Ozawa Ikumi 小澤伊久美

… Alternative Names

OZAWA Ikumi 小澤伊久美

Less

Researcher Number	60296796
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 国際基督教大学, 教養学部, 課程上級准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2023: 国際基督教大学, 教養学部, 課程上級准教授 2007 – 2020: International Christian University, 教養学部, 講師 2019: 国際基督教大学, 教養学部, 課程上級准教授 2013: 国際基督教大学, 日本語教育課程, 講師 2007 – 2010: 国際基督教大学, 教養学部・日本語教育課程, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Japanese language education / Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Japanese language education / Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords	Principal Investigator 日本語教育 / 大学 / 発展的評価 / 開発型評価 / 質保証 / 人材育成 / プログラム評価 / 持続可能 / 大学の国際化 / 教育評価・測定 … More / 参加型 / プログラム / 大学国際化 / SEM(構造方程式モデリング / 構造方程式モデリング(SEM) / 新人教師と経験教師の比較 / プロトコル / SEM(構造方程式モデリング) / ビリーフ / PAC分析 / 実践的思考 / 教師 … More Except Principal Investigator 日本語教育 / PAC分析 / TEA / 日本語学習者 / TEM / ビリーフ / ノンネイティブ日本語教師 / 留学 / 学習理論 / 自己実現 / 日本とつながる / 元留学生 / キャリア / 日本文化 / 日本社会 / Japanese Grammar / Web / 外国語教授法 / 日本語文法 / ワークショップ / 留学生 / JSL / Webによる発信 / 第二言語習得 / SLA / 中級日本語 / Web語学教材 / JapaneseGrammarWorld / 文法教育 / 日本語教授法 / 外国人のための日本語 / 第二言語習得理論 / 異文化間コミュニケーション / 異文化理解 / 留学経験者 / PAC分析法 / 日本語授業 / 日本留学 / 複線径路・等至性モデル / 発生の三層モデル / 複線経路・等至性モデル / 縦断的調査 / タイ / 変容 / 国際研究者交流 / PAC分析インタビュー / 英国 / 読解教材 / 学習者 / 国際情報交換 / タイ:韓国:中国 / 構造方程式モデリング / タイ、韓国、中国 / ノンネイティブ教師 / 教授法 / 教師論 / 教師研修 / 構造方程式モデリング（SEM） / ＰＡＣ分析 / タイ：韓国：中国 / 経験教師 / 新人教師 / SEM(構造方程式モデリング) / PAC 分析 / フェイスシート / 学習者要因 / 日本語教材からの影響 / 外国人留学生の対日観 / ステレオタイプ Less

Fostering Evaluators for Quality Assurance of Japanese Language Education at Universities: Training Japanese Language Teachers to Practice Developmental EvaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  小澤伊久美
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  International Christian University
「日本とつながって生きる」選択に見る日本語教育の新時代ー元留学生の自己実現―
- Principal Investigator
  
  丸山千歌
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Rikkyo University
Developmental Evaluation Targeting Japanese Language Education Program at University Level: What is the Sustainable and Useful Developmental Evaluation?Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ozawa Ikumi
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  International Christian University
Japanese Language Education in the Era of "Studying in Locomotion": By Analyzing Forms and Maintenance of Meaning of Study Abroad Experience
- Principal Investigator
  
  MARUYAMA Chika
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Rikkyo University
Japanese Grammar Teaching Methods for Foreigners Based on Second Language Acquisition Theories-Towards Web Publishing
- Principal Investigator
  
  YAMASHITA Sayoko
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Jissen Women's University
How to Evaluate the Contribution of Japanese Language Program to Internationalization of University: Constructing a Model by Participatory EvaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OZAWA Ikumi
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  International Christian University
A Longitudinal Study of the Process of Change in Teachers' Beliefs of Non-Native Japanese-Language Teachers Abroad
- Principal Investigator
  
  TSUBONE YUKARI
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Osaka University of Tourism
New Significance of Japanese Language Classes Considering Oversea Education Experience: Chronological Study Using PAC Analysis
- Principal Investigator
  
  MARUYAMA Chika
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Rikkyo University
  Yokohama National University
Qualitative and Quantitative Research on Teachers' Beliefs: Exploration ofNeeds for Overseas Non-native Japanese-Language Teacher Education
- Principal Investigator
  
  TSUBONE Yukari
- Project Period (FY)
  2009 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Osaka University of Tourism
  Waseda University
A study about the relation between the Japanese learners' factor and the influence of Japanese reading textbooks by using PAC-analysis
- Principal Investigator
  
  MARUYAMA Chika
- Project Period (FY)
  2007 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Yokohama National University
A Study To Clarify Practical Thinking of Japanese Language Teachers By Applications of "On Going Method" and "Personal Attitude Construct Analysis"Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  OZAWA Ikumi
- Project Period (FY)
  2007 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  International Christian University

[Book] カタログTEA（複線径路等至性アプローチ）2023
- Author(s)
  サトウタツヤ、安田裕子（監修）、上川多恵子・宮下太陽・伊東美智子・小澤伊久美（編）
- Total Pages
  112
- Publisher
  新曜社
- ISBN
  9784788517974
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Book] カタログTEA（複線径路等至性アプローチ）2023
- Author(s)
  サトウタツヤ、安田裕子（監修）、上川多恵子・宮下太陽・伊東美智子・小澤伊久美（編）
- Total Pages
  112
- Publisher
  新曜社
- ISBN
  9784788517974
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Book] DE Companion; 発展的評価の旅のおともに2022
- Author(s)
  Jamie Gamble, Kate McKegg and Mark Cabaj (今田克司（監修）、小澤伊久美・中谷美南子・松村幸裕子・千葉直紀（翻訳））
- Total Pages
  70
- Publisher
  ブルー・マーブル・ジャパン
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Book] DE Companion;発展的評価の旅のおともに2022
- Author(s)
  Jamie Gamble, Kate McKegg and Mark Cabaj (今田克司（監修）、小澤伊久美・中谷美南子・松村幸裕子・千葉直紀（翻訳））
- Total Pages
  70
- Publisher
  ブルー・マーブル・ジャパン
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Book] PAC分析実践集3：支援ツールでここまでできる2022
- Author(s)
  小澤伊久美他
- Total Pages
  192
- Publisher
  ナカニシヤ出版
- ISBN
  4779516722
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Book] 日本語教育のための質的研究入門--学習・教師・教室をいかに描くか2015
- Author(s)
  舘岡洋子編著、小澤伊久美・坪根由香里（第11章を分担執筆）
- Total Pages
  393
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Book] 日本語教育のための質的研究入門－学習・教師・教室をいかに描くか2015
- Author(s)
  小澤伊久美・坪根由香里（分担執筆）、舘岡洋子（編）
- Total Pages
  393
- Publisher
  ココ出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Book] 総合日語第2冊改訂版2010
- Author(s)
  丸山千歌, 主編, 小澤伊久美, 副主編
- Total Pages
  400
- Publisher
  北京大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Book] 総合日語第2冊改訂版2010
- Author(s)
  丸山千歌(主編)・小澤伊久美(副主編)
- Total Pages
  400
- Publisher
  北京大学出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Book] 日本語教育のフロンティアー学習者主体と協働(小川貴士編著, 第7章学部初年次教育としての日本語教育に求められるものを担当)2007
- Author(s)
  岡本能里子・小澤伊久美・西條美紀・西口光一・細川英雄・丸山千歌・三代純平・矢部まゆみ
- Publisher
  くろしお出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Book] 日本語教育のフロンティアー学習者主体と協働(小川貴士編著, 第8章日本語教材の文化トピックからの学習者の発想を担当)2007
- Author(s)
  岡本能里子・小澤伊久美・西條美紀・西口光一・細川英雄・丸山千歌・三代純平・矢部まゆみ
- Publisher
  くろしお出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 日本留学経験者のキャリアの発達と日本語教育2024
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Journal Title
  
