Kato Shigeo 加藤茂夫

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加藤茂夫カトウシゲオ

KATO Shigeo 加藤茂夫

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Researcher Number	70347368
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Affiliation (Current)	2025: 新潟大学, 人文社会科学系, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2021: 新潟大学, 人文社会科学系, 教授 2015 – 2017: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 2012 – 2013: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 2008 – 2009: Niigata University, 人文社会・教育科学系, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education Except Principal Investigator Special needs education
Keywords	Principal Investigator アプリケーション / 英語教育 / 音声認識 / アプリケーションソフト / 英語音読 / 英語発音 / ミラーニューロン / Siri / 発音 / 音読 … More / 英語学習 / 階層分析法 / 教材評価 / 閾値 / リンガ・フランカ / アクセント / リスニング / 国際英語 … More Except Principal Investigator 英語指導 / 早期発見 / 特別支援教育 / 教育学 / 文字―音指導 / 音韻課題 / 読み書きの苦手さ / 縦断調査 / 音への認識 / 日本語・英語課題 / 高学年の英語指導 / 指導効果検証 / 多感覚を用いた指導 / 小学校英語指導 / 多感覚 / ジョリーフォニックス / 統合的フォニックス / 多様な認知特性 / 小学校での英語教科化 Less

Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias
- Principal Investigator
  
  IRIYAMA MAIKO
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Special needs education
- Research Institution
  Niigata University
Designing iOS Application Software to Assess ESL Reading Aloud Performance Using SiriPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kato Shigeo
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University
Using Analytic Hierarchy Process in Textbook EvaluationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Shigeo
- Project Period (FY)
  2012 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University
アクセント英語理解度と英語習熟度の関連性の検証Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤茂夫
- Project Period (FY)
  2009 – 2010
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Niigata University

All 2020 2019 2018 2017 2015 2014 2013

All Journal Article Presentation

[Journal Article] ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－2020
- Author(s)
  加藤茂夫　入山満恵子　山下桂世子　渡邊さくら
- Journal Title
  
  JES
  
  Volume: 20 Pages: 272-287
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Journal Article] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017
- Author(s)
  加藤茂夫、入山満恵子
- Journal Title
  
  関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会発表要綱
  
  Volume: 41 Pages: 92-93
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Journal Article] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017
- Author(s)
  入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら、山下桂世子
- Journal Title
  
  日本LD学会第26回大会研究論文集
  
  Volume: 26 Pages: 79-80
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Journal Article] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017
- Author(s)
  入山満恵子、加藤茂夫、山下桂世子、渡辺さくら
- Journal Title
  
  コミュニケーション障害学
  
  Volume: 34 Pages: 136-136
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Journal Article] Reading Aloud Performance and Listening Ability in an L2: The Case of College-Level Japanese EFL Users2015
- Author(s)
  Kato, S. & Tanaka, K
- Journal Title
  
  Open Journal of Modern Linguistics
  
  Volume: 5 Issue: 02 Pages: 187-206
- DOI
  10.4236/ojml.2015.52015
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02712
[Journal Article] Using Analytic Hierarchy Process in Textbook Evaluation2013
- Author(s)
  Kato, S
- Journal Title
  
  TESOL Journal
  
  Volume: 5 Issue: 4 Pages: 678-697
- DOI
  10.1002/tesj.125
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652116
[Presentation] 統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証2019
- Author(s)
  入山満恵子　加藤茂夫　渡邊さくら　山下桂世子
- Organizer
  第45回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 統合的フォニックスの指導効果検証2019
- Author(s)
  入山満恵子　加藤茂夫　渡邊さくら　山下桂世子
- Organizer
  一般社団法人LD学会　第28回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] ジョリー・フォニックス指導効果検証の試み：新潟県南魚沼市の取り組みから2019
- Author(s)
  加藤茂夫　入山満恵子　山下桂世子　渡邊さくら
- Organizer
  第19回小学校英語教育学会（JES）北海道大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 小学校英語教科化の課題と指導実践報告2018
- Author(s)
  加藤茂夫
- Organizer
  日本LD学会第27回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践2017
- Author(s)
  山下桂世子、入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら
- Organizer
  第17回小学校英語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017
- Author(s)
  入山満恵子、加藤茂夫、山下桂世子、渡辺さくら
- Organizer
  第43回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017
- Author(s)
  入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら、山下桂世子
- Organizer
  日本LD学会第26回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017
- Author(s)
  加藤茂夫、入山満恵子、山野有紀、鈴木久子、北村陽子
- Organizer
  関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[Presentation] Using Analytic Hierarchy Process in Textbook Evaluation2014
- Author(s)
  Kato, S
- Organizer
  AILA World Congress
- Place of Presentation
  Brisbane, Australia
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652116
[Presentation] Using Analytic Hierarchy Process in Textbook Evaluation2014
- Author(s)
  Shigeo Kato
- Organizer
  AILA World Congress 2014
- Place of Presentation
  Brisbane, Australia
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24652116

1. IRIYAMA MAIKO (40389953)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
2. 岡田祥平 (20452401)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 有川宏幸 (80444181)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Kato Shigeo 加藤 茂夫

加藤 茂夫 カトウ シゲオ

KATO Shigeo 加藤 茂夫

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Designing iOS Application Software to Assess ESL Reading Aloud Performance Using SiriPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Using Analytic Hierarchy Process in Textbook EvaluationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

アクセント英語理解度と英語習熟度の関連性の検証Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Reading Aloud Performance and Listening Ability in an L2: The Case of College-Level Japanese EFL Users2015

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Journal Article] Using Analytic Hierarchy Process in Textbook Evaluation2013

Author(s)

Journal Title

DOI

Data Source

[Presentation] 統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 統合的フォニックスの指導効果検証2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ジョリー・フォニックス指導効果検証の試み：新潟県南魚沼市の取り組みから2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校英語教科化の課題と指導実践報告2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017

Author(s)

Organizer

Data Source

Kato Shigeo 加藤茂夫

加藤茂夫カトウシゲオ

KATO Shigeo 加藤茂夫