Fujii Kazuma 藤井数馬

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FUJII Kazuma 藤井数馬

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Researcher Number	50413779
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 長岡技術科学大学, 工学研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2024: 長岡技術科学大学, 工学研究科, 准教授 2017: 沼津工業高等専門学校, 教養科, 准教授 2013: 沼津工業高等専門学校, 教養科, 准教授 2012: 沼津工業高等専門学校, 教養科, 講師 2011: 香川高等専門学校, 一般教育科, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Basic Section 09080:Science education-related / Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 多読 / 語彙レベル / 語彙サイズ / コア / 多読図書 / 検定教科書 / 付随的語彙学習 / コーパス / 電子図書 / 読解速度 … More / 英文読解速度 / 協同学習 / 英語教育 / ボトムアップ … More Except Principal Investigator 英語多読 / 英語教育 / グローバルエンジニア育成 / CLIL / 正書法知識 / 英語運用能力 / 動詞の自他 / コーパス / 第二言語/外国語習得 / 英語多聴多読 / スキーマ化 / 英語多読多聴 / 認知言語学 / 第二言語／外国語習得 / 認知類型 / 移動表現 / スキーマ / 第二言語習得 / 用法基盤モデル / 英語学習 / 工学教育 / ESP / e-ラーニング / CALL Less

Japanese EFL learners' English orthographic knowledge and its relation with extensive reading
- Principal Investigator
  
  川崎眞理子
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Nagaoka Sutoku University
Development of guidelines for extensive reading instruction focusing on school education: Clarification of appropriate book levels for each grade level in junior and senior high schoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  藤井数馬
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Nagaoka University of Technology
ADDIEモデルを援用した技術者に必要な社会的責任の４つの基礎を学ぶCLIL教材の開発
- Principal Investigator
  
  樫村真由
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Tokyo National College of Technology
Investigation of the factors that enhance the effect of incidental vocabulary learning by extensive reading: With the effective instruction guidelinesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  FUJII Kazuma
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Nagaoka University of Technology
A Usage-Based Approach to L2 acquisition: The Influence of Japanese in Learning English
- Principal Investigator
  
  Kawabata Yoshimi
- Project Period (FY)
  2018 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Ishikawa National College of Technology
Research on the effects of extensive reading on the reading fluency and the vocabulary size development and suggestions on the detailed instruction guidelinesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Fujii Kazuma
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Nagaoka University of Technology
  Numazu National College of Technology
The development of video materials and iPad applications to teach English for engineering students
- Principal Investigator
  
  MORI KAZUNORI
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kagawa National College of Technology
An Empirical Study on the Applicability of Bottom-up Language Acquisition Perspective to English TeachingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  FUJII Kazuma
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Numazu National College of Technology
  Kagawa National College of Technology

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2014 2013 2012 2011

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Effects of book medium preferences in extensive reading on learners’ reading volume, vocabulary size, and reading strategies: A case study from a hybrid class2023
- Author(s)
  Fujii, K.
- Journal Title
  
  The Language Teacher
  
  Volume: 47 Issue: 4 Pages: 3-10
- DOI
  10.37546/jalttlt47.4-1
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] Readability survey of English picture books for effective extensive reading: Focusing on Caldecott awarded books2022
- Author(s)
  Fujii, K.
- Journal Title
  
  Journal of the Chubu English Language Education Society
  
  Volume: 51 Pages: 225-232
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] A correlation survey between YL and Lexile scores in books for extensive reading: A proposal for a revised conversion table2022
- Author(s)
  Fujii, K.
- Journal Title
  
  Journal of Extensive Reading
  
  Volume: 9 Pages: 10-32
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] Practice and effect of extensive reading marathon at a Japanese engineering university: Teacher-student collaboration for autonomous reading2022
- Author(s)
  Fujii, K.
- Journal Title
  
  The English Teacher
  
  Volume: 51 Issue: 1 Pages: 26-37
- DOI
  10.52696/lpge8756
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] 英語多読が自由英作文に与える影響ー流暢性、統語、語彙への影響を中心にー2021
- Author(s)
  藤井数馬・川畠嘉美
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会　紀要50
  