  母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
  
  Volume: 20周年記念特別号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] 日本留学経験者のキャリアの発達と日本語教育2024
- Author(s)
  ◎小澤伊久美・丸山千歌
- Journal Title
  
  母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会
  
  Volume: 20周年特別記念号 Pages: 162-163
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Journal Article] Options to live connected to Japan and the Japanese language rather than “in Japan” : From interviews with five former international students2024
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 7 Pages: 21-34
- DOI
  10.14992/0002000385
- ISSN
  2186-7828
- URL
  https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/records/2000385
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] 「日本で」ではなく、日本や日本語とつながって生きる選択肢」５人の元留学生へのインタビュー調査から2024
- Author(s)
  ◎丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 7 Pages: 21-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Journal Article] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチのための試論2022
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 5 Pages: 51-68
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Journal Article] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチのための試論2022
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 5 Pages: 51-68
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Journal Article] How the Contact with Japan Appears in the Trajectory of Life of a Japanese Language Learner : Case Study of Ex－Oversea Student E Who Keeps Living and Working in Japan2022
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育 = Journal of Japanese language and Japanese language teaching
  
  Volume: 6 Pages: 19-38
- DOI
  10.14992/00022573
- ISSN
  2186-7828
- URL
  http://id.nii.ac.jp/1062/00022573/
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチのための試論2022
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 5 Pages: 51-68
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] The Inter-modal Pre-Construction Method (IMPreC): Exploring Hyper-Generalization2021
- Author(s)
  Jaan Valsiner, Teppei Tsuchimoto, Ikumi Ozawa, Xiaoxue Chen & Kikuko Horie,
- Journal Title
  
  Human Arenas
  
  Volume: - Pages: 1-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Journal Article] The Inter-modal Pre-Construction Method (IMPreC): Exploring Hyper-Generalization2021
- Author(s)
  Jaan Valsiner, Teppei Tsuchimoto, Ikumi Ozawa, Xiaoxue Chen & Kikuko Horie,
- Journal Title
  
  Human Arenas
  
  Volume: - Pages: 1-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Journal Article] The Inter-modal Pre-Construction Method (IMPreC): Exploring Hyper-Generalization2021
- Author(s)
  Jaan Valsiner, Teppei Tsuchimoto, Ikumi Ozawa, Xiaoxue Chen & Kikuko Hori
- Journal Title
  
  Human Arenas
  
  Volume: ― Issue: 3 Pages: 580-598
- DOI
  10.1007/s42087-021-00237-8
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] How the Contact with Japan Appears in the Trajectory of Life of a Japanese Language Learner : Case Study of Ex-Oversea Student C Who Keeps Living and Working in Japan2020
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育 = Journal of Japanese language and Japanese language teaching
  
  Volume: 4 Pages: 35-54
- DOI
  10.14992/00020631
- NAID
  120007032467
- ISSN
  2186-7828
- URL
  http://id.nii.ac.jp/1062/00020631/
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863, KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Journal Article] 日本語学習者の人生の径路に表れる日本との接触　―日本に住み、働きつづける日本留学経験者Dの場合―2020
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  『日本語・日本語教育』
  
  Volume: 3 Pages: 13-31
- NAID
  120006863440
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Journal Article] ある翻訳者が自立に至る経緯-移動して学ぶ時代の日本語教育への示唆－2018
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 1 Pages: 19-35
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Journal Article] 日本語学習者の人生の径路に表れる日本との接触ー日本に住み、働きつづける日本留学経験者Bの場合ー2018
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 2 Pages: 19-38
- NAID
  120006863432
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Journal Article] 「日本語教育プログラムにおける開発型評価の導入―評価的思考を組み込んだプログラム運営とは―」2017
- Author(s)
  丸山千歌・池田伸子・小澤伊久美
- Journal Title
  
  『立教日本語教育実践学会』
  
  Volume: 5 Pages: 90-102
- NAID
  120006324462
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 日本語教育プログラム運営における開発型評価活用の意義と可能性2016
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・池田伸子
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究
  
  Volume: 3 Pages: 20-31
- NAID
  120005728119
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 「実践的な日本語」「考えさせる授業」を意識する中国人日本語教師―その背景と彼らが目指す授業―2016
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江・八田直美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 16 Pages: 33-42
- NAID
  120006651855
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Journal Article] 日本語教育プログラムにおける開発型評価の導入―評価的思考を組み込んだプログラム運営とはー2016
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  立教日本語教育実践学会
  
  Volume: 5 Pages: 90-102
- NAID
  120006324462
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Journal Article] 日本語教育プログラムの大学国際化への貢献を評価する際の課題2015
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・池田伸子
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 11 Pages: 31-41
- NAID
  120005614929
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 渡日前の留学経験が日本語読解教材の読みに何をもたらすか―PAC分析による日本語学習者ABに対する縦断研究から―2015
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究
  
  Volume: 2 Pages: 16-27
- NAID
  120005612293
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 「留学」の先を見据えた日本語教育2015
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  ことば・文化・コミュニケーション : 異文化コミュニケーション学部紀要
  
  Volume: 7 Pages: 1-16
- NAID
  120005598297
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 「いい日本語教師」に関する中国人新人教師のビリーフ ―PAC分析の結果から―2015
- Author(s)
  坪根由香里・嶽肩志江・小澤伊久美・八田直美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 15 Pages: 33-42
- NAID
  120006651846
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Journal Article] ある日本語授業についての経験日本語教師Aの語りとその背後にある意識―マルチメソッドによる分析－－2014
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 10 Pages: 3-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 中国人経験日本語教師の「対学習者」ビリーフとその背景を探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2014
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 14 Pages: 59-68
- NAID
  120006651866
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Journal Article] ある日本語授業についての経験日本語教師Aの語りとその背後にある意識ーマルチメソッドによる分析ー2014
- Author(s)
  小澤伊久美、嶽肩志江、坪根由香里
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 10 Pages: 3-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] 中国人経験日本語教師のビリーフを探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2014
- Author(s)
  坪根由香里・嶽肩志江・小澤伊久美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 14 Pages: 43-54
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 中国人経験日本語教師のビリーフを探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2014
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、嶽肩志江
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 14 Pages: 43-54
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] ある日本語授業についての経験日本語教師Aの語りとその背景にある意識－マルチメソッドによる分析－2014
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 10 Pages: 3-24
- NAID
  120005417953
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Journal Article] 韓国人経験日本語教師のビリーフを探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2013
- Author(s)
  坪根由香里・八田直美・小澤伊久美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 13 Pages: 67-78
- NAID
  110009561055
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Journal Article] 韓国人経験日本語教師のビリーフを探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2013
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 13 Pages: 43-54
- NAID
  110009561055
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 韓国人経験日本語教師のビリーフを探る-「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から-2013
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要
  
  Volume: 13号 Pages: 43-54
- NAID
  110009561055
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 韓国人経験日本語教師のビリーフを探る―「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から―2012
- Author(s)
  坪根由香里・八田直美・小澤伊久美
- Journal Title
  
  大阪観光大学紀要』
  
  Volume: 13 Pages: 67-78
- NAID
  110009561055
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] ノンネイティブ新人日本語教師にとっての研修の意義-PAC 分析によるタイ人新人日本語教師のビリーフ調査から-2012
- Author(s)
  八田直美、小澤伊久美、嶽肩志江、坪根由香里
- Journal Title
  
