Narita Masaki 成田雅樹

… Alternative Names

成田雅樹ナリタマサキ

NARITA Masaki 成田雅樹

Less

Researcher Number	50361217
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 秋田大学, 教育学研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 秋田大学, 教育学研究科, 教授 2022 – 2023: 秋田大学, 教育学研究科, 教授 2013 – 2021: 秋田大学, 教育文化学部, 教授 2007 – 2011: Akita University, Faculty of Education, and Culture, associate Professor 2005 – 2006: 秋田大学, 教育文化学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities Except Principal Investigator Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 小学校国語科 / 書くこと / 書くことの資質・能力 / 書くことの学習方略 / 言葉による見方・考え方 / 小学校作文指導 / カリキュラム・デザイン / 教科等横断的な学習 / カリキュラム・マネジメント / 書くこと（作文） … More / 自覚知 / 資質・能力 / 学習方略 / 深い学び / 自覚知化 / 文種換え / 文型指導 / 評価尺度例文 / 日本語誤用 / 指導法 / 原因 / 誤用 / 国語 / 小学生 / 協働 / 推敲 / 音読 / 作文 / 国語科教育 / 取り立て指導 / 推敲指導 / 国語誤用 / 作文指導 / 日記 / 説明的文章教材コーパス / 説得型文種 / 説明型文種 / 学年別 / 生活叙述 / 教科書 / 語り型文種 / 文型 / 作文題材 / 作文指導文型 / 指導方法 / 言葉の使い方 / 表現意図 / 表現機能 / 指導文型 / 文種 / 授業 / 活用力 / 各教科の教育 … More Except Principal Investigator 小学校 / 教科書 / カリキュラム / Common language / Dialect / Use consciousness / Voice language education / Japanese education / Elementary school / 東北地方 / 授業実践 / 内言 / 実態調査 / 共通語 / 方言 / 活用意識 / 音声言語教育 / 国語科教育 / 文法体系 / 文法 / 文章分析 / トーナメント図 / 語句連鎖の読み / 教科内容 / 文末表現 / 論理的思考 / 説明的文章 / 小学校国語科 / コーパス / 意識調査 / 国語教育 / 授業研究 / 指導法 / 読解力 / PISA型読解力 / PISA / ブッククラブ / 授業評価 / 学習指導 / リーディング・リテラシー Less

小学校国語科「物語文法を接点としてメタ認知を深める読解・創作関連指導」の研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  成田雅樹
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  成田雅樹
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
A Study on Teaching Japanese Writing: With a Focus on the "Point of View and Way of Thinking About Language" and "Changing Genres of Writing"Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  NARITA Masaki
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
How to Japanese essay writing to Japanese elementary school students: Through essays an analysis of errors in students' essaysPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Masaki Narita
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Akita University
Setting up model Japanese sentence patterns on the basis of school years and sentence types and developing instructional methods of these patterns in Japanese elementary schoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Narita Masaki
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Akita University
小学校国語科における能動的な言語力を育成するための文法体系の開発
- Principal Investigator
  
  長崎秀昭
- Project Period (FY)
  2011 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hirosaki University
Research on ideal way of class that fosters use ability in elementary school national language departmentPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NARITA Masaki
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Akita University
It explains for the subject contents decision on the reading comprehension sentence subject corpus preparation method development.
- Principal Investigator
  
  NAGASAKI Hideaki
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hirosaki University
Developing curriculum and strategies for teaching and assessment for reading literacy.
- Principal Investigator
  
  ARIMOTO Hidefumi
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  National Institute for Educational Policy Research
Locally synthetic research about the difference in "the use consciousness" in the elementary school Japanese voice language education
- Principal Investigator
  
  NAGASAKI Hideaki
- Project Period (FY)
  2005 – 2007
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Hirosaki University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2010

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 小学校国語科『書くこと』の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究（２）2024
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育実践研究紀要
  
  Volume: ４６
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02538
[Journal Article] 小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究（1）2023
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第45号 Pages: 15-24
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02538
[Journal Article] 書くことに関する「言葉による見方・考え方」とその指導法としての「文種換え」の研究（3）2022
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第44号
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02802
[Journal Article] 「言葉による見方・考え方」が働く「書くこと」の授業づくり　文種特性に応じて書く力を育てる文種換え2021
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  教育科学　国語教育
  
