
- Organizer
  第52回中部地区英語教育学会岐阜大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02444
[Presentation] 英語教育における研究授業後の検討会のあり方について2019
- Author(s)
  田中武夫、藤田卓郎、髙木亜希子、滝沢雄一、永倉由里、酒井英樹、清水公男、吉田悠一、山岸律子、宮崎直哉、河合創
- Organizer
  全国英語教育学会第45回弘前研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04811
[Presentation] 英語教育の質的向上を目指した実践研究法のデザイン2017
- Author(s)
  田中武夫・藤田卓郎・河合創・宮崎直哉・永倉由里・酒井英樹・清水公男・髙木亜希子・滝沢雄一・山岸律子・吉田悠一
- Organizer
  第47回中部地区英語教育学会長野大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04811
[Presentation] 英文読解における推論発問を起点とした協同学習のプロセス2009
- Author(s)
  田中武夫
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  常葉学園大学(静岡)
- Year and Date
  2009-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688
[Presentation] 英文読解における推論発問を起点とした協同学習のプロセス2009
- Author(s)
  田中武夫
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  常葉学園大学
- Year and Date
  2009-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730688

1. Takagi Akiko (50343629)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 13 results
2. 酒井英樹 (00334699)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
3. 滝沢雄一 (00332049)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
4. 藤田卓郎 (70735125)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 8 results
5. 永倉由里 (00369539)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
6. 南侑樹 (60845650)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
7. 清水公男 (10516438)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results

TANAKA Takeo 田中 武夫

田中 武夫 タナカ タケオ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

英語教師の成長を促す実践共有コミュニティにおけるメンターの役割と課題の解明

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

英語授業における生徒の発話およびスピーキング力の育成を促進する教師発問の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

"Unraveling the process of building a community of practice to foster the growth of English teachers

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Inquiry into organising practitioner research methods and exploring its possility with the aim of improving the quality of English-language education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Questioning Strategies in English Classrooms to Facilitate Students' Thinking, Judgement, and ExpressionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Designing Inferential Questions to Promote Students' Deep Reading Comprehension and Self-expressionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Designing Teacher Questions to Promote Students' Active Reading Comprehension in EnglishPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

英語授業における生徒の自己介入を促進する文法指導の有効性Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 英語教師のための「実践研究」ガイドブック2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 主体的・対話的で深い学びを実現する英語授業の発問づくり2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 意見・考え重視の視点からの英語授業改革2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 第２言語習得研究と英語教育の実践研究2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 推論発問を取り入れた英語リーディング指導:深い読みを促す英語授業2011

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

TANAKA Takeo 田中武夫

田中武夫タナカタケオ

[Journal Article] 実践研究を論文化する過程で英語教師が直面する課題とその対応－フォーカス・グループ・インタビューからの考察－2018