  国際交流基金日本語教育紀要
  
  Volume: 8号 Pages: 23-39
- NAID
  110008914150
- URL
  http://www.jpf.go.jp/j/japanese/survey/bulletin/08/pdf/121206_02.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析と質問紙調査併用によるビリーフ研究―あるタイ人日本語教師の事例より―2012
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 19 Pages: 93-114
- NAID
  120005567839
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] PAC分析と質問紙調査併用によるビリーフ研究-あるタイ人日本語教師の事例より-2012
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・小澤伊久美・八田直美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 19 Pages: 93-114
- NAID
  120005567839
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析を日本語非母語話者に日本語で実施する際の留意点－タイ人新人日本語教師へのPAC分析から－2012
- Author(s)
  小澤伊久美・八田直美・嶽肩志江・坪根由香里
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 8 Pages: 19-34
- NAID
  40019388670
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] 日本語教育研究におけるPAC分析を活用した研究の展開2012
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  新時代的世界日語教育研究
  
  Volume: なし Pages: 146-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析と質問紙調査併用によるビリーフ研究-あるタイ人日本語教師の事例より-2012
- Author(s)
  嶽肩志江、坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 19号 Pages: 93-114
- NAID
  120005567839
- URL
  http://kamome.lib.ynu.ac.jp/dspace/bitstream/10131/8085/1/IN19-06.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析を日本語非母語話者に実施する際の留意点-タイ人新人日本語教師へのPAC分析から-2012
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里・八田直美
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 9 Pages: 19-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] ノンネイティブ新人日本語教師にとっての研修の意義―PAC分析によるタイ人新人日本語教師のビリーフ調査からー2012
- Author(s)
  八田直美・小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Journal Title
  
  国際交流基金日本語教育紀要
  
  Volume: 8 Pages: 23-39
- NAID
  110008914150
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] 日本語教育研究におけるＰAC分析を活用した研究の展開2012
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  新時代的世界日語教育研究
  
  Volume: 1 Pages: 146-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] 日本語教育研究におけるPAC分析を活用した研究の展開、修-2012
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  李〓博主編《新時代的世界日型教育研究》高等教育出版社
  
  Pages: 146-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 日本語教育研究におけるPAC分析を活用した研究の展開2012
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  新時代的世界日語教育研究
  
  Pages: 146-152
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Journal Article] PAC分析を日本語非母語話者に実施する際の留意点-タイ人新人日本語教師へのPAC分析から-2012
- Author(s)
  小澤伊久美、嶽肩志江、坪根由香里、八田直美
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 8号 Pages: 19-34
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] ノンネイティブ新人日本語教師にとっての研修の意義-PAC分析によるタイ人新人日本語教師のビリーフ調査から-2012
- Author(s)
  八田直美・小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Journal Title
  
  国際交流基金日本語教育紀要
  
  Volume: 8 Pages: 23-39
- NAID
  110008914150
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 日本語教科書に見られるステレオタイプを日本語教師はどうとらえたか-多様な日本語学習者への実戦経験を持つ日本語教師へのパイロットスタディ-2011
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 18号
  
  Pages: 33-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] ある若手日本語教師の海外派遣前後の意識の変容2011
- Author(s)
  小澤伊久美
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 7 Pages: 33-53
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 日本語教科書に見られるステレオタイプを日本語教師はどうとらえたか2011
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 18 Pages: 33-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] PAC分析法における統計処理の留意点-よりよい実施とデータ解釈のために-WEB版2011
- Author(s)
  小澤伊久美、坪根由香里、嶽肩志江
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究フォーラム報告,年度日本語教育実践研究フォーラム
- URL
  http://www.nkg.or.jp/kenkyu/Forumhoukoku/2011forum/2011_RT1_ozawa.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 日本語教科書に見られるステレオタイプを日本語教師はどうとらえたか2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 18 Pages: 33-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 日本語教科書に見られるステレオタイプを日本語教師はどうとらえたか-多様な日本語学習者への実戦経験を持つ日本語教師へのパイロットスタディ-2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 18号
  
  Pages: 33-52
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] ある若手日本語教師の海外派遣前後の意識の変容2011
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究 7号
  
  Pages: 33-53
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] ステレオタイプ的な読解教材に学習者の留学経験はいかに反応するか-日本語学習者に対するPAC分析法による縦断的研究からの示唆-2011
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育研究論集(中国華東師範大学出版会) 1号(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] ある若手日本語教師の海外派遣前後の意識の変容2011
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Pages: 34-53
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] ステレオタイプ的な読解教材に学習者の留学経験はいかに反応するか-日本語学習者に対するPAC分析法による縦断的研究からの示唆-2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育研究論集(中国華東師範大学出版会) 1号印刷中
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] ステレオタイプ的な読解教材に学習者の留学経験はいかに反応するか-日本語学習者に対するPAC分析法による縦断的研究からの示唆-2011
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育研究論集(中国華東師範大学出版会)
  
  Volume: 1(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] ステレオタイプ的な読解教材に学習者の留学経験はいかに反応するか-日本語学習者に対するPAC分析法による縦断的研究からの示唆-2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育研究論集(中国華東師範大学出版会)
  
  Volume: 1印刷中
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-2010
- Author(s)
  小澤伊久美
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究 6
  
  Pages: 27-47
- NAID
  120005416077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 日本語学習者と読解教材のインタラクションの解明に向けた縦断的調査-PAC分析を研究手法として-2010
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17号
  
  Pages: 101-133
- NAID
  40017058112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 日本語学習者と読解教材のインタラクションの解明に向けた縦断的調査-PAC分析を研究手法として-2010
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17号
  
  Pages: 101-133
- NAID
  40017058112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-2010
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究 6号
  
  Pages: 27-47
- NAID
  120005416077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] ある若手日本語教師の海外派遣前後の意識の変容-非母語話者日本語教師との協働に関するPAC分析インタビューより-2010
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 7号 Pages: 33-53
- NAID
  120005416080
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-2010
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究 6
  
  Pages: 27-47
- NAID
  120005416077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 日本語学習者と読解教材のインタラクションの解明に向けた縦断的調査-pac分析を研究手法として-2010
- Author(s)
  丸山千歌, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17
  
  Pages: 101-133
- NAID
  40017058112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 日本語学習者と読解教材のインタラクションの解明に向けた縦断的調査-PAC分析を研究手法として-2010
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17
  
  Pages: 101-133
- NAID
  40017058112
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 教師のビリーフ研究におけるPAC分析活用の可能性と留意点-HALBAUとSPSSによる分析結果の相違についての考察から-2009
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、嶽肩志江
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育
  
  Volume: 38号 Pages: 30-37
- NAID
  120004368678
- URL
  http://teapot.lib.ocha.ac.jp/ocha/bitstream/10083/51978/1/03_30-37.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-2009
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究
  
  Volume: 6号 Pages: 27-47
- NAID
  120005416077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] 教師の実践的思考を探る上でのビリーフ質問紙調査の可能性と課題-日本語教育における教師の実践的思考に関する研究(3)-2009
- Author(s)
  嶽肩志江, 坪根由香里, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 16
  
  Pages: 37-56
- NAID
  120001885401
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 教師の実践的思考を探る上でのビリーフ質問紙調査の可能性と課題-日本語教育における教師の実践的思考に関する研究(3)-2009
- Author(s)
  嶽肩志江、坪根由香里、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 16号
  
