Yamamoto Aiko 山本愛子

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川端愛子カワバタアイコ

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Researcher Number	60584034
Affiliation (Current)	2025: 北海道文教大学, 人間科学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2015 – 2018: 北海道文教大学, 人間科学部, 講師 2014: 北海道文教大学, 人間科学部, 助手
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Rehabilitation science/Welfare engineering / Special needs education
Keywords	Except Principal Investigator ダンスムーブメントセラピー / 作業療法学 / 養成カリキュラム / チェックリスト / 指導力 / ダンスセラピスト / 健康促進 / ストレス軽減 / 集団ダンスセラピー / DTh指導力チェックリスト … More / ダンスセラピスト指導力チェックリスト / ダンスセラピスト養成カリキュラム / 地域高齢者 / 集団ダンスムーブメントセラピー / クリッカ－ / 振り返り / 幼稚園教師 / 教育支援 / 母親アドバイザー / インクルーシブな保育 / 可視化グラフ / ペンギンメソッド / クリッカー / 保育者支援 / 行動観察力 Less

Developing the leadership skills of those who conduct group dance therapies for reducing the stress and promoting the health of elderly residents of local communities
- Principal Investigator
  
  WATANABE Asuka
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Rehabilitation science/Welfare engineering
- Research Institution
  Hokkaido Bunkyo University
Creating competency through visualization of behavior observation skills of kindergarten teachers using clickers
- Principal Investigator
  
  Gotoh Mamoru
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Hokkaido Bunkyo University

All 2017 2016 2015 2014 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] ICTを活用した母性看護学実習プログラム開発2017
- Author(s)
  小塀ゆかり・川端愛子・多賀昌江・後藤　守
- Journal Title
  
  北海道文教大学研究紀要
  
  Volume: 41 Pages: 119-130
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] クリッカーを活用した授業開発に関する研究2017
- Author(s)
  西野美穂・川端愛子・後藤　守
- Journal Title
  
  北海道文教大学論集
  
  Volume: 18 Pages: 59-66
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] クリッカーを活用した保育者支援に関する方法論的検討の試み2017
- Author(s)
  川端愛子・和島真理・片倉裕子・植木克美・中島　平・後藤　守
- Journal Title
  
  北海道文教大学研究紀要
  
  Volume: 41 Pages: 51-57
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] クリッカーを活用した保育者支援に関する方法論的検討の試み : 行動観察力の可視化の視点から2017
- Author(s)
  川端愛子，和島真里，片倉裕子，植木克美，中島平，後藤守
- Journal Title
  
  北海道文教大学研究紀要
  
  Volume: 41 Pages: 51-57
- NAID
  120006304343
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01514
[Journal Article] PF-NOTEを活用した看護学生の自己効力感を高める母性看護学実習支援の試み2017
- Author(s)
  片倉裕子, 川端愛子, 小塀ゆかり, 多賀昌江, 永井紅音, 山田晴佳, 末森結香, 植木克美, 中島平, 佐藤克美, 渡部信一, 後藤守
- Journal Title
  
  教育情報学研究
  
  Volume: 16 Pages: 95-102
- NAID
  120006492935
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01514
[Journal Article] 大学院における現職教員の資質向上に資する教育プログラムの開発2016
- Author(s)
  植木克美・戸田まり・渡部信一・中島　平・川端愛子・後藤　守
- Journal Title
  
  コミュニケーション障害研究
  
  Volume: 16 Pages: 73-87
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] へき地保育所におけるインクルーシブな保育環境に関する研究―気になる子どもを取り巻く保育の場と構成メンバーの分析を通して－2016
- Author(s)
  後藤　守・川端愛子・後藤広太郎
- Journal Title
  
  北海道文教大学研究紀要
  
  Volume: 第40号 Pages: 41-53
- NAID
  120005855076
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] 母親アドバイザーを活用した母性看護学実習プログラム開発2016
- Author(s)
  川端愛子・小塀ゆかり・多賀昌江・片倉裕子・後藤　守
- Journal Title
  