  Volume: 50 Pages: 17-24
- NAID
  40022700814
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00817
[Journal Article] 授業内外の英語学習を紐づけた教員・学生協同の多読活動の実践と成果2021
- Author(s)
  藤井数馬・市坪誠
- Journal Title
  
  工学教育
  
  Volume: 69 Pages: 82-87
- NAID
  130007981691
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] 英語多読が自由英作文に与える影響―流暢性、統語、語彙への影響を中心に―2021
- Author(s)
  藤井数馬・川畠嘉美
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 50 Pages: 17-24
- NAID
  40022700814
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Journal Article] １年間の授業内多読が語彙サイズに与える影響について2020
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 49 Pages: 33-38
- NAID
  130007978538
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Journal Article] 半期間の授業内多読が英文読解速度に与える影響について―英語運用力および読語数からの指導指針とともに―2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 48 Pages: 249-256
- NAID
  130007807184
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Journal Article] 英文読解速度の伸長と英語の読み方の関係に関する研究2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本多読学会紀要
  
  Volume: 12 Pages: 15-34
- NAID
  40022696638
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Journal Article] 英語多読のアウトプット活動としてのミニビブリオバトル2017
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  英語教育
  
  Volume: 66 Pages: 24-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Journal Article] 認知言語学の視点を含んだ英語教育の特長と考慮を有するべき点を整理する―コアを具体例として言語学的/教育的健全性をキーワードに―2014
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論集
  
  Volume: 14
- NAID
  40020143639
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 認知言語学の視点を含んだ英語教育の特長と考慮を有するべき点を整理する―コアを具体例として言語学的/教育的健全性をキーワードに―2014
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本認知言語学会論文集
  
  Volume: 第18巻 (項未定)
- NAID
  40020143639
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける１年間の定期的な授業内英語多読が学生に与えた影響について2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  高専教育
  
  Volume: 36 Pages: 199-204
- NAID
  110009557908
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける1年間の定期的な授業内英語多読が学生に与えた影響について2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  高専教育
  
  Volume: 36号 Pages: 199-204
- NAID
  110009557908
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] 英語教育におけるコア図式使用の可能性について2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本高専学会誌
  
  Volume: 18(3) Pages: 47-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] 沼津高専本科生の英語学習実態報告2013
- Author(s)
  藤井数馬、鈴木久博、村上真理
- Journal Title
  
  沼津工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 47 Pages: 397-402
- NAID
  110009559876
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける受験形態別に見た英語学力の変遷―B.A.C.E.およびA.C.E.の結果を通して―2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  全国高等専門学校英語教育学会研究論集
  
  Volume: 第31号 Pages: 89-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 英語教育におけるコア図式の使用の可能性について2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本高専学会誌
  
  Volume: 第18巻、第3号 Pages: 47-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] コア図式提示順序に関する実践報告2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  沼津工業高等専門学校研究報告
  
  Volume: 第47号 Pages: 403-408
- NAID
  110009559879
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] Oral Exam, Participation Points and a Survey of Student Learning Style Preference for English IA2 at Takuma Campus2012
- Author(s)
  Kazuma FUJII, Robert JOHNSTON
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 第3号 Pages: 65-72
- NAID
  110009423823
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] Oral Exam, Participation Points and a Survey of Student Learning Style Preference2012
- Author(s)
  Kazuma Fujii and Robert Johnston
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 3 Pages: 57-64
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける受験形態別に見た英語学力の変遷―B.A.C.E.およびA.C.E.の結果を通して―2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  全国高等専門学校英語教育学会研究論集
  
  Volume: (31) Pages: 89-98
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] 高専の英語教育におけるコア図式使用の可能性について2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本高専学会第18回年回講演会講演論文集
  
