Kimura Akiko 木村彰子

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木村彰子キムラアキコ

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Researcher Number	70713139
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Affiliation (Current)	2025: 札幌国際大学, 人文学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2022: 札幌国際大学, 人文学部, 准教授 2015 – 2017: 札幌国際大学, 人文学部, 講師
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related / Childhood science (childhood environment science)
Keywords	Except Principal Investigator 保育カンファレンス / 保育者の熟達過程 / 保育観 / 発達観 / 研修 / 個と共同体 / 研修プログラム / 開発と普及の歴史 / 共同体の試行錯誤過程 / 保育者の試行錯誤過程 … More / 学びの”表れ” / 形成的アセスメント / 保育者養成カリキュラム / 普及・受容の歴史 / 試行錯誤過程 / 自主的取組み / 教育政策 / 導入 / 保育者研修 / 個人の試行錯誤過程 / 共同体の受容過程 / テキストマイニング / ドイツ / 日本 / ニュージーランド / 現任研修 / 内容分析 / 試行錯誤 / 保育コミュニティ / 子ども理解 / 学び / 受容過程 / 学びの物語 / 事例検討会 / 学会報告 / インタビュー / フィールド観察 / 自己の可能性の認知 / 二者関係 / 関係の網の目 / 自他の可能性認知 / 文化的実践への参加 / 相互主体性 / 間主観性 / 保育実践 / 対人的安全感 / 参加の構え / 間主観的知性 / 間身体性 / 情動的共鳴 / 共同体 / 他者とのつながり / 幼児教育・保育実践 Less

Adaptation Processes of "Learning Stories" by Individuals and Communities, and the teacher training program
- Principal Investigator
  
  KAWABATA MIHO
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Role of preschool education in fostering the ability of connecting with others in relation to the intelligence of intersubjectivity in an elementary school.
- Principal Investigator
  
  KAWABATA miho
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Childhood science (childhood environment science)
- Research Institution
  Hokkaido University of Education

All 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation

[Journal Article] ドイツにおける『学びの物語（Learning Stories）』の受容に関する検討2022
- Author(s)
  中西さやか・二井仁美・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Journal Title
  
  社会福祉学部論集
  
  Volume: 第18号 Pages: 143-154
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 認定こども園における園内研修の取り組み－リフレクションを促すビデオカンファレンスの在り方－2020
- Author(s)
  木村彰子、川端美穂、玉瀬友美、中西さやか、二井仁美
- Journal Title
  
  札幌国際大学紀要
  
  Volume: 第51号 Pages: 77-86
- NAID
  40022269621
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 語りから捉えた新任保育者の「保育のわからなさ」観の変化 ―幼小連携の人事交流教員を対象として―2020
- Author(s)
  玉瀬友美、川端美穂、中西さやか、木村彰子、二井仁美
- Journal Title
  
  高知大学教育学部研究報告
  
  Volume: 80 Pages: 49-56
- NAID
  120006843224
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 入園という環境移行を幼児はどのように経験しているのか－アスペルガー幼児が傍観者から参与者になるプロセスをとおして－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Journal Title
  
  札幌国際大学紀要
  
  Volume: 49 Pages: 19-26
- NAID
  40021579941
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察①―日本の保育現場に注目して―2021
- Author(s)
  二井仁美・中西さやか・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察②―ドイツ版「学びの物語」に着目して―2021
- Author(s)
  中西さやか・二井仁美・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程―TEMによる描出と考察―2019
- Author(s)
  川端美穂、中西さやか、玉瀬友美、木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第７２回大会（発表論文集, p.731-732）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019
- Author(s)
  Yumi Tamase, Miho Kawabata, Sayaka Nakanishi, Akiko Kimura and Hitomi Nii
- Organizer
  The Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 20th Annual Conference (TAIPEI, TAIWAN)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 新任保育者の育ちを支えるリーダーの役割2019
- Author(s)
  木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第７２回大会（発表論文集, p.715-716）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019
- Author(s)
  Yumi TAMASE, Miho Kawabata, Sayaka Nakanishi, Akiko Kimura, Hitomi Nii
- Organizer
  Pacific Early Childhood Education Research Association 20th Annual Conference, 12th －14th July 2019, Taipei, Taiwan（Abstracts, p.359）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程－TEA（複線経路等至性アプローチ）による描出と考察－2019
- Author(s)
  川端美穂・中西さやか・玉瀬由美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 新任保育者の育ちを支えるリーダーの役割2019
- Author(s)
  木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（3）－メンティとメンターの二者関係を支える「場」の同僚性－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（3）－メンティとメンターの二者関係を支える「場」の同僚性－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（6）－同伴的THEYに誘われて雪山とのYOU的対話を深める－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（5）－「善さ」に向かう自分をつくる、仲間とつくる－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（4）ー「二人称的かかわり」への糸口ー2017
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県・広島市）
- Year and Date
  2017-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（3）ー二者関係的敏感性と集団的敏感性ー2017
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県・広島市）
- Year and Date
  2017-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（2）ー初任者の可能性を引き出す発達支援関係ー2017
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方ー実習生の可能性を引き出す発達支援関係ー2017
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(2)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京・小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(2)－幼児が「他者とつながる」保育実践のあり方－2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(2)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道・札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(2)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(1)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道・札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(1)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京・小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(1)－他児と「共に」あることの萌芽－2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(1)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745

1. KAWABATA miho (00399221)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 28 results
2. 二井仁美 (50221974)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 6 results
3. 玉瀬友美 (90353094)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. 中西さやか (40712906)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results

Kimura Akiko 木村 彰子

木村 彰子 キムラ アキコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Adaptation Processes of "Learning Stories" by Individuals and Communities, and the teacher training program

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Role of preschool education in fostering the ability of connecting with others in relation to the intelligence of intersubjectivity in an elementary school.

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] ドイツにおける『学びの物語（Learning Stories）』の受容に関する検討2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 認定こども園における園内研修の取り組み －リフレクションを促すビデオカンファレンスの在り方－2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 語りから捉えた新任保育者の「保育のわからなさ」観の変化 ―幼小連携の人事交流教員を対象として―2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 入園という環境移行を幼児はどのように経験しているのか－アスペルガー幼児が傍観者から参与者になるプロセスをとおして－2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察①―日本の保育現場に注目して―2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察②―ドイツ版「学びの物語」に着目して―2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程―TEMによる描出と考察―2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 新任保育者の育ちを支えるリーダーの役割2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程 －TEA（複線経路等至性アプローチ）による描出と考察－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 新任保育者の育ちを支えるリーダーの役割2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（3）－メンティとメンターの二者関係を支える「場」の同僚性－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

Kimura Akiko 木村彰子

木村彰子キムラアキコ

[Journal Article] 認定こども園における園内研修の取り組み－リフレクションを促すビデオカンファレンスの在り方－2020

[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程－TEA（複線経路等至性アプローチ）による描出と考察－2019