  コミュニケーション障害研究
  
  Volume: 16 Pages: 33-44
- NAID
  40021403020
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] 子育て・教育支援プログラムの分析評価法の探求　－関係力育成プログラムとPF-NOTEプロトタイプの活用を通して－2016
- Author(s)
  川端愛子
- Journal Title
  
  北海道文教大学研究紀要
  
  Volume: 第40号 Pages: 15-28
- NAID
  120005855074
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] インクルーシブな保育の実践者における行動観察力の可視化　―熟達者の行動観察力の可視化資料との比較分析を通して―2015
- Author(s)
  川端愛子
- Journal Title
  
  北海道児童青年精神保健学会研究誌
  
  Volume: 第29号 Pages: 38-46
- NAID
  40020686095
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] クリッカーを活用したピアノ初心者の技術習得に関する研究2015
- Author(s)
  西野美穂・川端愛子・小田進一・後藤　守
- Journal Title
  
  北海道文教大学論集
  
  Volume: 第16号 Pages: 151-161
- NAID
  110009908056
- Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] ICTを活用したこれからの保育実践研究－クリッカーを活用した「ペンギンメソッド」の研究を素材にして－2015
- Author(s)
  小田進一・川端愛子・後藤　守
- Journal Title
  
  子どもロジー（北海道子ども学会）
  
  Volume: Vol.19 Pages: 113-119
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Journal Article] 幼稚園教師の行動観察力の可視化に関する研究－科研費による研究推進のためのパイロットスタディ－2014
- Author(s)
  川端愛子・小田進一・小西悦子・後藤　守ほか14名
- Journal Title
  
  コミュニケーション障害研究
  
  Volume: 第15号 Pages: 23-36
- NAID
  40021402973
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] インクルーシブな保育に求められる保育者の特性2017
- Author(s)
  後藤　守・後藤広太郎・川端愛子・植木克美
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場他
- Year and Date
  2017-03-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] ICTを活用した保育者支援に関する方法論的検討2017
- Author(s)
  川端愛子・片倉裕子・植木克美・後藤　守
- Organizer
  日本保育者養成教育学会第1回研究大会
- Place of Presentation
  白百合女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] インクルーシブな保育に求められる保育者像に関する研究2017
- Author(s)
  後藤　守・後藤広太郎・川端愛子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会第1回研究大会
- Place of Presentation
  白百合女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 保護者対応を通した小学校中堅教師の専門性の生成と継承2017
- Author(s)
  植木克美・川端愛子・後藤　守
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場他
- Year and Date
  2017-03-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] クリッカーを活用した北海道文教大学における「母性看護学実習」の新しい試み2016
- Author(s)
  後藤　守・川端愛子・小塀ゆかり・多賀昌江・片倉裕子・中島　平
- Organizer
  東北・北海道心理学会第12回合同大会、
- Place of Presentation
  福島大学
- Year and Date
  2016-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] これからのインクルーシブな保育実践に求められる行動観察力2016
- Author(s)
  川端愛子・小田進一・後藤　守・後藤広太郎・植木克美・中島　平・渡部信一
- Organizer
  東北・北海道心理学会合同大会第12回合同大会
- Place of Presentation
  福島大学
- Year and Date
  2016-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] クリッカーを活用した幼稚園教師の行動観察力の可視化（Ⅱ）2015
- Author(s)
  川端愛子・小田進一・植木克美・後藤　守
- Organizer
  日本教育心理学会総会第57回大会
- Place of Presentation
  新潟大学
- Year and Date
  2015-08-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 保育臨床における実践的学びを通した学生支援の試み－母親アドバイザーの視点をベースとして－2015
- Author(s)
  川端愛子・齋藤修子・平井　梓・山崎メラニー・後藤　守
- Organizer
  第13回日本福祉心理学会年次大会
- Place of Presentation
  東京福祉大学
- Year and Date
  2015-10-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 保護者対応における若手教師の成長と世代継承－若手教師のふりかえりを通して－2015
- Author(s)
  植木克美・川端愛子・後藤　守
- Organizer
  日本教育工学会第31回全国大会講演.
- Place of Presentation
  電気通信大学
- Year and Date
  2015-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 関係力育成プログラムを支えるバックグラウンド・ミュージック－クリッカーを活用した幼稚園教師の可視化資料を通したBGMの特性分析－2014
- Author(s)
  川端愛子・小西悦子・小田進一・後藤　守
- Organizer
  北海道心理学会第61回大会
- Place of Presentation
  小樽商科大学札幌サテライト
- Year and Date
  2014-11-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 子育て支援活動の場を通した学生支援の試み
- Author(s)
  川端愛子・後藤　守・植木克美
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20 – 2015-03-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] クリッカーを活用した幼稚園教師の行動観察力の可視化　－学生たちの保育支援場面のビデオ分析を通して－
- Author(s)
  後藤　守・川端愛子・小田進一・小西悦子
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20 – 2015-03-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331
[Presentation] 文教ペンギンメソッド」による子育て支援
- Author(s)
  川端愛子・後藤　守・齋藤修子・平井　梓・後藤広太郎
- Organizer
  日本福祉心理学会第12回大会
- Place of Presentation
  東京家政大学
- Year and Date
  2014-12-06 – 2014-12-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381331