  Pages: 37-56
- NAID
  120001885401
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 教師のビリーフ研究におけるPAC分析活用の可能性と留意点-HALBAUとSPSSによる分析結果の相違についての考察から-2009
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育 38号
  
  Pages: 30-38
- NAID
  120004368678
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 教師の実践的思考を探る上でのビリーフ質問紙調査の可能性と課題-日本語教育における教師の実践的思考に関する研究2009
- Author(s)
  嶽肩志江、坪根由香里、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  Volume: 16号 Pages: 37-56
- URL
  http://kamome.lib.ynu.ac.jp/dspace/bitstream/10131/6488/1/217_04.pdf
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-2009
- Author(s)
  小澤伊久美, 丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究 6
  
  Pages: 27-47
- NAID
  120005416077
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 教師の実践的思考を探る上でのビリーフ質問紙調査の可能性と課題一日本語教育における教師の実践的思考に関する研究(3)-2009
- Author(s)
  嶽肩志江, 坪根由香里, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 16
  
  Pages: 37-56
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 教師の実践的思考を探る上でのビリーフ質問紙調査の可能性と課題-日本語教育における教師の実践的思考に関する研究(3)-2009
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 16号
  
  Pages: 37-66
- NAID
  120001885401
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] PAC分析における好ましい統計処理とは-ソフトウェアによってデンドログラムが相違する問題への対処のために-、ICU日本語教育研究2009
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Journal Title
  
  ICU日本語教育研究センター 6号
  
  Pages: 27-47
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 教師のビリーフ研究におけるPAC分析活用の可能性と留意点-HALBAUとSPSSによる分析結果の相違についての考察から-、言語文化と日本語教育2009
- Author(s)
  坪根由香里、嶽肩志江、小澤伊久美
- Journal Title
  
  お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 38
  
  Pages: 30-38
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 教師のビリーフ研究におけるPAC分析活用の可能性と留意点-HALBAUとSPSSによる分析結果の相違についての考察から-2009
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育 38
  
  Pages: 30-38
- NAID
  120004368678
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 教師のビリーフ研究におけるPAC分析活用の可能性と留意点-HALBAUとSPSSによる分析結果の相違についての考察から-2009
- Author(s)
  坪根由香里, 嶽肩志江, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  言語文化と日本語教育 38
  
  Pages: 30-38
- NAID
  120004368678
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] PAC分析におけるフェイスシートの開発に向けた課題-日本語教材と学習者のインタラクションの解明に向けた研究のために-2008
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 15号
  
  Pages: 3-20
- NAID
  110007125282
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] PAC分析におけるフェイスシートの開発に向けた課題-日本語教材と学習者のインタラクションの解明に向けた研究のために-2008
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 15号
  
  Pages: 3-19
- NAID
  110007125282
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 統計は怖くない!図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美、小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究フォーラム報告 WEB版
  
  Pages: 11-11
- URL
  http://wwwsoc.nii.ac.jp/nkg/kenkyu/Forumhoukoku/kk-Forumhoukoku.html
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] コース・デザインにおける「時間的余裕」と「他者」の意義-ある上級日本語学習者へのインタビュー・データから-2008
- Author(s)
  小澤伊久美
- Journal Title
  
  ICU語学研究 22(印刷中)
- NAID
  40016178739
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] コース・デザインにおける「時間的余裕」と「他者」の意義-ある上級日本語学習者へのインタビュー・データから-2008
- Author(s)
  小澤伊久美
- Journal Title
  
  ICU語学研究 22号
  
  Pages: 103-118
- NAID
  40016178739
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 統計は怖くない!図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  『日本語教育実践研究フォーラム報告』WEB版
  
  Pages: 11-11
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Journal Article] 統計は怖くない! 図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門」WEB版2008
- Author(s)
  要弥由美, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究フォーラム報告(WEB版報告書) (WEB版のため表示なし)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] 統計は怖くない!図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門」WEB版2008
- Author(s)
  要弥由美・小澤伊久美
- Journal Title
  
  日本語教育実践研究フォーラム報告(WEB版報告書)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Journal Article] PAC分析におけるフェイスシートの開発に向けた課題-日本語教材と学習者のインタラクションの解明に向けた研究のために-2008
- Author(s)
  丸山千歌, 小澤伊久美
- Journal Title
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 15
  