  Volume: 18 Pages: 19-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 米国からの高校生短期受け入れとその波及効果について2012
- Author(s)
  森和憲、藤井数馬
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 3 Pages: 65-72
- NAID
  110009423824
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 米国からの高校生短期受け入れとその波及効果について2012
- Author(s)
  森和憲,藤井数馬
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 第3号 Pages: 57-64
- NAID
  110009423824
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] 米国からの高校生短期受け入れとその波及効果について，査読無，香川高等専門学校研究紀要第３号2012
- Author(s)
  森和憲，藤井数馬
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 第３号 Pages: 65-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] ニーズ分析と英語学習実態に基づいた英語多読環境の構築と授業実践2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  高専教育
  
  Volume: 35号 Pages: 227-232
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける英語多読環境の構築2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 第2号 Pages: 97-108
- NAID
  110008606172
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] コア図式と例文の提示が意味の理解と定着に与える影響について―助動詞の指導から―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  四国英語教育学会紀要
  
  Volume: 第31号 Pages: 25-36
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 助動詞のコア図式を利用した英語教育実践報告2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  日本高専学会誌
  
  Volume: 第16巻、第3号 Pages: 147-152
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] 詫間キャンパスにおける英語多読環境の構築2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  香川高等専門学校研究紀要
  
  Volume: 2号 Pages: 97-107
- NAID
  110008606172
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Journal Article] コア図式と例文の提示が意味の理解と定着にあたえる影響について―助動詞の指導から―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  四国英語教育学会紀要
  
  Volume: (31) Pages: 25-36
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Journal Article] コア図式と例文の提示が意味の理科と定着に与える影響について―助動詞の指導から―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Journal Title
  