1. Gotoh Mamoru (00002478)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 24 results
2. WATANABE Asuka (90281831)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 小田進一 (20310104)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. 木村一志 (20314180)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 奥村宣久 (80515833)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Yamamoto Aiko 山本 愛子

川端 愛子 カワバタ アイコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Developing the leadership skills of those who conduct group dance therapies for reducing the stress and promoting the health of elderly residents of local communities

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Creating competency through visualization of behavior observation skills of kindergarten teachers using clickers

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] ICTを活用した母性看護学実習プログラム開発2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] クリッカーを活用した授業開発に関する研究2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] クリッカーを活用した保育者支援に関する方法論的検討の試み2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] クリッカーを活用した保育者支援に関する方法論的検討の試み : 行動観察力の可視化の視点から2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] PF-NOTEを活用した看護学生の自己効力感を高める母性看護学実習支援の試み2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 大学院における現職教員の資質向上に資する教育プログラムの開発2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] へき地保育所におけるインクルーシブな保育環境に関する研究―気になる子どもを取り巻く保育の場と構成メンバーの分析を通して－2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 母親アドバイザーを活用した母性看護学実習プログラム開発2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 子育て・教育支援プログラムの分析評価法の探求 －関係力育成プログラムとPF-NOTEプロトタイプの活用を通して－2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] インクルーシブな保育の実践者における行動観察力の可視化 ―熟達者の行動観察力の可視化資料との比較分析を通して―2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] クリッカーを活用したピアノ初心者の技術習得に関する研究2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ICTを活用したこれからの保育実践研究－クリッカーを活用した「ペンギンメソッド」の 研究を素材にして－2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 幼稚園教師の行動観察力の可視化に関する研究－科研費による研究推進のためのパイロットスタディ－2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] インクルーシブな保育に求められる保育者の特性2017

Author(s)

Organizer

Yamamoto Aiko 山本愛子

川端愛子カワバタアイコ

[Journal Article] 子育て・教育支援プログラムの分析評価法の探求　－関係力育成プログラムとPF-NOTEプロトタイプの活用を通して－2016

[Journal Article] インクルーシブな保育の実践者における行動観察力の可視化　―熟達者の行動観察力の可視化資料との比較分析を通して―2015

[Journal Article] ICTを活用したこれからの保育実践研究－クリッカーを活用した「ペンギンメソッド」の研究を素材にして－2015

[Presentation] クリッカーを活用した幼稚園教師の行動観察力の可視化　－学生たちの保育支援場面のビデオ分析を通して－