MATSUDA Fumiko 松田文子

Researcher Number	60361820
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Affiliation (based on the past Project Information) *help	2010: Okayama University, 大学院・教育学研究科, 准教授 2008 – 2009: Okayama University, 大学院・教育学研究科, 講師 2006: OKAYAMA UNIVERSITY, Faculty of Education, 教育学部, 講師 2004 – 2005: お茶の水女子大学, 大学院・人間文化研究科, 助手
Review Section/Research Field	Principal Investigator Japanese language education
Keywords	Principal Investigator "kakeru" / "toru" / "hiku" / polysemous verbs / compound verbs / cognitive semantics / the core schema / the core schema theory / 多義動詞「とる」 / 隣接語 … More / 認知図式 / 前項動詞 / 複合動詞「とり〜」 / 日本語動詞「とる」 / かける / とる / ひく / 多義動詞 / 複合動詞 / 認知意味論 / コア図式 / コア理論 / 在籍学級の授業 / 取り出し授業 / 「日本語による学ぶ力」の育成 / JSLの子ども / 書く力 / 日本語 / 日本語を母語としない子ども / クラスの授業 / 国語科 / リライト教材 / JSL児童 / 異文化 Less

Teaching a class with students of a different cultural background : A case study of teaching Japanese with re-written materialsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUDA Fumiko
- Project Period (FY)
  2008 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Okayama University
A Study of Japanese Compound Verbs: A Pedagogical Approach for the Second Language Learners based on Cognitive SemanticsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUDA Fumiko
- Project Period (FY)
  2004 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  OKAYAMA UNIVERSITY
  Ochanomizu University

All 2009 2007 2006 2005 2004

All Journal Article Presentation

[Journal Article] JSLの子どもが在籍学級の学習活動に積極的に参加するための工夫-リライト教材を用いた「日本語による学ぶ力」の育成-2009
- Author(s)
  松田文子, 光元聴江, 湯川順子
- Journal Title
  
  『日本語教育』(日本語教育学会誌) 142号(印刷中)
- NAID
  40016777441
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520467
[Journal Article] JSLの子どもが在籍学級の学習活動に積極的に参加するための工夫-リライト教材を用いた「日本語による学ぶ力」の育成-2009
- Author(s)
  松田文子・光元聰江・湯川順子
- Journal Title
  
  『日本語教育』142号,日本語教育学会誌
  
  Pages: 145-155
- NAID
  40016777441
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520467
[Journal Article] 多義動詞「かける」の意味-コア理論を応用した意味記述-2007
- Author(s)
  白石知代, 松田文子
- Journal Title
  
  表現研究(表現学会) 85号
  
  Pages: 33-44
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] The Meaning of "kakeru" : How Can the Core Schema Capture the Sense of the Polysemous Verb?2007
- Author(s)
  Tomoyo SHIRAISHI, Fumiko MATSUDA
- Journal Title
  
  HYOGEN KENKYU(The Society of Expression-Formation Studies) vol.85
  
  Pages: 34-44
- NAID
  40015474234
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] 多義動詞「かける」の意味 -コア理論を応用した意味記述-2007
- Author(s)
  白石知代, 松田文子
- Journal Title
  
  表現研究(表現学会) 25号 (掲載予定)(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究-「とり~」を事例として-2006
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  世界の日本語教育(国際交流基金) 16号
  
  Pages: 35-51
- NAID
  110004762717
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた意味記述の試み-多義動詞「ひく」を事例として-2006
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  留学生教育(留学生教育学会) 11号
  
  Pages: 79-86
- NAID
  40015348625
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた多義動詞「とる」の認知意味論的説明2006
- Author(s)
  松田文子
- Journal Title
  
  日本語科学 19号(印刷中)
- NAID
  120006595319
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究2006
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  世界の日本語教育 16号(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた意味記述の試み -多義動詞「ひく」を事例として-2006
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  留学生教育(留学生教育学会) 11号
  
  Pages: 79-86
- NAID
  40015348625
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] How Can the Core Schema Capture the Senses of a Polysemous Word? : The Case of a Japanese Polysemous Verb "hiku".2006
- Author(s)
  Fumiko MATSUDA, Tomoyo SHIRAISHI
- Journal Title
  
  Journal of International Students'Education(Japan Association for International Students' Education) Vol.11
  
  Pages: 79-86
- NAID
  40015348625
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた多義動詞「とる」の認知意味論的説明2006
- Author(s)
  松田文子
- Journal Title
  
  日本語科学(国立国語研究所) 19号
  
  Pages: 119-132
- NAID
  120006595319
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究 -「とり〜」を事例として-2006
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  世界の日本語教育(国際交流基金) 16号
  
  Pages: 35-51
- NAID
  110004762717
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] A Study of Japanese Compound Verbs Focusing on "tori-V2" --Is the Core Schema Valid as a Pedagogical Device?2006
- Author(s)
  Fumiko MATSUDA, Tomoyo SHIRAISHI
- Journal Title
  
  Japanese-Language Education around the Globe(The Japan Foundation) Vol.16
  
  Pages: 35-51
- NAID
  110004762717
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] 多義動詞「とる」の意味-隣接語との差異に着目して-2005
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  人間文化論叢第七巻(印刷中)
- NAID
  40007055399
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Journal Article] コア図式による多義動詞「とる」の意味分析2004
- Author(s)
  松田文子, 白石知代
- Journal Title
  
  2004 日本言語文化教育と研究国際シンポジウム予稿集
  
  Pages: 137-137
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16520320
[Presentation] 日本語を母語としない子どもに対する日本語と教科(国語科)の相互育成の試み2009
- Author(s)
  松田文子・湯川順子・光元聰江
- Organizer
  『日本教育実践学会』第12回研究大会発表予稿集,口頭発表予稿集、66-69
- Place of Presentation
  岡山大学
- Year and Date
  2009-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520467
[Presentation] 日本語を母語としない子どもに対する日本語と教科[国語科)の相互育成の試み-「書く力」の育成を中心として-2009
- Author(s)
  松田文子・湯川順子・光元聰江
- Organizer
  日本教育実践学会
- Place of Presentation
  岡山大学教育学部
- Year and Date
  2009-11-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20520467

1. MITSUMOTO Tomie (80243450)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
2. YUKAWA Junko

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results

MATSUDA Fumiko 松田 文子

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Teaching a class with students of a different cultural background : A case study of teaching Japanese with re-written materialsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study of Japanese Compound Verbs: A Pedagogical Approach for the Second Language Learners based on Cognitive SemanticsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] JSLの子どもが在籍学級の学習活動に積極的に参加するための工夫-リライト教材を用いた「日本語による学ぶ力」の育成-2009

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] JSLの子どもが在籍学級の学習活動に積極的に参加するための工夫-リライト教材を用いた「日本語による学ぶ力」の育成-2009

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 多義動詞「かける」の意味-コア理論を応用した意味記述-2007

Author(s)

Journal Title

Description

Data Source

[Journal Article] The Meaning of "kakeru" : How Can the Core Schema Capture the Sense of the Polysemous Verb?2007

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] 多義動詞「かける」の意味 -コア理論を応用した意味記述-2007

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究-「とり~」を事例として-2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた意味記述の試み-多義動詞「ひく」を事例として-2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた多義動詞「とる」の認知意味論的説明2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究2006

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた意味記述の試み -多義動詞「ひく」を事例として-2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] How Can the Core Schema Capture the Senses of a Polysemous Word? : The Case of a Japanese Polysemous Verb "hiku".2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた多義動詞「とる」の認知意味論的説明2006

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究 -「とり〜」を事例として-2006

MATSUDA Fumiko 松田文子