  Pages: 3-19
- NAID
  110007125282
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 「学校評価マップ」の開発－学校評価学の構築のために－2023
- Author(s)
  小澤伊久美・橋本昭彦・佐々木保孝・石田健一・中谷美南子
- Organizer
  日本評価学会第24回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] TEAにジルベール・シモンドンの個体化・展結を取り入れる試み－右上がりTEMに対しての分析例を用いて－2023
- Author(s)
  福山未智・サトウタツヤ・木戸彩・小澤伊久美・阪下ちづる・田垣正晋
- Organizer
  日本質的心理学会第20回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] TEAに個体化・展結を取り入れる試み ―ジルベール・シモンドンの個体化論より―2023
- Author(s)
  福山未智・神崎真実・堀江貴久子・小澤伊久美
- Organizer
  第2回 TEAと質的探究学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] 日本語教師のAuto-TEMに見る展結と個体化2023
- Author(s)
  小澤伊久美他
- Organizer
  日本質的心理学会第 20回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] TEAに個体化・展結を取り入れる試み ―ジルベール・シモンドンの個体化論より―2023
- Author(s)
  小澤伊久美他
- Organizer
  第2回 TEAと質的探究学会大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] オートエスノグラフィーと TEAの対話的融合：文化と人間発達を理解するために2022
- Author(s)
  小澤伊久美他
- Organizer
  TEAと質的探究学会　第一回大会(大阪 & オンライン)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 縦断的調査におけるTEM的飽和に関する試論2022
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌、サトウタツヤ
- Organizer
  立命館大学人間科学研究所　2021年度人間科学研究所年次総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 学校評価を問い直す多様な支援者からみた学校づくりの実際をふまえて（ラウンド・テーブル）2022
- Author(s)
  佐々木保孝・小澤伊久美・菊池由利・高橋雅代・新谷明美・石田健一・橋本昭彦
- Organizer
  日本評価学会　第23回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] 縦断的調査におけるTEM的飽和に関する試論2022
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・サトウタツヤ
- Organizer
  立命館大学人間科学研究所　2021年度人間科学研究所年次総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] 発展的評価の可能性と価値共創主体としての評価者の役割2022
- Author(s)
  千葉直紀・中谷美南子・小澤伊久美・清水潤子・今田克司・松村幸裕子・米原あき
- Organizer
  日本評価学会　第23回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] TEAの最新動向；展結・関係学・イマジネーション2022
- Author(s)
  サトウタツヤ（企画）、土元哲平・市川章子・杉本菜月（話題提供）、小澤伊久美・ウォーカー泉（コメンテーター）
- Organizer
  対人援助学会第13回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] ヤーン・ヴァルシナーの記号論的文化心理学と複線径路等至性アプローチ（TEA）の関係性を考える－「Boundaries（境界）」概念への着目－2022
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  2022年度第6回英語教育実践研究会( オンライン（Zoom))
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 日本語教育における実践研究のリ・デザインー課題設定と研究手法を問い直すー2022
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  2022年11月BATJセミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] 大学教育における遠隔授業の現状と課題―言語教師の視点から―2022
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  2022年度第6回英語教育実践研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 大学教育における遠隔授業の現状と課題―言語教師の視点から―2022
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  2022年度第6回　英語教育実践研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] TEAの最新動向；展結・関係学・イマジネーション2022
- Author(s)
  サトウタツヤ（企画）、土元哲平・市川章子・杉本菜月（話題提供）、小澤伊久美・ウォーカー泉（コメンテーター）
- Organizer
  対人援助学会第13回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 学校評価を問い直す多様な支援者からみた学校づくりの実際をふまえて（ラウンド・テーブル）2022
- Author(s)
  佐々木保孝・小澤伊久美・菊池由利・高橋雅代・新谷明美・石田健一・橋本昭彦
- Organizer
  日本評価学会　第23回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 日本語教育における実践研究のリ・デザインー課題設定と研究手法を問い直すー2022
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  2022年11月BATJセミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 縦断的調査におけるTEM的飽和に関する試論2022
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・サトウタツヤ
- Organizer
  立命館大学人間科学研究所　2021年度人間科学研究所年次総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 発展的評価の可能性と価値共創主体としての評価者の役割2022
- Author(s)
  千葉直紀・中谷美南子・小澤伊久美・清水潤子・今田克司・松村幸裕子・米原あき
- Organizer
  日本評価学会　第23回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] TEAの最新動向；展結・関係学・イマジネーション2022
- Author(s)
  サトウタツヤ（企画）、土元哲平・市川章子・杉本菜月（話題提供）、小澤伊久美・ウォーカー泉（コメンテーター）
- Organizer
  対人援助学会第13回大会、オンライン開催（Zoom）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 間モード再構築法としてのPAC分析2021
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・サトウタツヤ
- Organizer
  2020年度人間科学研究所年次総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] Semiotic Cultural Psychology and New Development of TEA2021
- Author(s)
  Teppei Tsuchimoto, Taiyo Miyashita, Ikumi Ozawa, Tomono Takao, and Jaan Valsiner
- Organizer
  The 4th Transnational Meeting on TEA
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] ヤーン・ヴァルシナーの「AN INVITATION TO CULTURAL PSYCHOLOGY」を読む－文化心理学の理論的背景とスコープ－2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  日本質的心理学会　第17回大会　シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] オンラインで広がる現場と私たちのアクチュアリティ－新しい時代の公共圏をつくるコミュニケーション－2021
- Author(s)
  小澤伊久美（企画・司会）、蒲生諒太（企画・話題提供）、カルダー淑子（話題提供）、原田奈穂子（話題提供）、岡本仁宏（指定討論）、平川秀幸（指定討論）
- Organizer
  日本質的心理学会第18回大会、オンライン開催（Zoom）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチ2021
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  母語継承語バイリンガル教育学会2021年度研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] Meaning-making through doing Auto-TEM and unraveling the imagination vis-a-vis COVID-19 crisis2021
- Author(s)
  Ikumi Ozawa
- Organizer
  The 4th Transnational Meeting on TEA
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 継承語学習をめぐる関係者の内的葛藤を複線径路等至性アプローチ（TEA）で探究する意義と課題2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第34回日本語教育連絡会議
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] COVID-19の危機のイマジネーションを解きほぐし、Auto-TEMを行うことを通した意味構築2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第4回国際TEA集会　ポスター発表
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] Learning as you go: Becoming part of the solution as a Blue Marble Evaluator navigating the pandemic2021
- Author(s)
  Keiko KUJI-SHIKATANI, Wendy ROWE, Akihiko HASHIMOTO, Chika MARUYAMA, Ikumi OZAWA, Megan BORNER, Andrealisa BELZER, and Tessa JIOURDAIN
- Organizer
  The Blue Marble Evaluation
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] “An Invitation to Cultural Psychology” について著者に聞く2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第4回国際TEA集会　シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチ2021
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  母語継承語バイリンガル教育学会2021年度研究大会、オンライン開催（Zoom）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] Ask the author on “An Invitation to Cultural Psychology"2021
- Author(s)
  Taiyo Miyashita, Teppei Tsuchimoto, Ikumi Ozawa, Taeko Kamikawa, Takuya Sotta, Chihiro Tanaka, Takao Tomono, Naoko Yokoyama, and Jaan Valsiner
- Organizer
  The 4th Transnational Meeting on TEA
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] Semiotic cultural psychologyとTEAの新展開2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第4回国際TEA集会　シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] オンラインで広がる現場と私たちのアクチュアリティ－新しい時代の公共圏をつくるコミュニケーション－2021
- Author(s)
  小澤伊久美（企画・司会）、蒲生諒太（企画・話題提供）、カルダー淑子（話題提供）、原田奈穂子（話題提供）、岡本仁宏（指定討論）、平川秀幸（指定討論）
- Organizer
  日本質的心理学会第18回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] PAC分析入門2021
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  小出記念日本語教育研究会主催ワークショップ
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 多声モデル生成法としての複線径路等至性アプローチ2021
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  母語継承語バイリンガル教育学会2021年度研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K00631
[Presentation] 間モード再構築法としてのPAC分析2021
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・サトウタツヤ
- Organizer
  2020年度人間科学研究所年次総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] PAC分析入門2021
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  小出記念日本語教育研究会主催ワークショップ
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] COVID-19の危機に対する日本語教師の転機に、イマジネーションがいかに関わっているか2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  キッチン・セミナー
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] イマジネーション理論がひろげる「発生の三層モデル」の可能性2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  日本質的心理学会　第17回大会　シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] 継承語学習をめぐる関係者の内的葛藤を複線径路等至性アプローチ（TEA）で探究する意義と課題2021
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第34回日本語教育連絡会議）、オンライン開催（Zoom）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00707
[Presentation] よりよい学校づくりのための評価って？2020
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  ICUHS教え人フォーラム第11回ミーティング
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] How imagination involves the transition of a teacher of Japanese-language vis-a-vis COVID-19 crisis2020
- Author(s)
  Ikumi Ozawa
- Organizer
  The Kitchen Seminar
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 評価的思考（Evaluative Thinking）で教育実践を考えるとは？2020
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  母語継承語バイリンガル教育学会インターナショナルスクール部会オンライン茶話会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] How COVID-19 crises affect Higher education in Japan: An exploratory research by university instructors2020
- Author(s)
  Ikumi Ozawa, Michiko Itou, Naoko Yokoyama, Kiyoka Shigetoshi, and Tatsuya Sato
- Organizer
  THE PSYCHOLOGY OF GLOBAL CRISES: STATE SURVEILLANCE, SOLIDARITY AND EVERYDAY LIFE
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] コロナ禍にある大学教員のライフの転機に関する考察―発生の三層モデルとイマジネーション理論による図式化の試み2020
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  日本質的心理学会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 評価的思考を生かしたプログラム運営―内部評価者育成の重要性2020
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  沖縄日本語教育研究会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] イマジネーション理論がひろげる「発生の三層モデル」の可能性2020
- Author(s)
  小澤伊久美・上川多恵子・宮下太陽・鈴木美枝子・木戸彩恵
- Organizer
  日本質的心理学会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] ヤーン・ヴァルシナーの「AN INVITATION TO CULTURAL PSYCHOLOGY」を読む ―文化心理学の理論的背景とスコープ―2020
- Author(s)
