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NOHARA Hirohito  野原 博人

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NOHARA hirohito  野原 博人

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Researcher Number 70844108
Other IDs
Affiliation (Current) 2026: 立命館大学, 産業社会学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help 2022 – 2024: 立命館大学, 産業社会学部, 教授
2020 – 2021: 立命館大学, 産業社会学部, 准教授
Review Section/Research Field
Principal Investigator
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords
Principal Investigator
科学概念構築 / 認知能力 / 非認知能力 / メタ認知 / 自己決定 / 社会的に関わる力 / 教授・学習 / 理科授業デザイン / 科学概念 / 活動理論 … More / 成長的思考態度 / 学習環境 / 思考の可視化 / エージェンシー / 能動的学習 / 可視化 / 動機づけ / 拡張的学習 / 能動的な学習 Less
  • Research Projects

    (2 results)
  • Research Products

    (25 results)
  •  非認知能力を育成する理科学習の環境モデル構築とその学習効果の検証Principal Investigator

    • Principal Investigator
      野原 博人
    • Project Period (FY)
      2024 – 2027
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • Review Section
      Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
    • Research Institution
      Ritsumeikan University
  •  Construction in Science teaching for active learningPrincipal Investigator

    • Principal Investigator
      NOHARA hirohito
    • Project Period (FY)
      2020 – 2023
    • Research Category
      Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
    • Review Section
      Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
    • Research Institution
      Ritsumeikan University

All 2024 2023 2022 2021 2020

All Presentation Book

  • [Book] 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開2022

    • Author(s)
      一般社団法人日本理科教育学会(野原博人)
    • Total Pages
      312
    • Publisher
      東洋館出版社
    • ISBN
      9784491049359
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Book] 理科教育の新しいパラダイム2022

    • Author(s)
      野原博人・森本信也・渡辺理文
    • Total Pages
      184
    • Publisher
      晃洋書房
    • ISBN
      9784771035874
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Book] 小学校指導法理科教科指導法シリーズ改訂第2版2021

    • Author(s)
      石井恭子・市川直子・畑中善秋・森本信也・八嶋真理子・渡辺理文・小澤良一・有馬武裕・中村守・野原博人
    • Total Pages
      270
    • Publisher
      玉川大学出版部
    • ISBN
      9784472405778
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 非認知能力を育成する学習環境のデザインー科学概念構築における非認知能力と認知能力の融合ー2024

    • Author(s)
      野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第74回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24K06012
  • [Presentation] 自己調整学習によるエージェンシーの育成ー適切な自己決定を促すアセスメントとフィードバックー2024

    • Author(s)
      山口義亮・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第74回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24K06012
  • [Presentation] 拡張的学習によるエージェンシーの育成ーメタ可視化を方略とした理科授業デザインー2024

    • Author(s)
      真田順平・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第74回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24K06012
  • [Presentation] エージェンシーを育成する学習環境のデザインーメタ可視化による心理的道具の創造と科学概念の構築ー2024

    • Author(s)
      有泉翔太・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第74回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-24K06012
  • [Presentation] メタ可視化による心理的道具の創造と科学概念の構築に関する研究ー拡張的学習による理科授業デザインに理論と実践ー2023

    • Author(s)
      有泉翔太・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第62回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 適切な自己決定を促すアセスメントとフィードバックー自己調整学習によるエージェンシーの育成ー2023

    • Author(s)
      山口義亮・野原博人
    • Organizer
      2023年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 「可視化」を方略とした理科授業デザインー自己調整学習によるエージェンシーの育成ー2023

    • Author(s)
      真田順平・野原博人
    • Organizer
      2023年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] メタ認知的問いかけを活用した相互アセスメント2023

    • Author(s)
      近藤聖也・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第73回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 「拡張的学習」2022

    • Author(s)
      野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第72回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 拡張的学習の循環における科学概念構築ー共同体における多元的思考の促進ー2022

    • Author(s)
      有泉翔太,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会 第61回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 科学概念構築におけるメタ認知的知識の内実とその分析 ―微視的な視点で現象を捉える学習を通して―2022

    • Author(s)
      齋藤照哉,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第72回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 「拡張的学習による理科授業デザイン」の理論と実践 -共同エージェンシーを基軸としたエージェンシーの育成-2022

    • Author(s)
      有泉翔太,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第72回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] リフレクションシートによる振り返りと見通しによる自己の学びの調整ー個別最適な学びと協働的な学びを促進する理科授業デザインー2022

    • Author(s)
      宮野利隆,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会 第61回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 「メタ認知」を促進する教授・学習論を基軸とした理科授業デザイン -「メタ認知的問いかけ」を活用した相互アセスメント -2022

    • Author(s)
      近藤聖也,野原博人
    • Organizer
      2022年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 共同エージェンシーを育む教師、子どもの関係性 -子どもが目的、責任をもって共同する学習環境のデザイン-2022

    • Author(s)
      粟生義紀,野原博人
    • Organizer
      2022年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] メタ認知的知識と理科の見方・考え方との関係性の考察ー微視的な視点で現象を捉える学習を通してー2022

    • Author(s)
      齋藤照哉,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会 第61回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 自己の学びを調整するためのリフレクションシートによる振り返りと見通し -個別最適な学びと協働的な学びを促進する理科授業デザイン-2022

    • Author(s)
      宮野利隆,野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第72回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 主体的な学びを促す理科授業デザインの視点(2) -エージェンシー育成を促す思考の相互的側面-2021

    • Author(s)
      野原博人・粟生義紀
    • Organizer
      令和3年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 主体的な学びを促す理科授業デザインの視点(1) -アート的に表現する学習環境のデザイン-2021

    • Author(s)
      粟生義紀・野原博人
    • Organizer
      令和3年度日本理科教育学会近畿支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 見える化による能動的な学習者の育成 -子どものイメージと説明活動によるモデル構築-2021

    • Author(s)
      有泉翔太・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第71回全国大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 理科授業における成長的思考態度の育成に基づく学習指導の有用性ー主体的に学習に取り組む態度の涵養へ寄与する学習に関する動機付けー2020

    • Author(s)
      野原博人・森本信也
    • Organizer
      日本理科教育学会第59回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016
  • [Presentation] 子どものイメージを介した思考・表現によるモデルの構築ー思考の可視化としての「見える化」の有効性ー2020

    • Author(s)
      有泉翔太・野原博人
    • Organizer
      日本理科教育学会第59回関東支部大会
    • Data Source
      KAKENHI-PROJECT-20K14016

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