  Volume: №862
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02802
[Journal Article] 書くことに関する「言葉による見方・考え方」とその指導法としての「文種換え」の研究（2）2021
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第43号
- NAID
  120007037257
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02802
[Journal Article] 書くことに関する「言葉による見方・考え方」とその指導法としての「文種換え」の研究（１）2020
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第42号 Pages: 15-28
- NAID
  120007008330
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02802
[Journal Article] 小学生の国語誤用の収集・分析と指導法開発に関する研究（３）2019
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第４１号 Pages: 13-25
- NAID
  120006623892
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04654
[Journal Article] 小学生の国語誤用の収集・分析と指導法開発に関する研究（２）2018
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: ４０ Pages: 15-27
- NAID
  120006518085
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04654
[Journal Article] 小学生の国語誤用の収集・分析と指導法開発に関する研究（１）2017
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: ３９ Pages: 15-24
- NAID
  120006227529
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04654
[Journal Article] 小学校学年別「作文指導文型」に関する研究（３）－機能・文型ごとの使用文種・表現意図の検討－2016
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: ３８ Pages: 13-25
- NAID
  120005750780
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381160
[Journal Article] 小学校学年別「作文指導文型」に関する研究（２）－「語り型」の文種に用いる文型の抽出と学年設定－2015
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
  
  Volume: 第３７号 Pages: 13-24
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381160
[Journal Article] 小学校学年別「作文指導文型」に関する研究（１）－説明型・説得型の文種に用いる文型の抽出と学年設定－2014
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  学芸　国語国文学
  
  Volume: 第４６号 Pages: 65-74
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381160
[Journal Article] 「親しむ態度」を育てる教材・単元・評価のあり方2010
- Author(s)
  成田雅樹
- Journal Title
  
  教育科学国語教育
  
  Volume: No.723 Pages: 21-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530911
[Presentation] 「言葉による見方・考え方」を得る授業・働かせる授業を考える-書くことの授業における「文種換え」を例に-2019
- Author(s)
  成田雅樹
- Organizer
  第37回秋田県国語教育研究会夏季研修会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02802

1. NAGASAKI Hideaki (80374809)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. OOKUMA Tooru (40152087)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. FUJII Tomohiro (60333746)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. IWANAGA Masahumi (00223412)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. ARIMOTO Hidefumi (40241228)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. ADACHI Sachiko (30302285)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SAKAGUCHI Kyoko (60440591)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. MITOBE Shuuji (80431633)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 山室和也 (40240080)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Narita Masaki 成田 雅樹

成田 雅樹 ナリタ マサキ

NARITA Masaki 成田 雅樹

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

小学校国語科「物語文法を接点としてメタ認知を深める読解・創作関連指導」の研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on Teaching Japanese Writing: With a Focus on the "Point of View and Way of Thinking About Language" and "Changing Genres of Writing"Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

How to Japanese essay writing to Japanese elementary school students: Through essays an analysis of errors in students' essaysPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Setting up model Japanese sentence patterns on the basis of school years and sentence types and developing instructional methods of these patterns in Japanese elementary schoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

小学校国語科における能動的な言語力を育成するための文法体系の開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research on ideal way of class that fosters use ability in elementary school national language departmentPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

It explains for the subject contents decision on the reading comprehension sentence subject corpus preparation method development.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developing curriculum and strategies for teaching and assessment for reading literacy.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Locally synthetic research about the difference in "the use consciousness" in the elementary school Japanese voice language education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 小学校国語科『書くこと』の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究（２）2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究（1）2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 書くことに関する「言葉による見方・考え方」とその指導法としての「文種換え」の研究（3）2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 「言葉による見方・考え方」が働く「書くこと」の授業づくり 文種特性に応じて書く力を育てる文種換え2021

Author(s)

Narita Masaki 成田雅樹

成田雅樹ナリタマサキ

NARITA Masaki 成田雅樹

[Journal Article] 「言葉による見方・考え方」が働く「書くこと」の授業づくり　文種特性に応じて書く力を育てる文種換え2021