  宮下太陽・小澤伊久美・上川多恵子・卒田卓也・田中千尋・伴野崇生・横山直子・滑田明暢
- Organizer
  日本質的心理学会第17回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 組織的な学びを促す評価：大学日本語教育部門構成員への聞き取り調査から2020
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  日本評価学会第21回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] Teaching Japanese Remotely in COVID-19 Crisis2020
- Author(s)
  Ikumi Ozawa
- Organizer
  Showcasing of Responses to the COVID-19 Crisis at ICU
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 日本語教育におけるプログラム評価の意義2020
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・札野寛子・長尾眞文・久慈惠子
- Organizer
  2020年度日本語教育学会春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 学校評価士は学校運営における評価的思考の利用をいかに支援できるか2019
- Author(s)
  小澤伊久美・橋本昭彦・石田健一・高林友美・鄭廣姫
- Organizer
  日本評価学会第20回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K02863
[Presentation] 日本語学習者Xが日本に住み続けることを促進・抑制する記号　―Xの「深い経験づけ」としての留学経験の分析から―2019
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Organizer
  質的心理学会　第16回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Presentation] 留学体験を持つ日本語学習者Xが日本に住み、働き続ける径路ーXは分岐点でどのような葛藤を経験しているかー2019
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  沖縄日本語教育研究会第16回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Presentation] 留学体験を持つ日本語学習者4名が日本・日本語に関わり生きる径路―複線径路・等至性アプローチによる分析ー2019
- Author(s)
  小澤伊久美、丸山千歌
- Organizer
  CAJLE2019年次大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Presentation] Teaching “verb-teiru / teita" at the intermediate level: Considering tasks to facilitate its acquisition「中級レベルで「動詞テイル／テイタ」を教えるということ：習得を促すタスクを考える」2018
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  JALT全国語学教育学会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02821
[Presentation] 日本語学習者の人生の径路に表れる日本との接触ー日本に住み、働きつづける日本留学経験者Bの場合ー2018
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  ヴェネツィア2018年日本語教育国際研究大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02824
[Presentation] 日本語教育プログラムの利害関係者の声を聞く―プログラムに影響を与える多様な要因の可視化と運営への示唆2016
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美・池田伸子
- Organizer
  日本語教育国際研究大会 BALI ICJLE 2016
- Place of Presentation
  バリ（インドネシア）
- Year and Date
  2016-09-10
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 経験タイ人日本語教師Ｂの「いい日本語教師」に関するビリーフの変容とその要因2016
- Author(s)
  坪根由香里・内田陽子・小澤伊久美・八田直美
- Organizer
  タイ国日本語教育研究会第28回年次セミナー
- Place of Presentation
  国際交流基金バンコク日本文化センター
- Year and Date
  2016-03-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] 大学の国際化と日本語教育におけるプログラム評価　―過去・現在・未来―　（コメンテーターとして）2015
- Author(s)
  池田伸子・小澤伊久美
- Organizer
  立教大学日本語教育センター　シンポジウム
- Place of Presentation
  立教大学
- Year and Date
  2015-12-05
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 立教大学日本語教育センターの評価 ―学生を対象としたパイロット調査より―2015
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  立教日本語教育実践学会
- Place of Presentation
  立教大学
- Year and Date
  2015-03-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 中堅タイ人日本語教師Ａの「いい日本語教師」に関するビリーフの変容とその要因2015
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・八田直美
- Organizer
  タイ国日本語教育研究会第27回年次セミナー
- Place of Presentation
  国際交流基金バンコク日本文化センター
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] タイ人日本語教師Aのビリーフ－PAC分析による縦断的調査から－2015
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・八田直美
- Organizer
  2015年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  沖縄国際大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] Is PAC Analysis a mixed methods research?2015
- Author(s)
  ITO, Takehiko, NAITO, Tetsuo, INOUE, Takako, and OZAWA, Ikumi
- Organizer
  国際混合研究法学会アジア地域会議 in 大阪／第1回日本混合研究法学会
- Place of Presentation
  立命館大学茨木キャンパス
- Year and Date
  2015-09-19
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 日本語教育プログラムの貢献をどう評価するか2015
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌・池田伸子
- Organizer
  平成27度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  沖縄国際大学
- Year and Date
  2015-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 中国人新人・経験日本語教師の「いい日本語教師」に関するビリーフ―PAC分析の結果に見られる共通点と相違点―2015
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江・八田直美
- Organizer
  第24回小出記念日本語教育研究会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Year and Date
  2015-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] 継承日本語話者である大学生のための日本語教育―カリキュラム・プレースメント・教材開発・授業案―2014
- Author(s)
  田中和美・尾崎久美子・小澤伊久美・鈴木庸子
- Organizer
  母語・継承語・バイリンガル教育研究会2014年度研究大会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Year and Date
  2014-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 「大学の国際化と大学評価―語学教育プログラムの貢献をどう評価するかー」指定討論22014
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  立教大学日本語教育センターシンポジウム2014 「大学の国際化と大学評価―語学教育プログラムの貢献をどう評価するかー」
- Place of Presentation
  立教大学
- Year and Date
  2014-12-06
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 留学生の渡日前の留学経験が日本語読解教材の読みに何をもたらすか―日本語学習者ABに対する留学前・中・後のPAC分析インタビューから―2014
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  平成26年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  富山コンベンションセンター
- Year and Date
  2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 「いい日本語教師」に関する中国人新人教師のビリーフの特徴―日本、日本文化に対する意識を中心に―2014
- Author(s)
  八田直美、坪根由香里、嶽肩志江、小澤伊久美
- Organizer
  2014シドニー日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  シドニー工科大学（オーストラリア）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 「いい日本語教師」に関する中国人新人教師のビリーフの特徴―日本、日本文化に対する意識を中心に―2014
- Author(s)
  八田直美・小澤伊久美・坪根由香里・嶽肩志江
- Organizer
  2014年日本語教育国際研究大会(SYDNEY-ICJLE2014)
- Place of Presentation
  シドニー工科大学
- Year and Date
  2014-07-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] いい日本語教師」に関する中国人新人教師のビリーフの特徴―経験教師との比較から―2014
- Author(s)
  坪根由香里・嶽肩志江・小澤伊久美・八田直美
- Organizer
  第23回小出記念日本語教育研究会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Year and Date
  2014-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] 中国人経験日本語教師の「対学習者」ビリーフとその背景を探る―「いい日本語教師」に関するPAC 分析の結果から―2013
- Author(s)
  坪根由香里、嶽肩志江、小澤伊久美
- Organizer
  2013年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  関西外国語大学（大阪）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 大学の国際化とプログラム評価2013
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  立教大学日本語教育センターシンポジウム2013
- Place of Presentation
  立教大学（東京）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 読解教材を刺激とした留学生の発想―日本人との接触や日本体験はどのような影響を与えているか―2013
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Organizer
  CAJLE Annual Conference 2013
- Place of Presentation
  トロント大学（カナダ）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 読解教材を刺激とした留学生の発想―日本人との接触や日本体験はどのような影響を与えているか―2013
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  CAJLE Annual Conference 2013
- Place of Presentation
  トロント大学 (小澤伊久美との共同ポスター発表)
- Year and Date
  2013-08-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 日本語学習者のアイデンティティは読解教材から連想するイメージにいかに現れたか-PAC分析法を活用した留学前・中・後の縦断研究から-2012
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Year and Date
  2012-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 経験日本語教師が考える「いい日本語教師」の要素とその背景にあるもの－教師Aに対するPAC分析より－2012
- Author(s)
  嶽肩志江・小澤伊久美・坪根由香里
- Organizer
  平成24年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  北海学園大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 韓国人経験日本語教師が考える「いい日本語教師」の要素を探る―PAC分析から2012
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Organizer
  2012年日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] 日本語学習者のアイデンティティは読解教材から連想するイメージにいかに現れたか－PAC分析法を活用した留学前・中・後の縦断研究から－2012
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 韓国人日本語教師が考える『いい日本語教師』の要素を探る―PAC分析からの抽出ー2012
- Author(s)
  小澤伊久美・坪根由香里・八田直美・嶽肩志江
- Organizer
  日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 韓国人経験日本語教師が考える「いい日本語教師」の要素を探る-PAC分析からの抽出-2012
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Organizer
  2012年日本語教育国際研究大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Year and Date
  2012-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] 留学プログラムの設計の違いが日本語学習者の読解教材への反応にいかに表れるか2012
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  ＰＡＣ分析学会第6回大会
- Place of Presentation
  金沢工業大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 教室外の学びを視野においた教室活動」「考える力を育成し、豊かな語りを引き出すためのグループ分担読み」2012
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  日本語教育ワークショップ 2012 春
- Place of Presentation
  東海大学ヨーロッパ学術センター
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 留学プログラムの設計の違いが日本語学習者の読解教材への反応にいかに表れるか2012
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第6回大会
- Place of Presentation
  金沢工業大学
- Year and Date
  2012-12-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 留学経験から考える日本語教育の可能性 ―PAC分析を活用した縦断的研究から―2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  2011世界日本語教育研究大会
- Place of Presentation
  天津外国語大学（中国）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 同じ読解教材を刺激としたことがいかに連想に現れたかー留学生Fに対する縦断的PAC分析調査から―2011
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  ＰＡＣ分析学会第５回大会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] タイ人日本語教師のビリーフ・システム-構造方程式モデリング(SEM)によるモデル化の試み-2011
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美、八田直美、嶽肩志江、要弥由美
- Organizer
  2011世界日語教育研究大会
- Place of Presentation
  中国・天津外国語大学
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] 日本人の親を持つ日本語学習者Xにみられる日本留学経験と読解教材との相互作用2011
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  日本質的心理学会　第８回大会
- Place of Presentation
  安田女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] PAC分析法における統計処理を理解する-実施時・データ解釈時に留意すべきこと-2011
- Author(s)
  小澤伊久美、坪根由香里、嶽肩志江
- Organizer
  2011年度実践研究フォーラム
