SAKUMA Hiroyuki 佐久間裕之

Researcher Number	70235208
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 玉川大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2013 – 2024: 玉川大学, 教育学部, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education
Keywords	Principal Investigator イエナ・プラン / イエナ大学附属学校 / ペーターゼン / 異年齢集団 / ペーター・ペーターゼン / 混合（ミッシュング） / インクルージョン / インクルーシブ教育 / 教育史 / 教育哲学 … More / 教育学 / 教育共同体 / 質保証 / 共同体 Less

Research Projects
(4 results)
Research Products
(21 results)

Fundamental research on the textual criticism of the Jena PlanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  佐久間裕之
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Tamagawa University
Research on inclusive education using "Mischung" in the Jena Plan.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKUMA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Tamagawa University
Research on quality assurance of different age groups in Jena-PlanPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKUMA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tamagawa University
A Study on Multi-age Grouping in Jenaplan SchoolsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SAKUMA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tamagawa University

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[Book] 教職概論　改訂第2版2024
- Author(s)
  佐久間裕之
- Total Pages
  272
- Publisher
  玉川大学出版部
- ISBN
  9784472406331
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Book] 日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（C）（課題番号19K02458）「イエナ・プランにおける『混合』を用いたインクルーシブ教育に関する研究」（平成30年度～令和5年度）研究成果報告書2024
- Author(s)
  佐久間裕之
- Total Pages
  112
- Publisher
  学校法人玉川学園DTS
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Book] 教育原理（改訂第2版）2022
- Author(s)
  佐久間裕之（編著）
- Total Pages
  278
- Publisher
  玉川大学出版部
- ISBN
  4472406217
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Book] 教職概論　改訂版2021
- Author(s)
  佐久間裕之
- Total Pages
  232
- Publisher
  玉川大学出版部
- ISBN
  9784472405952
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Book] 平成25～27年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）（課題番号25381044）「イエナ・プランにおける異年齢集団の構成法に関する研究」研究成果報告書：イエナ・プラン研究序説―ドイツにおける異年齢集団の問題を中心として―2016
- Author(s)
  佐久間裕之
- Total Pages
  116
- Publisher
  みすず印刷所
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044
[Journal Article] 草創期の「イエナ大学附属学校」における教育実践の特質―『労作・生活共同体学校の諸原則に基づく基礎学校』（1925）を手がかりに―2023
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  論叢　玉川大学教育学部紀要
  
  Volume: 22号 Pages: 23-44
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Journal Article] Peter Petersen's Mischung as a Key Concept of Grouping in the Jena Plan. Its Contemporary Significance in the Context of Inclusive Education.2022
- Author(s)
  SAKUMA, Hiroyuki
- Journal Title
  
  New World of Education. Journal of WEF Japan Section, No. 70, Special Issue.
  
  Volume: No. 70, Special Issue
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Journal Article] イエナ・プランにおけるグループ形成の鍵概念としてのミッシュング : インクルーシブ教育におけるその位置づけ2020
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  『論叢 : 玉川大学教育学部紀要』19号
  
  Volume: 2019 Pages: 25-42
- NAID
  40022264006
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Journal Article] Sumie Kobayashi and Petersen’s Jena-Plan: A Typical Case of the Acceptance of Western Pedagogy in Japan2020
- Author(s)
  Sakuma Hiroyuki
- Journal Title
  
  Contemporary Philosophies and Theories in Education 15, D. Lewin/ K. Kenklies (ed.), East Asian Pedagogies, Education as Formation and Transformation Across Cultures and Borders, Springer
  
  Volume: 15 Pages: 191-202
- DOI
  10.1007/978-3-030-45673-3_13
- ISBN
  9783030456726, 9783030456733
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Journal Article] ペーターゼンにおける教育共同体と民主主義――イエナ・プラン批判の中心点をめぐって――2019
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  論叢：玉川大学教育学部紀要
  
  Volume: 18 Pages: 59-82
- NAID
  40021942835
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04487
[Journal Article] Neue Trends der Jenaplan-Paedagogik in Japan: Die erste echte Schule und neue Herausforderungen2019
- Author(s)
  Hiroyuki Sakuma
- Journal Title
  
  KINDERLEBEN
  
  Volume: 41 Pages: 32-35
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Journal Article] 小林澄兄『歐州新敎育見聞』考―「萬國新敎育曾議」報告にみるイエナ・プランの理解を取り上げて2018
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  教育新世界
  
