HAYASE Hironori 早瀬博典

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早瀬博典ハヤセヒロノリ

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Researcher Number	50967552
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Affiliation (Current)	2026: 育英大学, 教育学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2026: 育英大学, 教育学部, 講師 2024: 育英大学, 教育学部, 講師 2023 – 2024: 筑波大学, 人間系, 特任助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 社会変革 / 女性 / デジタル / インタビュー / 社会科教師 / 参与観察 / アメリカ / 社会正義 / 社会科教育 / 個に応じた学び / インクルージョン … More Except Principal Investigator … More バーチャルリアリティ / 格差是正 / 個に応じた学び / オーグメンテッドリアリティ（AR） / メタバース / バーチャルリアリティ（VR） / インクルージョン / 社会科教育 / デジタル Less

探究型社会科としてのストーリーパス理論と実践：社会正義とインクルージョンを視点にPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  早瀬博典
- Project Period (FY)
  2026 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Ikuei University
社会科授業におけるバーチャル技術を導入した「デジタル」に関する理論的・実践的研究
- Principal Investigator
  
  木下祥一
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kumamoto Gakuen University
アメリカ社会科のインクルージョンに基づく個に応じた学びに関する理論的・実践的研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  早瀬博典
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  University of Tsukuba

All 2025 2024 2023

All Journal Article Presentation Book

[Book] Well-beingをめざす社会科教育2023
- Author(s)
  早瀬博典（分担執筆）
- Total Pages
  316
- Publisher
  古今書院
- ISBN
  9784772220347
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Journal Article] 情報通信技術の理論と実践に関する一考察2025
- Author(s)
  吉井健人, 山本佐江, 早瀬博典
- Journal Title
  
  育英教育研究論集
  
  Volume: 2 Pages: 168-177
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K05956
[Journal Article] アメリカ社会科におけるインクルージョンに基づく授業構成原理：UDL を組み込んだ「アメリカの市場経済」の分析を通して2025
- Author(s)
  早瀬博典
- Journal Title
  
  筑波大学教育学系論集
  
  Volume: 49(2) Pages: 59-70
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Journal Article] The Significance of Inclusion-Based U. S. Social Studies Curriculum An Analysis of “Teaching Elementary Social Studies: Principles and Applications” with incorporating Modification2024
- Author(s)
  早瀬博典
- Journal Title
  
  The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development
  
  Volume: 47 Issue: 3 Pages: 39-49
- DOI
  10.18993/jcrdajp.47.3_39
- ISSN
  0288-0334, 2424-1784
- Year and Date
  2024-12-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Journal Article] Prehistory of Inclusion in U. S. Social Studies Through An Analysis of Mainstreaming Strategies in the Early 1980’s2023
- Author(s)
  早瀬博典
- Journal Title
  
  筑波大学教育学系論集
  
  Volume: 48 Issue: 1 Pages: 23-34
- DOI
  10.15068/0002009026
- ISSN
  0385-8979
- URL
  https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/2009026
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Journal Article] 社会科におけるデジタル技術の意味－その起源と展開の日米比較を通して－2023
- Author(s)
  木下祥一, 早瀬博典
- Journal Title
  
  福岡こども短期大学紀要
  
  Volume: 35 Pages: 29-40
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] 社会科におけるバーチャルを導入した「デジタル」の枠組み ―「個に応じた学び」を実現する社会科授業の創造に向けて―2024
- Author(s)
  木下祥一, 早瀬博典
- Organizer
  日本公民教育学会第34回全国研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24K05956
[Presentation] 社会科におけるバーチャルを導入した「デジタル」の枠組み－「個に応じた学び」を実現する社会科授業の創造に向けて－2024
- Author(s)
  木下祥一, 早瀬博典
- Organizer
  日本公民教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] 社会科における「個に応じた学び」の理論と方法－ワシントン州シアトルの実地調査を通して－2024
- Author(s)
  早瀬博典
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] 社会科における社会正義の教育－子どもの個に応じた学び－2024
- Author(s)
  早瀬博典
- Organizer
  静岡県立島田高等学校
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] 社会科における変革学習の意義-子どもと教師の変容を通した包摂社会への変革可能性-2023
- Author(s)
  早瀬博典
- Organizer
  日本社会科教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] 社会科におけるバーチャル技術がもたらす「デジタル」の新たな可能性―インクルージョンを視点に―2023
- Author(s)
  木下祥一, 早瀬博典
- Organizer
  日本公民教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] アメリカ社会科におけるインクルージョン-社会正義の理念と方略-2023
- Author(s)
  早瀬博典
- Organizer
  筑波大学第87回人間系コロキアム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762
[Presentation] すべての子どものための教育ー社会科におけるインクルージョンー2023
- Author(s)
  早瀬博典
- Organizer
  静岡県立島田高等学校
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K12762

1. 木下祥一 (90908881)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

HAYASE Hironori 早瀬 博典

早瀬 博典 ハヤセ ヒロノリ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

探究型社会科としてのストーリーパス理論と実践：社会正義とインクルージョンを視点にPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

社会科授業におけるバーチャル技術を導入した「デジタル」に関する理論的・実践的研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

アメリカ社会科のインクルージョンに基づく個に応じた学びに関する理論的・実践的研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] Well-beingをめざす社会科教育2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 情報通信技術の理論と実践に関する一考察2025

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] アメリカ社会科におけるインクルージョンに基づく授業構成原理：UDL を組み込んだ「アメリカの市場経済」の分析を通して2025

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] The Significance of Inclusion-Based U. S. Social Studies Curriculum An Analysis of “Teaching Elementary Social Studies: Principles and Applications” with incorporating Modification2024

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Prehistory of Inclusion in U. S. Social Studies Through An Analysis of Mainstreaming Strategies in the Early 1980’s2023

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[Journal Article] 社会科におけるデジタル技術の意味－その起源と展開の日米比較を通して－2023

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[Presentation] 社会科におけるバーチャルを導入した「デジタル」の枠組み ―「個に応じた学び」を実現する社会科授業の創造に向けて―2024

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[Presentation] 社会科におけるバーチャルを導入した「デジタル」の枠組み－「個に応じた学び」を実現する社会科授業の創造に向けて－2024

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Data Source

[Presentation] 社会科における「個に応じた学び」の理論と方法－ワシントン州シアトルの実地調査を通して－2024

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Data Source

[Presentation] 社会科における社会正義の教育－子どもの個に応じた学び－2024

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Data Source

[Presentation] 社会科における変革学習の意義-子どもと教師の変容を通した包摂社会への変革可能性-2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 社会科におけるバーチャル技術がもたらす「デジタル」の新たな可能性―インクルージョンを視点に―2023

Author(s)

Organizer

HAYASE Hironori 早瀬博典

早瀬博典ハヤセヒロノリ