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2011-07-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] 日本人の親を持つ日本語学習者Xにみられる日本留学経験と読解教材との相互作用2011
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  日本質的心理学会第8回大会
- Place of Presentation
  安田女子大学
- Year and Date
  2011-11-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] 留学経験から考える日本語教育の可能性 ―PAC分析を活用した縦断的研究から―2011
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  2011世界日本語教育研究大会
- Place of Presentation
  天津外国語大学(中国)
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] PAC分析法と質問紙によるタイ人新人日本語教師のビリーフ調査-ノンネイティブ新人教師にとっての研修の意義を考えるために-2011
- Author(s)
  八田直美、小澤伊久美、坪根由香里、嶽肩志江
- Organizer
  第20回小出記念日本語教育研究会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Year and Date
  2011-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] タイ人日本語教師のビリーフ・システム-構造方程式モデリング(SEM)によるモデル化の試み-2011
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・八田直美・嶽肩志江・要弥由美
- Organizer
  2011世界日語教育研究大会
- Place of Presentation
  天津外国語大学
- Year and Date
  2011-08-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] 同じ読解教材を刺激としたことがいかに連想に現れたかー留学生Fに対する縦断的PAC分析調査から2011
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  PAC分析学会第5回大会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Year and Date
  2011-12-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520617
[Presentation] PAC分析のデータを実施者・被検者・第三者が共に語り合うデータセッション2010
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  第4回PAC分析学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] PAC分析によるタイ人新人・経験日本語教師の「いい日本語教師」像の比較2010
- Author(s)
  坪根由香里、嶽肩志江、八田直美、小澤伊久美
- Organizer
  2010世界日語教育大会
- Place of Presentation
  台湾・国立政治大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] PAC分析によるタイ人新人・経験日本語教師の「いい日本語教師」像の比較2010
- Author(s)
  坪根由香里、嶽肩志江、八田直美、小澤伊久美
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾国立政治大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] PAC分析と質問紙調査の併用によるノンネイティブ日本語教師のビリーフ研究-あるタイ人教師の事例より-2010
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・八田直美・小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第4回研究大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析のデータを実施者・被験者・第三者が共に語り合うデータセッション2010
- Author(s)
  内藤哲雄・能智正博・丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第4回研究大会(大会企画)
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析によるタイ人新人・経験日本語教師の「いい日本語教師」像の比較2010
- Author(s)
  坪根由香里・嶽肩志江・八田直美・小澤伊久美
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾国立政治大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析と質問紙調査の併用によるノンネイティブ日本語教師のビリーフ研究-あるタイ人教師の事例より-2010
- Author(s)
  嶽肩志江、坪根由香里、小澤伊久美、八田直美
- Organizer
  PAC分析学会第4回大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] PAC分析と質問紙調査の併用によるノンネイティブ日本語教師のビリニフ研究-あるタイ人教師の事例より-2010
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・八田直美・小澤伊久美
- Organizer
  第4回PAC分析学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析のデータを実施者・被検者・第三者が共に語り合うデータセッション2010
- Author(s)
  内藤哲雄、能智正博、丸山千歌、小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会4回研究大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] PAC分析のデータを実施者・被検者・第三者が共に語り合うデータセッション2010
- Author(s)
  内藤哲雄・能智正博・丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  第4回PAC分析学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析と質問紙調査の併用によるノンネイティブ日本語教師のビリーフ研究-あるタイ人教師の事例より-2010
- Author(s)
  嶽肩志江、小澤伊久美
- Organizer
  第4回PAC分析学会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 日本語学習者の経験は日本語読解教材に対する反応にいかに表れるか-PAC分析法を用いた縦断的研究から-2010
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾国立政治大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] PAC分析と質問紙調査の併用によるノンネイティブ日本語教師のビリーフ研究-あるタイ人教師の事例より-2010
- Author(s)
  坪根由香里、嶽肩志江、八田直美、小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会4回研究大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 日本語学習者の経験は日本語読解教材に対する反応にいかに表れるか-PAC分析法を用いた縦断的研究から-2010
- Author(s)
  丸山千歌、小澤伊久美
- Organizer
  世界日本語教育大会
- Place of Presentation
  台湾国立政治大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] PAC分析のデータを実施者・被検者・第三者が共に語り合うデータセッション2010
- Author(s)
  内藤哲雄、能智正博、丸山千歌、小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第4回研究大会
- Place of Presentation
  横浜国立大学
- Year and Date
  2010-12-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] SPSSとHALBAUによるPAC分析インタビューの比較-デンドログラムの相違がインタビューに与える影響についての一考察-2009
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第3回研究大会
- Place of Presentation
  於明治学院大学
- Year and Date
  2009-12-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] SPSSとHALBAUによるPAC分析インタビューの比較-デンドログラムの相違がインタビューに与える影響についての一考察-2009
- Author(s)
  小澤伊久美、坪根由香里
- Organizer
  PAC分析学会第3回研究大会
- Place of Presentation
  明治学院大学
- Year and Date
  2009-12-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] SPSSとHALBAUによるPAC分析インタビューの比較-デンドログラムの相違がインタビューに与える影響についての一考察-PAC2009
- Author(s)
  小澤伊久美、坪根由香里
- Organizer
  分析学会第3回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学
- Year and Date
  2009-12-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21520549
[Presentation] SPSSとHALBAUによるPAC分析インタビューの比較-デンドログラムの相違がインタビューに与える影響についての一考察-2009
- Author(s)
  小澤伊久美・丸山千歌
- Organizer
  PAC分析学会第3回研究大会
- Place of Presentation
  明治学院大学
- Year and Date
  2009-12-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 日本語教師のビリーフ調査へのPAC分析の活用について-先行研究とパイロット調査との比較から-2008
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第1回研究大会
- Place of Presentation
  於和光大学
- Year and Date
  2008-03-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 研究手法体験型ラウンドテーブル統計は怖くない!図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美・小澤伊久美
- Organizer
  2008年度日本語教育学会実践フォーラム
- Place of Presentation
  早稲田大学東伏見キャンパス
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 研究手法体験型ラウンドテーブル統計は怖くない! 図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美, 小澤伊久美
- Organizer
  2008年度日本語教育学会実践フォーラム
- Place of Presentation
  早稲田大学東伏見キャンパス
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 研究手法体験型ラウンドテーブル統計は怖くない!図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美、小澤伊久美
- Organizer
  2008年度日本語教育学会実践フォーラム
- Place of Presentation
  早稲田大学東伏見キャンパス
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 日本語教師のビリーフ調査へのPAC分析の活用について一先行研究とパイロット調査との比較から-2008
- Author(s)
  坪根由香里, 嶽肩志江, 小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第2回研究大会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 研究手法体験型ラウンドテーブル統計は怖くない! 図を見てわかる直感的統計分析論文理解のための構造方程式モデリング(SEM)入門2008
- Author(s)
  要弥由美, 小澤伊久美
- Organizer
  2008年度日本語教育学会実践フォーラム
- Place of Presentation
  早稲田大学東伏見キャンパス
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 日本語教師のビリーフ調査へのPAC分析の活用について-先行研究とパイロット調査との比較から-2008
- Author(s)
  坪根由香里・嶽肩志江・小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第2回研究大会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 日本語教師のビリーフ調査へのPAC分析の活用について-先行研究とパイロット調査との比較から-2008
- Author(s)
  坪根由香里、小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第2回研究大会
- Place of Presentation
  東邦大学
- Year and Date
  2008-12-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] 日本語教師のビリーフ調査へのPAC分析の活用について-先行研究とパイロット調査との比較から-2008
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  PAC分析学会第1回研究大会
- Place of Presentation
  和光大学
- Year and Date
  2008-03-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19529005
[Presentation] PAC分析データを基に実践研究を考える-読解教材を刺激とした留学生への質的調査から-(研究手法体験型RT)2007
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  第6回日本語教育学会実践研究フォーラム
- Place of Presentation
  早稲田大学東伏見キャンパス
- Year and Date
  2007-08-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 帰国生のための日本語教育-漢字教育から情報発信能力の養成へ(ポスター発表および口頭発表)2007
- Author(s)
  鈴木庸子・小澤伊久美
- Organizer
  日本認知言語学会第8回全国大会
- Place of Presentation
  成蹊大学
- Year and Date
  2007-09-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19520449
[Presentation] 中国人経験日本語教師の「対学習者」ビリーフとその背景を探る――「いい日本語教師」に関するPAC 分析の結果から――
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Organizer
  平成25年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  関西外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 中国人経験日本語教師Aのビリーフとその背景を探る－「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から－
- Author(s)
  嶽肩志江・八田直美・小澤伊久美・坪根由香里
- Organizer
  日本質的心理学会第10回大会
- Place of Presentation
  立命館大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] 経験教師Aは授業活動を見て何に着目し、どう語ったか――授業についての語りとその背景にある意識――
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Organizer
  第22回小出記念日本語教育研究会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 中国人経験日本語教師Aのビリーフを探る――「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から――
- Author(s)
  嶽肩志江・坪根由香里・八田直美・小澤伊久美
- Organizer
  第10回日本質的心理学会大会
- Place of Presentation
  立命館大学衣笠キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 読解教材を刺激とした留学生の発想―日本人との接触や日本体験はどのような影響を与えているか―
- Author(s)
  丸山千歌・小澤伊久美
- Organizer
  CAJLE Annual Conference 2013
- Place of Presentation
  トロント大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 経験教師Aは授業活動を見て何に着目し、どう語ったか－授業についての語りとその背景にある意識－
- Author(s)
  小澤伊久美・嶽肩志江・坪根由香里
- Organizer
  第22回小出記念日本語教育研究会
- Place of Presentation
  国際基督教大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608
[Presentation] 大学の国際化とプログラム評価
- Author(s)
  小澤伊久美
- Organizer
  立教大学日本語教育センターシンポジウム2013
- Place of Presentation
  立教大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370599
[Presentation] 中国人経験日本語教師の「対学習者」ビリーフとその背景を探る－「いい日本語教師」に関するPAC分析の結果から－
- Author(s)
  坪根由香里・小澤伊久美・嶽肩志江
- Organizer
  2013年度日本語教育学会秋季大会
- Place of Presentation
  関西外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370608