  四国英語教育学会紀要
  
  Volume: 31号 Pages: 25-36
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 高専・長岡技科大間の英語教育連携事例とその影響2024
- Author(s)
  藤井数馬, 青柳成俊, 大森誠, 樫村真由, 延原みか子, 森和憲
- Organizer
  第29回高専シンポジウム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02803
[Presentation] Differences in grammar and vocabulary between graded and leveled readers2023
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  The Sixth World Congress on Extensive Reading
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 工学と科学のためのCLIL 教材の設計 -工学教員と英語教員の協働制作 -2023
- Author(s)
  青柳成俊, 樫村真由, 山村ジョディ, 藤井数馬, 植村隆, 市村勝己, 田中真由美, 池田真
- Organizer
  第6回J-CLIL東北支部会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02803
[Presentation] 社会的責任の４つの基礎を学ぶ技術者向けCLIL教材の開発と実践―ヒューマンエラー、工学倫理、環境問題、知的財産―2023
- Author(s)
  青柳成俊, 樫村真由, 藤井数馬, Barry Kavanagh
- Organizer
  日本工学教育協会第71回年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02803
[Presentation] 中学校における適切な多読図書の研究―語彙レベルの観点から―2023
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本多読学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] Effects of year-long extensive reading on Japanese EFL learners’ vocabulary size2022
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  The 41st Thai TESOL International Conference 2022
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 中学校検定教科書と多読図書の語彙レベル比較―付随的語彙習得に与える可能性を中心に―2022
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  同志社ことばの会年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 多読初期段階に用いる図書の種類が付随的語彙習得に与える可能性―コーパス分析から―2022
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国英語教育学会第47回北海道研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] ORTとFRLの使用語彙に関するコーパスを用いた比較研究2021
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本多読学会年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 多読を小さく始め、大きく広げるために―効果研究報告－2021
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第14回関西多読指導者セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 英語の絵本を多読で活用するためのリーダビリティー調査―コールデコット賞作品を対象に―2021
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国英語教育学会第46回長野研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 高校英語教育における英語多読の意義・導入・指導法・効果2021
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  2021年度上越地区高等学校英語教育研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] How much should Japanese elementary learners read in a semester to increase their reading rate?2020
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  The 40th Thai TESOL & PAC International Conference 2020.
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 英語多読による付随的語彙学習効果を高めるための基礎的研究2020
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  同志社ことばの会年次大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 半期間の英語多読指導を通して見られた自由英作文の質的変化2020
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  The Japan Extensive Reading Association and the JALT Extensive Reading SIG present the ER Summer Seminar
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 英語多読による効果と課題―読解速度および語彙への影響を中心に―2020
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  JACET関西支部文学教育研究会12月例会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00829
[Presentation] 工学系大学における授業内外での英語多読の取り組み2020
- Author(s)
  藤井数馬・末満堅人
- Organizer
  第13回関西多読セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] Reading fluency development by one-semester extensive reading2019
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  54th RELC International Conference and 5th Asia-Pacific LSP and Professional Communication Association Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] Effects of the one-semester extensive reading program on the reading fluency development2019
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  15th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 英語多読と図書館支援－実例紹介・今後の可能性と課題－2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本多読学会第7回九州多読教育セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00817
[Presentation] 工学系大学における授業内外での英語多読の取り組み2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第13回関西多読指導者セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K00817
[Presentation] 英語多読と図書館支援―実例紹介・今後の可能性と課題―2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第7回九州多読教育セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 1年間の英語多読が語彙サイズに与える影響2019
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第49回中部地区英語教育学会石川大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] Connecting extensive reading to an output activity: Effects of the Mini-Bibliobattle2018
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  14th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 半期間の授業内多読が英文読解速度に与える影響について2018
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国英語教育学会第44回京都研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 英語多読をアウトプットにつなげるミニビブリオバトルの実践と影響2017
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会第41回研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] The effects and procedures of the Mini-Bibliobattle: An output activity from extensive reading2017
- Author(s)
  Fujii, K.
- Organizer
  The 4th World Congress on Extensive Reading
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13518
[Presentation] 認知言語学の視座を活かした英語教育研究議論の基盤を整理する2014
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第二言語習得研究会(関東)第87回研究会
- Place of Presentation
  お茶の水女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 認知言語学の視点を含んだ英語教育の特長と考慮を有するべき点を整理する―コアを具体例として言語学的/教育的健全性をキーワードに―2014
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本認知言語学会
- Place of Presentation
  京都外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] コアを用いた授業の要点の整理と協同学習的なアプローチの可能性2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  第43回中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  富山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] Effects of the Schema-Based Instruction on the Word Memorization and Retention2013
- Author(s)
  Kazuma FUJII
- Organizer
  11th Asia TEFL International Conference
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] Effects of the Schema-Based Instruction on the Word Memorization and Retention2013
- Author(s)
  Kazuma Fujii
- Organizer
  11th Asia TEFL International Conference
- Place of Presentation
  Ateneo de Manila University
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] コアを用いた授業の要点の整理と協同学習的なアプローチの可能性2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  富山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] コアやイメージを用いた英語教育実践における有効点と考慮すべき点2013
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  同志社ことばの会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 人事交流を有効に活用する「把握・実践・引き継ぎ」：「学習実態とニーズ調査・多読実践・記録帳作成」を具体例として2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  平成24年度全国高専教育フォーラム
- Place of Presentation
  国立オリンピック記念青少年総合センター（東京都）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 1年間の定期的な授業内英語多読が高専生に与えた影響について―情意面と外部試験の結果を中心に2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  岐阜じゅうろくプラザ（岐阜県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 高専の英語教育におけるコア図式使用の可能性について2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本高専学会
- Place of Presentation
  近畿大学工業高等専門学校（三重県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 高専の英語教育におけるコア図式使用の可能性について2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本高専学会
- Place of Presentation
  近畿大学工業高等専門学校
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] ニーズ分析と学習実態に基づく英語多読環境の構築・実践が詫間キャンパスにもたらした影響について2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  同志社ことばの会
- Place of Presentation
  同志社大学（京都府）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 高専の英語教育におけるコア図式使用の可能性について2012
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  日本高専学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] 詫間キャンパスにおける受験形態別に見た英語学力の変遷―B.A.C.E.およびA.C.E.の結果をとおして―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会
- Place of Presentation
  京都テルサ（京都府）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 詫間キャンパスにおける受験形態別に見た英語学力の変遷―B.A.C.E.およびA.C.E.の結果をとおして―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会
- Place of Presentation
  京都テルサ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 米国からの高校生短期受け入れとその波及効果について2011
- Author(s)
  森和憲、藤井数馬
- Organizer
  高専教育フォーラム
- Place of Presentation
  鹿児島大学（鹿児島県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 英語教育研究の場としての工業高等専門学校の利点について : メタ英語教育学的考察2011
- Author(s)
  森和憲、藤井数馬
- Organizer
  四国英語教育学会
- Place of Presentation
  松山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] 詫間キャンパスにおける受験形態別に見た英語学力の変遷―B.A.C.E.およびA.C.E.の結果をとおして―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  全国高等専門学校英語教育学会
- Place of Presentation
  京都テルサ
- Year and Date
  2011-09-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] 英語教育研究の場としての工業高等専門学校の利点について:メタ英語教育学的考察2011
- Author(s)
  森和憲,藤井数馬
- Organizer
  四国英語教育学会
- Place of Presentation
  松山大学
- Year and Date
  2011-06-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] 米国からの高校生短期受け入れとその波及効果について2011
- Author(s)
  森和憲,藤井数馬
- Organizer
  平成23年度全国高専教育フォーラム
- Place of Presentation
  鹿児島大学
- Year and Date
  2011-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] 英語教育研究の場としての工業高等専門学校の利点について：メタ英語教育学的考察2011
- Author(s)
  森和憲，藤井数馬
- Organizer
  四国英語教育学会
- Place of Presentation
  松山大学（愛媛県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520742
[Presentation] 英語教育研究の場としての工業高等専門学校の利点について：メタ英語教育学的考察2011
- Author(s)
  森和憲、藤井数馬
- Organizer
  四国英語教育学会
- Place of Presentation
  松山大学（愛媛県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308
[Presentation] ニーズ分析と学習実態に基づいた英語授業実践報告―学生の情意面の変化と多読活動実践を中心に―2011
- Author(s)
  藤井数馬
- Organizer
  四国英語教育学会
- Place of Presentation
  松山大学（愛媛県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23720308