  Volume: 66 Pages: 53-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04487
[Journal Article] イエナ・プランと「大学附属フレーベル幼稚園」2018
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  日本ペスタロッチー・フレーベル学会課題研究報告書『子育て支援に関する研究』
  
  Volume: なし Pages: 18-25
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04487
[Journal Article] ペーターゼンにおける「教育共同体」思想の特質――『自由で一般的な国民学校のイエナ・プラン』に着目して2017
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  論叢 : 玉川大学教育学部紀要
  
  Volume: 2016
- NAID
  40021246272
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04487
[Journal Article] ペーターゼンのペスタロッチー理解―「人間学校」（Menschenschule）の理念を軸に―2015
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  人間教育の探求（日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要）
  
  Volume: 27
- NAID
  40020537097
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044
[Journal Article] イエナ・プランにおける異年齢集団と教員研修―GJPの「ディプロムコース」を事例として―2015
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  玉川大学教師教育リサーチセンター年報
  
  Volume: ５号 Pages: 19-29
- NAID
  40020632921
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044
[Journal Article] イエナ・プランにおける異年齢集団と教師の力量形成―ドイツ・ローゼンマール校を事例として‐2014
- Author(s)
  佐久間裕之
- Journal Title
  
  玉川大学教師教育リサーチセンター
  
  Volume: ４ Pages: 57-66
- NAID
  40020239506
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044
[Presentation] Peter Petersen's Mischung as a Key Concept of Grouping in the Jena Plan. Its Contemporary Significance in the Context of Inclusive Education.2021
- Author(s)
  SAKUMA, Hiroyuki
- Organizer
  The 45th World Education Fellowship Tokyo International Conference
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Presentation] ペーター・ペーターゼンの思想2019
- Author(s)
  佐久間裕之
- Organizer
  日本イエナプラン教育協会「第4回日本イエナプラン教育全国大会」
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02458
[Presentation] イエナ・プランにおける異年齢集団の構成法に関する研究―ドイツ・ローゼンマール校を取り上げて―
- Author(s)
  佐久間裕之
- Organizer
  世界新教育学会全国大会「2014年度ＷＥＦ国際教育フォーラム」
- Place of Presentation
  関西大学(大阪府吹田市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044
[Presentation] ペーターゼンとペスタロッチ―を繋ぐもの―「人間学校」（Menschenschule）の理念を軸に―
- Author(s)
  佐久間裕之
- Organizer
  日本ペスタロッチー・フレーベル学会第31回大会
- Place of Presentation
  北星学園大学(北海道札幌市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381044

SAKUMA Hiroyuki 佐久間 裕之

Research Projects

Research Products

Fundamental research on the textual criticism of the Jena PlanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on inclusive education using "Mischung" in the Jena Plan.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on quality assurance of different age groups in Jena-PlanPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study on Multi-age Grouping in Jenaplan SchoolsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 教職概論 改訂第2版2024

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（C）（課題番号19K02458）「イエナ・プランにおける『混合』を用いたインクルーシブ教育に関する研究」（平成30年度～令和5年度）研究成果報告書2024

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 教育原理（改訂第2版）2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 教職概論 改訂版2021

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 草創期の「イエナ大学附属学校」における教育実践の特質―『労作・生活共同体学校の諸原則に基づく基礎学校』（1925）を手がかりに―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Peter Petersen's Mischung as a Key Concept of Grouping in the Jena Plan. Its Contemporary Significance in the Context of Inclusive Education.2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] イエナ・プランにおけるグループ形成の鍵概念としてのミッシュング : インクルーシブ教育におけるその位置づけ2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Sumie Kobayashi and Petersen’s Jena-Plan: A Typical Case of the Acceptance of Western Pedagogy in Japan2020

Author(s)

Journal Title

DOI

ISBN

Data Source

[Journal Article] ペーターゼンにおける教育共同体と民主主義――イエナ・プラン批判の中心点をめぐって――2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Neue Trends der Jenaplan-Paedagogik in Japan: Die erste echte Schule und neue Herausforderungen2019

Author(s)

SAKUMA Hiroyuki 佐久間裕之

[Book] 教職概論　改訂第2版2024

[Book] 教職概論　改訂版2021