1. MARUYAMA Chika (30323942)

# of Collaborated Projects: 7 results

# of Collaborated Products: 71 results
2. TSUBONE Yukari (80327733)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 42 results
3. 池田伸子 (30294987)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
4. KANAME Yayumi (90544445)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
5. TANAKA Kazumi (10595911)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. YAMASHITA Sayoko (90220334)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 近藤安月子 (90205550)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 長谷川奈緒美 (00773095)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. UCHIDA YOKO

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
10. HATTA NAOMI

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 9 results
11. PRAPA SANGTHONGSUK

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Ozawa Ikumi 小澤 伊久美

OZAWA Ikumi 小澤 伊久美

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Fostering Evaluators for Quality Assurance of Japanese Language Education at Universities: Training Japanese Language Teachers to Practice Developmental EvaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

「日本とつながって生きる」選択に見る日本語教育の新時代ー元留学生の自己実現―

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developmental Evaluation Targeting Japanese Language Education Program at University Level: What is the Sustainable and Useful Developmental Evaluation?Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Japanese Language Education in the Era of "Studying in Locomotion": By Analyzing Forms and Maintenance of Meaning of Study Abroad Experience

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Japanese Grammar Teaching Methods for Foreigners Based on Second Language Acquisition Theories-Towards Web Publishing

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

How to Evaluate the Contribution of Japanese Language Program to Internationalization of University: Constructing a Model by Participatory EvaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Longitudinal Study of the Process of Change in Teachers' Beliefs of Non-Native Japanese-Language Teachers Abroad

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

New Significance of Japanese Language Classes Considering Oversea Education Experience: Chronological Study Using PAC Analysis

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Qualitative and Quantitative Research on Teachers' Beliefs: Exploration ofNeeds for Overseas Non-native Japanese-Language Teacher Education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study about the relation between the Japanese learners' factor and the influence of Japanese reading textbooks by using PAC-analysis

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study To Clarify Practical Thinking of Japanese Language Teachers By Applications of "On Going Method" and "Personal Attitude Construct Analysis"Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] カタログTEA（複線径路等至性アプローチ）2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] カタログTEA（複線径路等至性アプローチ）2023

Author(s)

Total Pages

Ozawa Ikumi 小澤伊久美

OZAWA Ikumi 小澤伊久美

[Book] DE Companion;発展的評価の旅のおともに2022

[Book] 日本語教育のための質的研究入門--学習・教師・教室をいかに描くか2015

[Book] 日本語教育のための質的研究入門－学習・教師・教室をいかに描くか2015

[Book] 総合日語第2冊改訂版2010

[Book] 総合日語第2冊改訂版2010

[Book] 日本語教育のフロンティアー学習者主体と協働(小川貴士編著, 第7章学部初年次教育としての日本語教育に求められるものを担当)2007

[Book] 日本語教育のフロンティアー学習者主体と協働(小川貴士編著, 第8章日本語教材の文化トピックからの学習者の発想を担当)2007