1. MORI KAZUNORI (60353330)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
2. MURAKAMI Junichi (70200269)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. KOTAKE Nozomu (60512704)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. MANABE Katsuya (30229596)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. FUKUI Satoshi (20238455)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. TAKAJO Hideyuki (30261118)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. SHIRAISHI Keiichi (80321503)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. UNO Mitsunori (20390510)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. ARAI Shintaro (10599195)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. FUJIWARA Chiyo (40609674)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. Kawabata Yoshimi (70581172)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
12. 青山晶子 (40231790)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 川崎眞理子 (30779989)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 西村浩子 (40836219)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 市村勝己 (60746387)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
16. 樫村真由 (20455132)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
17. 青柳成俊 (70231785)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
18. Barry Kavanagh (80404820)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Fujii Kazuma 藤井 数馬

FUJII Kazuma 藤井 数馬

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Japanese EFL learners' English orthographic knowledge and its relation with extensive reading

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of guidelines for extensive reading instruction focusing on school education: Clarification of appropriate book levels for each grade level in junior and senior high schoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ADDIEモデルを援用した技術者に必要な社会的責任の４つの基礎を学ぶCLIL教材の開発

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Investigation of the factors that enhance the effect of incidental vocabulary learning by extensive reading: With the effective instruction guidelinesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Usage-Based Approach to L2 acquisition: The Influence of Japanese in Learning English

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the effects of extensive reading on the reading fluency and the vocabulary size development and suggestions on the detailed instruction guidelinesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The development of video materials and iPad applications to teach English for engineering students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An Empirical Study on the Applicability of Bottom-up Language Acquisition Perspective to English TeachingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] Effects of book medium preferences in extensive reading on learners’ reading volume, vocabulary size, and reading strategies: A case study from a hybrid class2023

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] Readability survey of English picture books for effective extensive reading: Focusing on Caldecott awarded books2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A correlation survey between YL and Lexile scores in books for extensive reading: A proposal for a revised conversion table2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Practice and effect of extensive reading marathon at a Japanese engineering university: Teacher-student collaboration for autonomous reading2022

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] 英語多読が自由英作文に与える影響ー流暢性、統語、語彙への影響を中心にー2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 授業内外の英語学習を紐づけた教員・学生協同の多読活動の実践と成果2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Fujii Kazuma 藤井数馬

FUJII Kazuma 藤井数馬